一、思維導圖有什么好處

1、有利(li)于人們對(dui)所(suo)思(si)考的問題(ti)進行(xing)全方位和系統的描述與分析(xi)，同時對(dui)所(suo)研究的問題(ti)進行(xing)富有邏輯的思(si)考，有利(li)于幫助大(da)腦找到(dao)解決問題(ti)的關(guan)鍵因素(su)或關(guan)鍵環節。

2、思維導圖的(de)制(zhi)圖(tu)過程是(shi)十分靈活(huo)的(de)，沒有嚴格的(de)限制(zhi)原則，繪(hui)制(zhi)導圖(tu)的(de)關鍵在(zai)于能(neng)夠直觀(guan)體現繪(hui)制(zhi)者自己的(de)想法(fa)和目標，在(zai)整個(ge)過程中，充分發展繪(hui)制(zhi)者的(de)思考能(neng)力，同時大(da)大(da)提高其思考水平。

3、思維導圖可(ke)以(yi)激(ji)發(fa)右腦(nao)，讓人發(fa)揮豐富(fu)的想象(xiang)力(li)和(he)聯想力(li)，它可(ke)以(yi)把思考(kao)的連(lian)續性(xing)(xing)、思考(kao)的深刻性(xing)(xing)、思考(kao)的批判性(xing)(xing)、發(fa)散性(xing)(xing)思考(kao)、聯想思考(kao)、類比思考(kao)、形象(xiang)思考(kao)、靈感思考(kao)、辨(bian)證(zheng)思考(kao)等淋漓盡致的表現出來，所以(yi)它可(ke)以(yi)大大提高人的哲學(xue)思考(kao)水平和(he)運用(yong)哲學(xue)方(fang)法論(lun)的水平。

4、它(ta)能夠充(chong)分體(ti)現繪制(zhi)(zhi)人的(de)思考(kao)特點(dian)，同一個(ge)主(zhu)題下的(de)思維導圖(tu)，由于繪制(zhi)(zhi)者(zhe)的(de)知(zhi)識結(jie)構、思考(kao)習慣(guan)、生活和工作經(jing)驗的(de)不同，其所(suo)繪制(zhi)(zhi)的(de)導圖(tu)也千差萬別，因此，思維導圖(tu)能夠充(chong)分體(ti)現人的(de)思考(kao)多樣性。

5、思維(wei)導圖對于(yu)人(ren)們提高教學質量(liang)和組織培訓質量(liang)都具(ju)有重(zhong)要的價(jia)值，它是眾多(duo)學習方(fang)法中重(zhong)要的思維(wei)工具(ju)。

6、思(si)維導圖具有無限的(de)(de)延(yan)展性(xing)，具體講有兩(liang)層含(han)義：首先，一(yi)個(ge)思(si)維導圖并(bing)不(bu)是一(yi)成不(bu)變的(de)(de)，它隨著(zhu)繪制者(zhe)的(de)(de)思(si)考方向發(fa)展而(er)發(fa)展;其次(ci)，一(yi)個(ge)思(si)維導圖可以具有無限的(de)(de)層次(ci)性(xing)，上(shang)述性(xing)質對(dui)于理論研究工作者(zhe)、企業管理者(zhe)和(he)教師無疑提供(gong)了事半功倍(bei)的(de)(de)有效(xiao)的(de)(de)思(si)考工具。

7、思維導圖的(de)應(ying)用(yong)(yong)領域是無限的(de)，它可(ke)以(yi)應(ying)用(yong)(yong)于做讀書筆記、研(yan)究課題、組織(zhi)問題、產品(pin)問題和服務(wu)問題的(de)分析、以(yi)及專題演講和教師的(de)教案準備(bei)等多個方(fang)面。

