一、讀書的好處有哪些

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學習知識的行為，我們從小就被教導要好好讀書，但是為什么要讀書，讀(du)書(shu)有什么(me)好處(chu)，可能很多(duo)朋友都不太了解，實際上，讀(du)書(shu)的好處(chu)是很多(duo)的，包括(kuo)：

1、完善自我境界，提升個人修養，更能利國利民

對個(ge)人來(lai)說，讀書(shu)(shu)可能讓一個(ge)人在短時期內富裕不了(le)，但(dan)讀書(shu)(shu)所帶(dai)來(lai)的(de)長遠利好是(shi)顯而易見的(de)，正所謂腹有詩書(shu)(shu)氣自(zi)華(hua)，讀書(shu)(shu)可以提(ti)升自(zi)己的(de)境界和個(ge)人修養；從宏觀角度來(lai)看，讀書(shu)(shu)可以讓一個(ge)國家的(de)整(zheng)體文化素質和國民修養得到(dao)大(da)幅(fu)度提(ti)升。

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2、認識豐富多彩的社會和人性

優(you)秀作家(jia)(jia)(jia)往往是時代的(de)(de)記錄(lu)者，一(yi)個時代的(de)(de)世態百(bai)相，在優(you)秀作家(jia)(jia)(jia)筆下，總會(hui)顯現出豐富(fu)多彩的(de)(de)一(yi)面(mian)。從某(mou)種意義上來說(shuo)，書籍是展(zhan)現社會(hui)和人性的(de)(de)一(yi)扇窗口，是作家(jia)(jia)(jia)把自己(ji)的(de)(de)才情和思想融入文字(zi)中，以感(gan)同身受的(de)(de)細(xi)節，引導讀者如(ru)何去認識一(yi)個時代的(de)(de)真(zhen)相。當讀者有(you)所(suo)領悟，那么，就真(zhen)正進(jin)入了與作家(jia)(jia)(jia)隔空對話的(de)(de)境界。

被(bei)歷史大浪淘(tao)沙(sha)下(xia)來的名著(zhu)，在(zai)這方面的作用尤為明顯，如，《史記》、《紅樓夢》、《人(ren)間喜劇(ju)》、《百年孤獨》，等(deng)(deng)等(deng)(deng)，書本中所塑造的世(shi)界，比現實(shi)世(shi)界更(geng)(geng)典型，更(geng)(geng)豐富，更(geng)(geng)集中，通過閱讀它(ta)們，比閱讀歷史還要(yao)真實(shi)，能讓讀者看清歷史的細節，以及多姿多彩(cai)的社(she)會與人(ren)性(xing)。

3、提升生活經驗和生存之道

書本的種類很多(duo)很多(duo)，許多(duo)實用型書籍(ji)，帶給人們的好處有目(mu)共睹(du)，甚至(zhi)是立竿見影的，完全(quan)是提升人們生活經(jing)驗與生存之道(dao)的好幫手(shou)。

各(ge)行各(ge)業(ye)的(de)人(ren)，都(dou)可以通過讀書，學(xue)習(xi)到許(xu)多(duo)具有實(shi)用價值的(de)技能(neng)，比如企業(ye)家閱讀管理學(xue)方面(mian)的(de)書籍(ji)(ji)，農(nong)民閱讀農(nong)業(ye)技術相(xiang)關(guan)的(de)書籍(ji)(ji)等。

4、提高寫作技巧和藝術修養

對依(yi)靠手藝(yi)吃(chi)飯的(de)作(zuo)家、藝(yi)術家來說，閱讀是磨(mo)煉(lian)和提高(gao)個人創(chuang)作(zuo)技巧與藝(yi)術修養必不(bu)(bu)可少(shao)的(de)行為。作(zuo)家在(zai)創(chuang)作(zuo)長篇之前，畫家在(zai)創(chuang)作(zuo)大畫之前，個人的(de)生活積淀固然(ran)很重要，但閱讀體驗必不(bu)(bu)可少(shao)，他們都會大量(liang)閱讀和分析前輩的(de)作(zuo)品，不(bu)(bu)斷(duan)加深個人理解，獲得必要的(de)技巧，當胸有成竹(zhu)后，他們才會下筆，一氣(qi)呵成，來完成自己(ji)的(de)創(chuang)作(zuo)。

