一、少兒美術培訓班怎么開

少兒美術教育這個市場是很大的，尤其現在國家大力宣導素質教育，美術教育以后一定是一大熱門，但創業還是風險比較大。首先并不了解市場的運行規則，尤其是雙減政策下，大量的文化課轉型加某些地區的階段性一棒子敲，其次沒有一個完整的課程體系，這對于一個少兒美術培訓班來說是比較大的硬傷，那么少兒美術培訓班怎么開呢？

1、要確定你要辦一個多大規模的培訓班，有多少資金。資(zi)金(jin)少于十(shi)萬，建議做(zuo)(zuo)社區型的(de)小(xiao)(xiao)培訓班，找一個孩子比較多(duo)，靠近學校的(de)地(di)方，可以和附近的(de)小(xiao)(xiao)學、幼兒(er)園合作(zuo)吸引學生。但是也不要想做(zuo)(zuo)的(de)多(duo)大，一開始都(dou)是從小(xiao)(xiao)培訓班做(zuo)(zuo)起(qi)的(de)。資(zi)金(jin)十(shi)萬以上(shang)建議加(jia)盟(meng)，在各方面都(dou)能少走(zou)很多(duo)彎路。

2、研發自己的課程體系，這對(dui)一個(ge)剛畢業的(de)年(nian)輕(qing)人來說是(shi)比較難(nan)實現的(de)。少兒美術教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)(bu)(bu)像高考中考的(de)應試教(jiao)(jiao)育(yu)，孩(hai)子是(shi)很活潑很難(nan)掌(zhang)控(kong)的(de)，如何(he)去(qu)(qu)(qu)吸引(yin)孩(hai)子的(de)注意力，引(yin)導孩(hai)子去(qu)(qu)(qu)感受美術，更是(shi)難(nan)上加難(nan)，對(dui)于(yu)沒(mei)有經驗(yan)的(de)老師(shi)來說，如果(guo)一筆一劃的(de)去(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)孩(hai)子，不(bu)(bu)(bu)僅學不(bu)(bu)(bu)到(dao)什么，還會壓抑孩(hai)子的(de)創造天賦。畢竟是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)行業，如果(guo)課程方面不(bu)(bu)(bu)專業，還是(shi)建議你(ni)不(bu)(bu)(bu)要輕(qing)易的(de)去(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)書(shu)，先工(gong)作(zuo)幾年(nian)再(zai)去(qu)(qu)(qu)開(kai)班(ban)，你(ni)會發現不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)年(nian)齡段的(de)孩(hai)子理(li)解力發育(yu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)，沒(mei)有課程體系，你(ni)是(shi)教(jiao)(jiao)不(bu)(bu)(bu)好的(de)，比如：3-5歲(sui)孩(hai)子出于(yu)模仿(fang)階段，只會按照你(ni)畫(hua)的(de)東西去(qu)(qu)(qu)畫(hua)，你(ni)要教(jiao)(jiao)他們方法(fa)，那是(shi)事倍功半的(de)！

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3、搭建團隊，這(zhe)點就是(shi)(shi)招(zhao)聘，招(zhao)生(sheng)專員、老師、助教、財務、前(qian)臺等等，當然這(zhe)是(shi)(shi)比較大(da)的(de)機構(gou)，如果(guo)是(shi)(shi)社區小(xiao)范圍(wei)的(de)培訓班，只要有老師就行了(le)，現在(zai)老師也不(bu)好招(zhao)，很多(duo)大(da)機構(gou)把人都(dou)截(jie)留了(le)，剩(sheng)下來的(de)大(da)部分都(dou)是(shi)(shi)沒什么(me)經驗的(de)大(da)學生(sheng)。

二、少兒美術培訓班的老師有什么要求

前文已經講到了少兒美術培訓班需要搭建自己的團隊，那么這個團隊里，少兒美術培訓班的老師有什么要求呢？

1、具備教育學知識和專業(ye)教學技能(neng)。

2、要有(you)(you)人格魅(mei)力(li)，有(you)(you)作(zuo)為一個美術教師特有(you)(you)的人格魅(mei)力(li)，作(zuo)為一個新課程當中的美術老師，應該是(shi)一種有(you)(you)個性、有(you)(you)特色的。

3、應該富有幽默感，一個有幽默感的(de)老(lao)師往往會得(de)到學生的(de)認可、認同，而且是真心的(de)認同。

4、教師自(zi)身(shen)的美(mei)(mei)術(shu)老師接受過專(zhuan)(zhuan)門的美(mei)(mei)術(shu)教育，理應堅持一(yi)些美(mei)(mei)術(shu)創(chuang)作，不論自(zi)己的專(zhuan)(zhuan)業(ye)水平(ping)高低，只要去(qu)長(chang)期堅持美(mei)(mei)術(shu)創(chuang)作，對于提高自(zi)身(shen)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)水準。