8、思(si)維(wei)導圖有助于提高學(xue)習者的學(xue)習能力，明確學(xue)習的目標，使學(xue)習者終身受益。

9、它是一種基于(yu)(yu)大腦自然的(de)思考方式，因(yin)此它賦予(yu)人(ren)的(de)思考以最大的(de)開放(fang)性(xing)(xing)和靈活性(xing)(xing)，無論是傳統的(de)線性(xing)(xing)思考還是現代的(de)非線性(xing)(xing)思考都是被包(bao)容的(de)，特別對于(yu)(yu)表(biao)達現代非線性(xing)(xing)思考方式提供了最佳的(de)途徑(jing)。

10、思(si)(si)維導圖入門(men)簡單，一旦掌握了(le)這種方法就可以在(zai)短時(shi)間內(nei)挖掘出自己的思(si)(si)考潛(qian)力(li)(li)，提升個體的綜(zong)合能力(li)(li)。

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二、思維導圖怎么畫

思維導圖的畫法是非常(chang)簡(jian)單的，主要步(bu)驟包括確定中(zhong)(zhong)心詞(ci)，發散(san)中(zhong)(zhong)心詞(ci)，完善中(zhong)(zhong)心詞(ci)、美化(hua)思維導圖、保存&導出&分(fen)享。可以來學習一下具體步(bu)驟，以后(hou)就能更好地畫出思維導圖。

1、確定中心詞

中心(xin)詞(ci)是用于(yu)概括(kuo)內(nei)(nei)容的核心(xin)價值，是思維導圖的中心(xin)主題(ti)(ti)，好(hao)比一篇文(wen)章的標題(ti)(ti)，用標題(ti)(ti)來(lai)概括(kuo)整篇文(wen)章的主要(yao)相關內(nei)(nei)容。因(yin)此，在確認中心(xin)詞(ci)時需(xu)要(yao)根據文(wen)章所有內(nei)(nei)容總結中心(xin)詞(ci)，有助于(yu)向為延伸分支，進行拓展。

2、發散中心詞

發(fa)散中(zhong)(zhong)心詞是在(zai)指在(zai)確認中(zhong)(zhong)心詞之后，劃定(ding)一個(ge)范(fan)圍，在(zai)原有(you)的基(ji)礎(chu)上不斷地解讀和(he)歸(gui)納(na)與中(zhong)(zhong)心詞相關的內(nei)容(rong)，將這(zhe)些(xie)“大方(fang)向”內(nei)容(rong)優先表現(xian)出來(lai)，讓(rang)整(zheng)個(ge)內(nei)容(rong)變得清晰，以便于進(jin)一步的歸(gui)納(na)內(nei)容(rong)。

3、完善中心詞

此(ci)階段(duan)是(shi)以每(mei)一個二級(ji)的(de)主題(ti)為目前的(de)方向，做(zuo)出(chu)更加詳(xiang)細的(de)分(fen)析(xi)。比如此(ci)時可以進行(xing)(xing)相應內容(rong)的(de)探討，此(ci)時還需要對發(fa)(fa)散好的(de)內容(rong)進行(xing)(xing)多次發(fa)(fa)散，從而完善思維導圖。但(dan)是(shi)要注意，發(fa)(fa)散的(de)內容(rong)都是(shi)需要合理，并且要符(fu)合邏輯(ji)條件下(xia)進行(xing)(xing)。

4、美化思維導圖

在做完思維導圖之后，需要對各部位進行美化處理，比如編輯整體的布局、字體、主題的風格，具體根據內容實際情況以及個人審美進行即可。因為(wei)每個人的審美存在一定差(cha)異，因人而異。

5、保存&導出&分享

將美化好(hao)的思維導圖(tu)，通過保存之后便(bian)于(yu)(yu)后續(xu)閱讀，也可以通過點擊(ji)導出(chu)功(gong)能保存至電腦本地，便(bian)于(yu)(yu)分享(xiang)，給予他人閱覽。

思維導圖的畫(hua)法就(jiu)已經完(wan)成了，首先確認中心(xin)詞、緊接著以中心(xin)詞進(jin)行發散、逐一完(wan)善、進(jin)行適當美化，以任意形式保(bao)存即(ji)可。