一、少兒美術課程的好處有哪些
有的人認為在幼兒時期有一定的繪畫天賦，長大了就能成為藝術家，其實美術教育并不是為了培養藝術家，更多的還是關注兒童本身，無論他們未來從事什么樣的職業，小時候從美術教育中獲益的品質將受用一生，本篇主要介紹少兒美術課程的四點好處：
1、學習繪畫可以鍛煉幼兒感知能力
通過(guo)繪畫(hua)，孩子每天都會(hui)接觸(chu)新的(de)事物，這是(shi)幼(you)兒(er)距離客觀世界(jie)最快最直接的(de)途徑。在教師的(de)引導下，學(xue)習各種特色的(de)繪畫(hua)技(ji)能，通過(guo)仔細的(de)觀察(cha)能夠對不同事物的(de)外觀進行描述。幼(you)兒(er)在美術教育(yu)(yu)的(de)過(guo)程中不斷日積月累(lei)，其思(si)想(xiang)就會(hui)越細致(zhi)。也就是(shi)說(shuo)幼(you)兒(er)的(de)感(gan)知能力(li)(li)會(hui)不斷增強，從而使(shi)大(da)腦(nao)的(de)思(si)維能力(li)(li)變強，幼(you)兒(er)智(zhi)力(li)(li)也得到發育(yu)(yu)。
2、學習繪畫增長幼兒各方面的知識
每一幅幼兒繪畫作品，都會(hui)(hui)涉及到(dao)不(bu)同的(de)(de)內容(rong)，不(bu)僅(jin)要對事物(wu)(wu)的(de)(de)形狀(zhuang)顏色，大小比例等(deng)逐一了解(jie)(jie)，總結每一個事物(wu)(wu)的(de)(de)具體(ti)構造與特征，同時學(xue)會(hui)(hui)觀察事物(wu)(wu)表(biao)象可(ke)以提(ti)高(gao)幼(you)兒的(de)(de)分析(xi)問題的(de)(de)能力，教師也要善于引導(dao)其大膽設想事物(wu)(wu)可(ke)能出現(xian)的(de)(de)變(bian)化(hua)。只有通過這(zhe)樣的(de)(de)方(fang)式去(qu)引導(dao)幼(you)兒，才能畫出更(geng)具創意的(de)(de)作品，斯瑪特每一堂美術課的(de)(de)講解(jie)(jie)范圍十分廣闊，涉及包括人文、哲(zhe)學(xue)和(he)自然倫理等(deng)多個學(xue)科和(he)生活中的(de)(de)常識(shi)，在美術教育中幼(you)兒不(bu)僅(jin)感(gan)覺(jue)到(dao)內容(rong)的(de)(de)趣味性，還(huan)可(ke)以增長其它學(xue)科多方(fang)面的(de)(de)知識(shi)。
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3、學習繪畫可以鍛煉幼兒的實踐能力
兒童教(jiao)育相(xiang)關(guan)研究數據表明(ming)，在(zai)實(shi)踐過程中引導(dao)幼(you)兒親手去(qu)(qu)做，是最有利(li)于(yu)挖掘幼(you)兒潛在(zai)天資與(yu)智慧的(de)最佳途徑。通過自己的(de)想法去(qu)(qu)繪畫(hua)出不同(tong)場景的(de)圖(tu)像出來，幼(you)兒才能專注于(yu)美術作(zuo)(zuo)品當中，并且創(chuang)造更好的(de)藝(yi)術作(zuo)(zuo)品。
4、學習繪畫可以培養幼兒的想象力和創造能力
繪畫(hua)是(shi)一個沒有(you)固定評判法則的多(duo)變性技能，為了教(jiao)育發展不(bu)斷(duan)滋生新的內容(rong)和方(fang)法，在不(bu)同時期(qi)的幼兒(er)美術教(jiao)育，需要教(jiao)育工(gong)作者不(bu)斷(duan)的去創新。以培養(yang)幼兒(er)的創造(zao)性藝術思(si)維(wei)能力(li)，打開幼兒(er)想(xiang)象力(li)的大(da)門為宗旨。因此，在這個前提下，學習繪畫(hua)是(shi)可(ke)以玩培養(yang)幼兒(er)的想(xiang)象力(li)和創造(zao)力(li)的。
二、少兒美術課程怎么安排
普(pu)遍來說少兒美術都是(shi)按照(zhao)年齡來進行分班的，因為不同年齡階(jie)段(duan)(duan)的孩子握筆和理解能力都不一(yi)樣，所以按年齡階(jie)段(duan)(duan)來分是(shi)最合(he)理的：
1、兒童3-4歲，涂鴉班課程
2、兒童4-6歲，啟蒙(meng)班課程
3、兒童6-7歲(sui)，初(chu)級班(ban)課程(cheng)
4、兒童8-10歲，中級班課(ke)程
5、兒童11歲以(yi)上，高級班課程
