一、學前兒童美術教育總目標是什么

學前(qian)兒童美(mei)術(shu)教育(yu)總目(mu)標是：

1、引導兒童初步學(xue)習感知周圍環境和美(mei)術(shu)作品中的形式美(mei)和內容(rong)美(mei)，培養對美(mei)的敏(min)感性。

2、引導兒童積極投(tou)入美(mei)術(shu)活動中并學(xue)習自(zi)由表達自(zi)己的感受，培養(yang)其對(dui)美(mei)術(shu)的興(xing)趣(qu)以及審(shen)美(mei)情感的體驗和表達能力。

3、引導兒童初步學習多種工具和(he)材(cai)料的操作(zuo)以及運用造型(xing)、色彩(cai)圖等藝術語言(yan)表現，培養(yang)其審美表現和(he)創(chuang)造能力(li)。

通(tong)過學(xue)前(qian)兒(er)童美術教育(yu)，順應兒(er)童的自然發展(zhan)，保證兒(er)童身心的健康成長，培(pei)養(yang)兒(er)童的道德(de)感、審(shen)美情趣、認知能力(li)(li)、意志(zhi)品(pin)質以及創造性(xing)。現代(dai)社會，經濟發展(zhan)，人們交往日益頻(pin)繁，語(yu)言交際能力(li)(li)的重要性(xing)顯(xian)著(zhu)增加。

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二、學前兒童美術教育的內容涉及哪三大板塊

學前兒童(tong)繪畫(hua)教(jiao)育包括繪畫(hua)、手工、美術欣賞(shang)三(san)大內容：

1、繪畫：學前兒(er)童繪畫教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)是教師引導兒(er)童用(yong)各種筆、紙等工具和材(cai)料(liao)，運用(yong)線條(tiao)、造(zao)型、色彩、構(gou)圖等藝術語言創造(zao)出視覺形象，從而(er)表達作(zuo)者思想、情感的一種活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

2、手工：指(zhi)學前兒(er)童徒手或(huo)借助簡單工具，運用折疊、切割、組合等加工、變形手段或(huo)物質材料(liao)形成占有一定空間(jian)的(de)具體(ti)形象的(de)造型活(huo)動。

3、美術欣賞：學前美術欣賞教學是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動，是指教師引導兒童欣賞和感受美術作品，了解對(dui)稱(cheng)、均衡等形式(shi)美的初步概念，感(gan)受(shou)其(qi)形式(shi)美和內(nei)容美，從而豐富他們的美感(gan)經驗，培養其(qi)審美情(qing)感(gan)和審美評價能力的教育活動。