一、學前兒童美術教育總目標是什么

學前兒童(tong)美術教育總(zong)目標(biao)是：

1、引導兒童初步學習(xi)感(gan)知周圍環(huan)境和美(mei)(mei)術作品中的形式美(mei)(mei)和內(nei)容美(mei)(mei)，培養對美(mei)(mei)的敏感(gan)性(xing)。

2、引(yin)導兒童積(ji)極投(tou)入(ru)美術活(huo)動中并(bing)學習自由表(biao)達自己(ji)的感受，培養其對美術的興(xing)趣以(yi)及審美情感的體驗和表(biao)達能力。

3、引導兒童初(chu)步學(xue)習(xi)多(duo)種工(gong)具和(he)(he)材料(liao)的操作以及運用(yong)造型、色彩圖(tu)等(deng)藝(yi)術(shu)語言表現，培養其審美表現和(he)(he)創造能力(li)。

通過學前兒(er)童美(mei)術(shu)教育，順應兒(er)童的自(zi)然發展，保證(zheng)兒(er)童身心的健(jian)康成長，培(pei)養(yang)兒(er)童的道德感、審(shen)美(mei)情(qing)趣、認知能力、意(yi)志品(pin)質(zhi)以(yi)及創造性(xing)。現代社會，經(jing)濟發展，人們(men)交往日益頻繁，語言交際能力的重要性(xing)顯著增加。

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二、學前兒童美術教育的內容涉及哪三大板塊

學(xue)前兒童繪(hui)畫(hua)教育包括繪(hui)畫(hua)、手工、美術欣賞(shang)三大內容(rong)：

1、繪畫：學(xue)前(qian)兒童繪畫教(jiao)育活動是(shi)教(jiao)師引(yin)導兒童用各種筆、紙等工具和(he)材料，運用線條、造(zao)型(xing)、色彩、構圖等藝術語言創造(zao)出視覺形象，從而表(biao)達作者思(si)想(xiang)、情感的一種活動。

2、手工：指學前兒童徒手(shou)或借助簡單工(gong)具，運用折(zhe)疊、切割、組合等加工(gong)、變形(xing)手(shou)段或物質材(cai)料形(xing)成(cheng)占有一定空(kong)間(jian)的具體形(xing)象的造型活動。

3、美術欣賞：學前美術欣賞教學是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導兒童欣賞和感受美術作(zuo)品，了解對稱(cheng)、均衡(heng)等形式美(mei)的初步概念，感(gan)受其形式美(mei)和內容美(mei)，從(cong)而豐(feng)富(fu)他(ta)們的美(mei)感(gan)經驗，培養其審美(mei)情感(gan)和審美(mei)評價能(neng)力的教育活動。