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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)生智力發(fa)展的(de)關鍵期，抓(zhua)緊早(zao)期教(jiao)育(yu)，可(ke)以(yi)提高學習(xi)效果。此外，人(ren)類(lei)大腦的(de)發(fa)育(yu)在0-6歲是關鍵期，通過(guo)早(zao)教(jiao)可(ke)以(yi)更好地促進大腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身潛(qian)能(neng)。早(zao)教(jiao)還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進行(xing)交(jiao)流互(hu)動(dong)，通過(guo)專業的(de)指導(dao)，提前(qian)引(yin)導(dao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感健(jian)康(kang)發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子(zi)0-6歲這段時(shi)間(jian)內是(shi)開發各種(zhong)潛力的(de)(de)最佳(jia)時(shi)機，早(zao)教機構則(ze)傾向(xiang)于接收0-3歲的(de)(de)寶寶，畢(bi)竟3歲之后就可以上幼(you)兒園了。

不過，不同(tong)(tong)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)之前比較適合語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西比較有(you)興趣，可(ke)以(yi)開發(fa)培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也(ye)可(ke)以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間去培養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)培養，不過要根(gen)據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，有(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲或者(zhe)提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣(xuan)傳(chuan)資(zi)料來了(le)解他的教育理(li)念是(shi)否尊重孩子個性的發展，是(shi)否有扎實的理(li)論功底和長期的教育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)(an)全(quan)考慮得比較周到，要(yao)(yao)有基(ji)本(ben)的(de)安(an)(an)全(quan)通道和針對孩子的(de)安(an)(an)全(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)要(yao)(yao)安(an)(an)全(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)(yao)舒適、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教(jiao)具(ju)(ju)品(pin)種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早教(jiao)機構的(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提幾個(ge)專業的問題或就自己孩子(zi)目前發展的特點進行交流，就會檢驗出老師的水(shui)平(ping)。同時，還需(xu)考察(cha)的是(shi)早教中心(xin)對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩子(zi)是(shi)否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師進(jin)行(xing)交談，向老(lao)師了解這個(ge)月(yue)齡(ling)(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學內容(rong)及安排(pai)，考(kao)察課(ke)程編排(pai)是否考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)化發(fa)展的需要，是否適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發(fa)展。在課(ke)程編排(pai)上(shang)要有連(lian)貫性(xing)，由(you)淺及深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的特色課(ke)程。同時家長也要了解自己的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)發(fa)展的單項特色課(ke)程，有針(zhen)對性(xing)地選(xuan)班能挖掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教(jiao)機構應該能夠定(ding)期舉(ju)辦屬(shu)于孩子的(de)(de)聚會，給(gei)孩子提供(gong)一個展現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)(de)舞(wu)臺，給(gei)孩子參加團體活動的(de)(de)機會，得到家庭以外的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的(de)價格應(ying)該(gai)適(shi)中，要考慮自己家庭的(de)承受能力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只(zhi)要適(shi)合自己的(de)孩子就是最(zui)好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課的孩子(zi)都(dou)比(bi)較小，如(ru)(ru)果路途(tu)比(bi)較遠，在路上(shang)(shang)耗費(fei)孩子(zi)太(tai)多的體(ti)力，會影響上(shang)(shang)課的效果，在同等(deng)條件下應該選(xuan)擇一個(ge)離(li)自(zi)己家相(xiang)對(dui)比(bi)較近(jin)的早教機(ji)構。如(ru)(ru)果能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的折磨。