一、少兒美術培訓班怎么開

少兒美術教育這個市場是很大的，尤其現在國家大力宣導素質教育，美術教育以后一定是一大熱門，但創業還是風險比較大。首先并不了解市場的運行規則，尤其是雙減政策下，大量的文化課轉型加某些地區的階段性一棒子敲，其次沒有一個完整的課程體系，這對于一個少兒美術培訓班來說是比較大的硬傷，那么少兒美術培訓班怎么開呢？

1、要確定你要辦一個多大規模的培訓班，有多少資金。資金少于十萬，建議(yi)做社區型的小(xiao)培(pei)訓(xun)班，找一(yi)個(ge)孩子比較多，靠近學校的地方(fang)，可(ke)以和附近的小(xiao)學、幼兒(er)園合作(zuo)吸(xi)引學生。但是(shi)也不(bu)要(yao)想做的多大，一(yi)開始都是(shi)從小(xiao)培(pei)訓(xun)班做起的。資金十萬以上建議(yi)加盟，在各方(fang)面(mian)都能少走(zou)很多彎路(lu)。

2、研發自己的課程體系，這對一(yi)個剛畢業的(de)(de)(de)年輕(qing)人來說是(shi)比較難(nan)實現的(de)(de)(de)。少(shao)兒(er)美(mei)術教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)(bu)像高考中考的(de)(de)(de)應(ying)試(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)，孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)很(hen)活潑很(hen)難(nan)掌控(kong)的(de)(de)(de)，如(ru)(ru)何去(qu)吸(xi)引(yin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)注意力，引(yin)導孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)感受美(mei)術，更是(shi)難(nan)上(shang)加難(nan)，對于(yu)沒(mei)有經驗的(de)(de)(de)老(lao)師來說，如(ru)(ru)果一(yi)筆一(yi)劃的(de)(de)(de)去(qu)教(jiao)(jiao)孩(hai)(hai)子(zi)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)學不(bu)(bu)(bu)到什么，還(huan)會(hui)壓抑(yi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)創造天賦。畢竟是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)行業，如(ru)(ru)果課程方面不(bu)(bu)(bu)專(zhuan)業，還(huan)是(shi)建議你(ni)不(bu)(bu)(bu)要(yao)輕(qing)易的(de)(de)(de)去(qu)教(jiao)(jiao)書，先工(gong)作幾年再去(qu)開班，你(ni)會(hui)發(fa)現不(bu)(bu)(bu)同(tong)年齡段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)理解力發(fa)育(yu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)，沒(mei)有課程體系，你(ni)是(shi)教(jiao)(jiao)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)，比如(ru)(ru)：3-5歲孩(hai)(hai)子(zi)出于(yu)模仿階(jie)段，只會(hui)按(an)照你(ni)畫的(de)(de)(de)東西去(qu)畫，你(ni)要(yao)教(jiao)(jiao)他們(men)方法，那是(shi)事倍功半的(de)(de)(de)！

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3、搭建團隊，這點就(jiu)是招聘，招生專員、老師(shi)、助(zhu)教(jiao)、財務、前臺等(deng)等(deng)，當然(ran)這是比較大的(de)(de)(de)機構，如(ru)果(guo)是社區小(xiao)范圍(wei)的(de)(de)(de)培訓班，只要(yao)有老師(shi)就(jiu)行了，現在老師(shi)也不好招，很(hen)多大機構把人都(dou)截(jie)留了，剩下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)大部(bu)分(fen)都(dou)是沒什么經驗的(de)(de)(de)大學生。

二、少兒美術培訓班的老師有什么要求

前文已經講到了少兒美術培訓班需要搭建自己的團隊，那么這個團隊里，少兒美術培(pei)訓(xun)班的老師有什么要(yao)求(qiu)呢？

1、具備教育學知(zhi)識和專業教學技能(neng)。

2、要有(you)人格魅(mei)力，有(you)作為(wei)一(yi)個(ge)美術教(jiao)師(shi)特有(you)的人格魅(mei)力，作為(wei)一(yi)個(ge)新課程(cheng)當中的美術老師(shi)，應該是一(yi)種有(you)個(ge)性、有(you)特色的。

3、應該富有幽(you)默感(gan)(gan)，一個有幽(you)默感(gan)(gan)的(de)老師往(wang)往(wang)會得(de)到學生的(de)認(ren)可(ke)、認(ren)同(tong)，而且是真心的(de)認(ren)同(tong)。

4、教師(shi)自(zi)身(shen)的美(mei)術(shu)老(lao)師(shi)接受過專門的美(mei)術(shu)教育(yu)，理(li)應堅持一些美(mei)術(shu)創作(zuo)，不論(lun)自(zi)己(ji)的專業水平高低，只(zhi)要去長期堅持美(mei)術(shu)創作(zuo)，對(dui)于提(ti)高自(zi)身(shen)的專業水準(zhun)。