一、少兒美術培訓班怎么開

少兒美術教育這個市場是很大的，尤其現在國家大力宣導素質教育，美術教育以后一定是一大熱門，但創業還是風險比較大。首先并不了解市場的運行規則，尤其是雙減政策下，大量的文化課轉型加某些地區的階段性一棒子敲，其次沒有一個完整的課程體系，這對于一個少兒美術培訓班來說是比較大的硬傷，那么少兒美術培訓班怎么開呢？

1、要確定你要辦一個多大規模的培訓班，有多少資金。資金少(shao)于十(shi)萬，建議做社區型(xing)的(de)(de)小(xiao)培訓班，找一個孩子比較多(duo)，靠(kao)近(jin)學(xue)校的(de)(de)地方，可以(yi)和附(fu)近(jin)的(de)(de)小(xiao)學(xue)、幼兒園合作吸引學(xue)生。但是也不(bu)要想做的(de)(de)多(duo)大，一開(kai)始都是從(cong)小(xiao)培訓班做起的(de)(de)。資金十(shi)萬以(yi)上建議加盟，在(zai)各方面都能少(shao)走很多(duo)彎路。

2、研發自己的課程體系，這對一(yi)個剛畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人來說是(shi)(shi)比較難(nan)實現的(de)(de)(de)(de)。少兒美(mei)術(shu)教育不像高(gao)考(kao)中考(kao)的(de)(de)(de)(de)應試教育，孩(hai)子是(shi)(shi)很(hen)活潑很(hen)難(nan)掌控的(de)(de)(de)(de)，如(ru)(ru)何去(qu)吸引孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力，引導孩(hai)子去(qu)感受美(mei)術(shu)，更是(shi)(shi)難(nan)上(shang)加難(nan)，對于沒有經驗的(de)(de)(de)(de)老師來說，如(ru)(ru)果一(yi)筆一(yi)劃的(de)(de)(de)(de)去(qu)教孩(hai)子，不僅學不到什么，還會壓抑孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造天(tian)賦。畢(bi)竟(jing)是(shi)(shi)教育行(xing)業，如(ru)(ru)果課(ke)程方面不專業，還是(shi)(shi)建(jian)議你(ni)不要輕易的(de)(de)(de)(de)去(qu)教書，先工作幾年(nian)再去(qu)開班，你(ni)會發(fa)現不同年(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子理解(jie)力發(fa)育是(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)(de)，沒有課(ke)程體系，你(ni)是(shi)(shi)教不好的(de)(de)(de)(de)，比如(ru)(ru)：3-5歲(sui)孩(hai)子出于模仿階段，只(zhi)會按照你(ni)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西去(qu)畫(hua)，你(ni)要教他們方法，那(nei)是(shi)(shi)事倍(bei)功(gong)半的(de)(de)(de)(de)！

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3、搭建團隊，這(zhe)點就(jiu)是(shi)(shi)招聘，招生(sheng)專員(yuan)、老(lao)師、助(zhu)教、財務、前臺(tai)等等，當然這(zhe)是(shi)(shi)比較大的機(ji)(ji)構(gou)，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)社區小范圍的培訓班，只要有(you)老(lao)師就(jiu)行了，現在老(lao)師也不好招，很多大機(ji)(ji)構(gou)把人(ren)都截留了，剩下來(lai)的大部分(fen)都是(shi)(shi)沒什么經驗的大學(xue)生(sheng)。

二、少兒美術培訓班的老師有什么要求

前文已經講到了少兒美術培訓班需要搭建自己的團隊，那么這個團隊里，少兒美術培訓(xun)班的老師有什么要(yao)求呢？

1、具(ju)備教(jiao)育學(xue)知識和專業教(jiao)學(xue)技能。

2、要有(you)人格(ge)(ge)魅(mei)力(li)，有(you)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一個美(mei)術教師特(te)有(you)的(de)人格(ge)(ge)魅(mei)力(li)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一個新課程當(dang)中的(de)美(mei)術老師，應該是一種有(you)個性、有(you)特(te)色的(de)。

3、應(ying)該富有(you)幽(you)默(mo)感，一個有(you)幽(you)默(mo)感的老師往往會(hui)得到學生(sheng)的認(ren)可、認(ren)同，而且是真心的認(ren)同。

4、教(jiao)師自身的(de)美(mei)術(shu)老師接受過專(zhuan)門的(de)美(mei)術(shu)教(jiao)育，理應堅持(chi)一些(xie)美(mei)術(shu)創(chuang)作，不論自己的(de)專(zhuan)業(ye)水平高低，只要去(qu)長(chang)期堅持(chi)美(mei)術(shu)創(chuang)作，對于提高自身的(de)專(zhuan)業(ye)水準。