一、讀書的好處有哪些

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學習知識的行為，我們從小就被教導要好好讀書，但是為什么要讀書，讀書(shu)有什么好(hao)處(chu)，可能很(hen)多朋友都不太了解，實際(ji)上(shang)，讀書(shu)的好(hao)處(chu)是(shi)很(hen)多的，包括：

1、完善自我境界，提升個人修養，更能利國利民

對個人(ren)(ren)來(lai)(lai)說，讀(du)(du)書可能讓(rang)一個人(ren)(ren)在短時(shi)期(qi)內富裕不(bu)了，但讀(du)(du)書所(suo)(suo)帶來(lai)(lai)的長遠利好(hao)是顯而易(yi)見(jian)的，正所(suo)(suo)謂腹有詩書氣自華，讀(du)(du)書可以提(ti)升自己(ji)的境界(jie)和個人(ren)(ren)修養；從宏(hong)觀角度(du)來(lai)(lai)看(kan)，讀(du)(du)書可以讓(rang)一個國(guo)(guo)家的整體文化素質和國(guo)(guo)民修養得到大幅(fu)度(du)提(ti)升。

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2、認識豐富多彩的社會和人性

優秀作家(jia)往往是(shi)時代的記錄者，一(yi)個(ge)時代的世態百相(xiang)，在優秀作家(jia)筆下，總會顯現(xian)出豐富多彩的一(yi)面。從某種意(yi)義(yi)上來說，書籍是(shi)展現(xian)社會和人性的一(yi)扇(shan)窗口，是(shi)作家(jia)把自(zi)己的才(cai)情和思(si)想融入文(wen)字中(zhong)，以(yi)感同(tong)身受的細(xi)節，引導讀者如何去(qu)認識一(yi)個(ge)時代的真相(xiang)。當讀者有所(suo)領悟，那(nei)么(me)，就真正進入了與作家(jia)隔空對(dui)話的境(jing)界。

被歷(li)史(shi)大浪淘沙下來的(de)(de)名著，在這方面的(de)(de)作用(yong)尤為明(ming)顯，如，《史(shi)記》、《紅樓夢(meng)》、《人(ren)間喜劇》、《百年孤(gu)獨》，等等，書本中所塑造的(de)(de)世(shi)界，比現實世(shi)界更典型，更豐富，更集(ji)中，通過閱讀(du)它們，比閱讀(du)歷(li)史(shi)還要真實，能讓讀(du)者看清(qing)歷(li)史(shi)的(de)(de)細節，以及多姿多彩的(de)(de)社會與人(ren)性。

3、提升生活經驗和生存之道

書本的(de)種類很多(duo)很多(duo)，許多(duo)實用(yong)型書籍，帶給人(ren)(ren)們的(de)好(hao)處(chu)有目共睹，甚至是立竿見影的(de)，完全是提升(sheng)人(ren)(ren)們生(sheng)活經(jing)驗與生(sheng)存之道的(de)好(hao)幫手。

各(ge)行各(ge)業的(de)(de)人，都可(ke)以通過讀書(shu)(shu)，學習到許多具有實用(yong)價值的(de)(de)技能(neng)，比如企業家閱讀管(guan)理學方面的(de)(de)書(shu)(shu)籍，農民閱讀農業技術相關的(de)(de)書(shu)(shu)籍等。

4、提高寫作技巧和藝術修養

對依(yi)靠手(shou)藝(yi)吃飯的(de)(de)(de)作家、藝(yi)術家來(lai)說，閱(yue)讀是磨煉(lian)和提高(gao)個(ge)人創作技(ji)巧與藝(yi)術修養必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)行為。作家在創作長(chang)篇(pian)之前，畫家在創作大(da)畫之前，個(ge)人的(de)(de)(de)生活(huo)積(ji)淀(dian)固然很(hen)重要，但閱(yue)讀體驗必不(bu)可(ke)少(shao)，他(ta)們(men)都(dou)會(hui)大(da)量(liang)閱(yue)讀和分析前輩的(de)(de)(de)作品(pin)，不(bu)斷加深個(ge)人理(li)解，獲(huo)得必要的(de)(de)(de)技(ji)巧，當胸有(you)成竹后(hou)，他(ta)們(men)才會(hui)下筆，一氣(qi)呵成，來(lai)完(wan)成自己的(de)(de)(de)創作。

