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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人生智力發展的(de)(de)關(guan)鍵(jian)期，抓緊(jin)早期教育(yu)(yu)，可(ke)以提高學習效果。此(ci)外，人類大腦的(de)(de)發育(yu)(yu)在(zai)0-6歲(sui)是關(guan)鍵(jian)期，通(tong)過早教可(ke)以更好地(di)促進大腦發育(yu)(yu)，開(kai)發自(zi)身潛(qian)能(neng)。早教還可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)一起(qi)相處，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通(tong)過專業的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)(de)人際技能(neng)，讓寶(bao)寶(bao)準確的(de)(de)表(biao)達，促進寶(bao)寶(bao)的(de)(de)情(qing)感健(jian)康(kang)發展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子(zi)0-6歲這段(duan)時間內是(shi)開(kai)發各種潛力的最佳時機，早教機構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟(jing)3歲之(zhi)后就(jiu)可以上幼兒園(yuan)了。

不(bu)(bu)(bu)過，不(bu)(bu)(bu)同(tong)階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適合不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)早教課(ke)程。4歲之前(qian)比較適合語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也是(shi)口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)形(xing)狀和顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀察力(li)(li)和想象力(li)(li)；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)及對(dui)音(yin)樂(le)(le)賞析(xi)的(de)(de)能力(li)(li)在3歲到(dao)5歲的(de)(de)時間去培養，4歲到(dao)5歲可(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂(le)(le)器的(de)(de)一些(xie)培養，不(bu)(bu)(bu)過要根(gen)據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)(yi)推(tui)遲或者提早培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早(zao)教(jiao)機構的宣傳(chuan)資料來了(le)解他(ta)的教(jiao)育理(li)念是(shi)否尊重孩子個性的發展，是(shi)否有扎實的理(li)論功底和(he)長(chang)期(qi)的教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考(kao)察。看看環境，是否把寶寶的(de)安(an)全考(kao)慮得比較周到，要(yao)有基本的(de)安(an)全通道和(he)針對孩子(zi)的(de)安(an)全措施，玩具、教具要(yao)安(an)全、衛生，環境要(yao)舒適(shi)、明快、整潔。玩具、教具品種的(de)數(shu)量、質量，也能表現出早教機構(gou)的(de)專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在(zai)和老師(shi)接觸時，只要提幾個專業的(de)(de)問題(ti)或(huo)就自己(ji)孩(hai)子(zi)目(mu)前發展的(de)(de)特點進(jin)行(xing)交流(liu)，就會檢驗(yan)出老師(shi)的(de)(de)水(shui)平。同時，還(huan)需考察的(de)(de)是早(zao)教中心(xin)對寶寶的(de)(de)關愛程(cheng)度(du)、工作人(ren)員對孩(hai)子(zi)是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談(tan)，向老師了解(jie)這個月齡(ling)的(de)孩子(zi)教學內容及安排，考察(cha)課(ke)程(cheng)編(bian)排是否(fou)考慮了孩子(zi)個性化發(fa)展的(de)需要(yao)，是否(fou)適合孩子(zi)月齡(ling)發(fa)展。在(zai)課(ke)程(cheng)編(bian)排上要(yao)有連貫性，由淺及深，隨著孩子(zi)的(de)成長(chang)，有針對孩子(zi)年齡(ling)的(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家(jia)長(chang)也要(yao)了解(jie)自己的(de)孩子(zi)，選擇(ze)符(fu)合孩子(zi)個性發(fa)展的(de)單項(xiang)特(te)色課(ke)程(cheng)，有針對性地(di)選班能挖掘孩子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早(zao)教機構應該能夠(gou)定期(qi)舉辦屬于(yu)孩子的聚(ju)會(hui)，給孩子提供一個(ge)展現(xian)自(zi)己、表現(xian)自(zi)己的舞臺，給孩子參(can)加團體活動的機會(hui)，得到家庭以外的交(jiao)往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的價格應(ying)該適(shi)中，要考(kao)慮自(zi)己(ji)家(jia)庭(ting)的承受能力，并非越貴(gui)越好(hao)，只要適(shi)合自(zi)己(ji)的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上早教課的孩(hai)子都比(bi)(bi)(bi)較(jiao)小，如果路(lu)途比(bi)(bi)(bi)較(jiao)遠，在路(lu)上耗費孩(hai)子太多的體力(li)，會(hui)影響上課的效(xiao)果，在同等條件下應該(gai)選(xuan)擇一個離自己家相對比(bi)(bi)(bi)較(jiao)近(jin)的早教機(ji)構。如果能有(you)接送寶寶的車，就更好了，免去了嚴寒酷(ku)暑的折磨。