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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智(zhi)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)的關鍵期，抓(zhua)緊(jin)早(zao)期教(jiao)育，可(ke)以提(ti)(ti)高(gao)學習效果。此外(wai)，人類(lei)大腦(nao)的發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期，通過(guo)早(zao)教(jiao)可(ke)以更好地促進(jin)(jin)大腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛(qian)能(neng)。早(zao)教(jiao)還可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一(yi)起相處(chu)，跟(gen)其(qi)他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行交流互動，通過(guo)專(zhuan)業的指導，提(ti)(ti)前引(yin)導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的人際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的情感健康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)(sui)這(zhe)段時間(jian)內是開發(fa)各種(zhong)潛力(li)的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾(qing)向于接收(shou)0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之后就可以上(shang)幼(you)兒園了(le)。

不(bu)(bu)過(guo)，不(bu)(bu)同階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子適合(he)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)早(zao)教課(ke)程。4歲(sui)之前比較適合(he)語(yu)言的(de)(de)(de)開(kai)(kai)發，也是口語(yu)發展的(de)(de)(de)最佳(jia)時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子對形狀和顏色豐(feng)富的(de)(de)(de)東西比較有興(xing)趣(qu)，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)(kai)發培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對音樂賞析的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培養，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)以(yi)(yi)開(kai)(kai)始樂器(qi)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)培養，不(bu)(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有些(xie)孩(hai)(hai)子可(ke)以(yi)(yi)推遲或(huo)者(zhe)提早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的(de)宣(xuan)傳資料(liao)來了解他的(de)教(jiao)育(yu)理念是否尊重(zhong)孩子個性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功(gong)底和長期的(de)教(jiao)育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實(shi)地考(kao)察。看看環境(jing)，是(shi)否(fou)把寶寶的安(an)全考(kao)慮得比較(jiao)周到，要有基本的安(an)全通道和針對孩子的安(an)全措施，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全、衛生，環境(jing)要舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也能表現出早教(jiao)機構的專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師(shi)接觸(chu)時，只(zhi)要提(ti)幾個(ge)專(zhuan)業的問題或就自己孩子目前發展的特點進行(xing)交流，就會檢驗出老師(shi)的水平。同時，還(huan)需考察的是早教中(zhong)心(xin)對寶寶的關愛(ai)程度、工作人員對孩子是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)(lao)師進行交談，向老(lao)(lao)師了解(jie)這個月(yue)齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及(ji)(ji)安(an)排，考察課(ke)程編(bian)排是否(fou)考慮(lv)了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展(zhan)(zhan)的(de)需要(yao)，是否(fou)適合(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發展(zhan)(zhan)。在課(ke)程編(bian)排上(shang)要(yao)有連貫(guan)性，由(you)淺(qian)及(ji)(ji)深(shen)，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年(nian)齡(ling)的(de)特色課(ke)程。同時(shi)家長(chang)也要(yao)了解(jie)自(zi)己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選(xuan)擇符合(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展(zhan)(zhan)的(de)單項特色課(ke)程，有針對性地選(xuan)班(ban)能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力(li)。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機構應該能夠定期(qi)舉(ju)辦屬于(yu)孩(hai)(hai)子的(de)聚會(hui)，給孩(hai)(hai)子提供(gong)一(yi)個展(zhan)現自己、表現自己的(de)舞臺，給孩(hai)(hai)子參加(jia)團體(ti)活(huo)動的(de)機會(hui)，得(de)到家(jia)庭以外(wai)的(de)交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的(de)價格應該適(shi)中(zhong)，要考慮自己家(jia)庭的(de)承受能力(li)，并非越貴越好，只要適(shi)合(he)自己的(de)孩子(zi)就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早教課(ke)的(de)(de)孩子(zi)都(dou)比(bi)較小，如果路途比(bi)較遠，在路上(shang)(shang)耗費(fei)孩子(zi)太多的(de)(de)體力，會(hui)影(ying)響上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個(ge)離自己家相對比(bi)較近的(de)(de)早教機(ji)構。如果能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好(hao)了，免(mian)去(qu)了嚴寒(han)酷暑的(de)(de)折(zhe)磨。