如果不(bu)經(jing)(jing)歷閱讀，對(dui)他人經(jing)(jing)驗和技巧不(bu)經(jing)(jing)歷融會貫通式的理解，想創作大作品不(bu)是那么容易的事(shi)。對(dui)創作者(zhe)來(lai)說(shuo)，他人開(kai)拓好的路，行走(zou)起來(lai)必定要(yao)輕松(song)一(yi)些，效率也更(geng)高一(yi)些。

5、以娛樂為目的，消磨時光

如果不打(da)算從書本中獲取什么營(ying)養或能量，抱著(zhu)娛樂(le)目的，同樣(yang)能獲得樂(le)趣，這種(zhong)目的就是讓自己享(xiang)受到(dao)了輕松時(shi)刻，打(da)發了無聊的時(shi)間。

像閱讀(du)(du)那些(xie)通俗小說(shuo)以及大量的網絡小說(shuo)，都(dou)能給(gei)讀(du)(du)者帶來(lai)這樣的精神享(xiang)受(shou)，跟看電影、唱歌(ge)、玩游戲等活動(dong)，沒有本(ben)質上的區別。

不論上(shang)述哪種讀(du)書(shu)目的(de)，讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)的(de)作用，從(cong)古至今，在(zai)人類生活中所呈(cheng)現的(de)意義(yi)，都(dou)是利大(da)于弊，一代代讀(du)者用實(shi)際行(xing)動證實(shi)，書(shu)籍(ji)一直是人類靈魂(hun)的(de)好伴侶。

二、讀書的方法有哪些

讀(du)書的好(hao)處(chu)多多，不過我們讀(du)書也要注意(yi)方法，并不是囫圇吞棗(zao)式的翻(fan)書就(jiu)行了，之(zhi)所以叫讀(du)書，就(jiu)是要讀(du)進去(qu)才能帶來好(hao)處(chu)，下面為大家介紹讀(du)書十法：

1、泛讀

泛(fan)讀即廣泛(fan)閱(yue)讀，指讀書的(de)(de)面(mian)要(yao)廣，要(yao)廣泛(fan)涉獵各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)知識，具備(bei)一般常識。不僅要(yao)讀自然科學(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)書，也(ye)要(yao)讀社會科學(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)書，古今中(zhong)外各(ge)種不同風格的(de)(de)優秀作品都應廣泛(fan)地閱(yue)讀，以博采(cai)眾家之長(chang)，開拓思路。

2、精讀

精(jing)(jing)讀(du)就是要細讀(du)多(duo)思，反(fan)復(fu)琢磨，反(fan)復(fu)研究，邊(bian)分析(xi)邊(bian)評價，務求明白透徹，了解于(yu)心，以便吸取(qu)精(jing)(jing)華(hua)。對(dui)本專業的書籍及名篇佳作應該采取(qu)這種方法(fa)。只有(you)精(jing)(jing)心研究，細細咀(ju)嚼，文章的“微言精(jing)(jing)義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精(jing)(jing)”。

3、通讀

對(dui)于書(shu)報(bao)(bao)雜(za)志類的(de)書(shu)籍，采用通(tong)讀(du)的(de)方式就好，對(dui)書(shu)報(bao)(bao)雜(za)志從(cong)頭到尾閱讀(du)，通(tong)覽一遍，意在(zai)讀(du)懂，讀(du)通(tong)，了解全貌(mao)，以求一個完整的(de)印(yin)象，取得“鳥瞰全景”的(de)效(xiao)果(guo)。

4、跳讀

這(zhe)是(shi)一種跳(tiao)躍式(shi)的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)方法。可以把書(shu)中無關緊要的(de)(de)內容放在(zai)一邊，抓住書(shu)的(de)(de)筋骨(gu)脈絡閱(yue)讀(du)(du)，重點掌握各(ge)個段落的(de)(de)觀(guan)點。有時(shi)讀(du)(du)書(shu)遇到疑(yi)問處，反復思(si)考不得(de)其解時(shi)，也可以跳(tiao)過去，向后(hou)繼續讀(du)(du)，就可前后(hou)貫(guan)通了(le)。

5、速讀

這是一種快速(su)讀(du)(du)書的方法(fa)，即(ji)(ji)陶淵(yuan)明提倡(chang)的“好讀(du)(du)書，不求甚解”。可(ke)(ke)以(yi)采(cai)取掃描法(fa)”，一目十行(xing)，對文章迅速(su)瀏覽一遍(bian)，只了(le)解文章大(da)(da)意(yi)即(ji)(ji)可(ke)(ke)。這種方法(fa)可(ke)(ke)以(yi)加快閱讀(du)(du)速(su)度，擴大(da)(da)閱讀(du)(du)量，適用(yong)于閱讀(du)(du)同類(lei)的書籍(ji)或參考書等。

6、略讀

這(zhe)是一種粗略讀(du)書的(de)方法。閱(yue)讀(du)時可以隨(sui)便(bian)翻翻，略觀大意；也(ye)可以只抓住評論的(de)關鍵性語句(ju)，弄清主要觀點，了解(jie)主要事實(shi)或(huo)典型(xing)事例。而(er)這(zhe)一部分內容常常在文章(zhang)的(de)開頭或(huo)結(jie)尾，所以重點看標(biao)題、導語或(huo)結(jie)尾，就可大致了解(jie)，達到閱(yue)讀(du)目的(de)。

7、再讀

有價值的書籍不能只讀(du)一(yi)遍，可以(yi)重復(fu)學(xue)(xue)(xue)習，“溫故而知新”。著名(ming)思想(xiang)家、文(wen)學(xue)(xue)(xue)家伏爾斯泰認為“重讀(du)一(yi)本舊書(shu)，就仿佛老(lao)友重逢”。重復(fu)是學(xue)(xue)(xue)習之母。重復(fu)學(xue)(xue)(xue)習，有利(li)于對知識加(jia)深理解，也是加(jia)深記憶(yi)的強化劑。

8、寫讀

古人云：“不(bu)(bu)動筆(bi)墨(mo)不(bu)(bu)讀(du)書”，俗(su)語(yu)也(ye)有“好記性不(bu)(bu)如(ru)爛筆(bi)頭”之說。讀(du)書與(yu)作摘(zhai)錄、記心得、寫(xie)文(wen)章(zhang)結合起來(lai)，手腦共用(yong)，不(bu)(bu)僅(jin)能(neng)(neng)積(ji)累大(da)量的材料(liao)，而(er)且(qie)(qie)能(neng)(neng)有效地提高寫(xie)作水平，并且(qie)(qie)能(neng)(neng)增強閱讀(du)能(neng)(neng)力，將(jiang)知識轉化為技(ji)能(neng)(neng)和技(ji)巧。

9、序例讀

讀(du)(du)書(shu)之(zhi)前(qian)可(ke)(ke)以先讀(du)(du)書(shu)的序(xu)言和(he)凡(fan)例，了解內(nei)容(rong)概(gai)要，明確寫(xie)書(shu)的綱(gang)領(ling)和(he)目的，有(you)指導地(di)進行閱讀(du)(du)。讀(du)(du)書(shu)之(zhi)后，也可(ke)(ke)以再次讀(du)(du)書(shu)序(xu)和(he)凡(fan)例，以便加(jia)深理解，鞏固提高(gao)。

10、選讀

就(jiu)(jiu)是讀書時要有所選擇(ze)。古往今來(lai)，人類的(de)(de)(de)文化寶(bao)藏極為豐富。一(yi)個人的(de)(de)(de)精力畢竟有限(xian)，如果(guo)不(bu)加選擇(ze)，眉毛胡子一(yi)把抓似地讀書，就(jiu)(jiu)不(bu)會收到好(hao)的(de)(de)(de)效果(guo)。可以結(jie)合自己(ji)的(de)(de)(de)情(qing)況，有針對性地選擇(ze)書目，進行閱讀，這樣才(cai)能達到事半(ban)功倍的(de)(de)(de)效果(guo)。