如果不經歷閱讀，對他人(ren)經驗(yan)和(he)技巧不經歷融會貫(guan)通式(shi)的理(li)解，想(xiang)創作(zuo)(zuo)大作(zuo)(zuo)品(pin)不是(shi)那(nei)么容易(yi)的事。對創作(zuo)(zuo)者來(lai)說，他人(ren)開拓好的路(lu)，行走起來(lai)必定要輕松一(yi)些(xie)，效率也更(geng)高一(yi)些(xie)。

5、以娛樂為目的，消磨時光

如果不(bu)打(da)算從書本(ben)中(zhong)獲取什么營養或能量，抱著娛(yu)樂(le)目的，同樣能獲得樂(le)趣，這種目的就是讓(rang)自己享受到了輕松時刻，打(da)發了無聊的時間。

像閱讀那些通俗小(xiao)說以及大量的(de)網(wang)絡小(xiao)說，都能給讀者帶來(lai)這樣(yang)的(de)精(jing)神享(xiang)受，跟看電影、唱歌(ge)、玩游戲等(deng)活(huo)動，沒有本(ben)質上的(de)區(qu)別。

不論上(shang)述(shu)哪(na)種讀書目的(de)，讀書，讀好書的(de)作用(yong)，從(cong)古至今，在人類(lei)(lei)生活(huo)中所呈現(xian)的(de)意義，都是利大于弊，一代代讀者用(yong)實際(ji)行動(dong)證實，書籍一直(zhi)是人類(lei)(lei)靈魂的(de)好伴侶。

二、讀書的方法有哪些

讀(du)書(shu)的(de)好處(chu)多(duo)多(duo)，不過我們讀(du)書(shu)也(ye)要注意方(fang)法，并不是(shi)囫圇吞棗(zao)式的(de)翻書(shu)就行了，之所以(yi)叫讀(du)書(shu)，就是(shi)要讀(du)進去才能(neng)帶來好處(chu)，下面為大家介紹(shao)讀(du)書(shu)十法：

1、泛讀

泛讀(du)(du)即廣(guang)泛閱讀(du)(du)，指讀(du)(du)書(shu)的面(mian)要(yao)廣(guang)，要(yao)廣(guang)泛涉(she)獵(lie)各(ge)方面(mian)的知識，具備一(yi)般常識。不僅要(yao)讀(du)(du)自然科(ke)學方面(mian)的書(shu)，也要(yao)讀(du)(du)社會科(ke)學方面(mian)的書(shu)，古今中外各(ge)種不同風格的優(you)秀作品都應(ying)廣(guang)泛地閱讀(du)(du)，以博采眾家之長，開(kai)拓思路。

2、精讀

精(jing)讀(du)就是要(yao)細讀(du)多(duo)思，反復(fu)琢磨(mo)，反復(fu)研究，邊分析邊評價，務求(qiu)明(ming)白(bai)透徹，了解于心，以便吸取精(jing)華(hua)。對本專業的書籍(ji)及名篇佳作應該采取這種方法(fa)。只有(you)精(jing)心研究，細細咀嚼，文章的“微言(yan)精(jing)義”，才(cai)能(neng)“愈挖(wa)愈出，愈研愈精(jing)”。

3、通讀

對于書(shu)報(bao)雜志類的(de)(de)書(shu)籍，采用(yong)通讀(du)的(de)(de)方式就好，對書(shu)報(bao)雜志從頭到尾閱讀(du)，通覽(lan)一遍，意(yi)在讀(du)懂，讀(du)通，了解(jie)全貌，以求一個完整的(de)(de)印象，取(qu)得“鳥瞰全景”的(de)(de)效(xiao)果。

4、跳讀

這是一種跳躍式的(de)讀(du)書方法。可(ke)(ke)以(yi)把書中無關緊要(yao)的(de)內(nei)容(rong)放在一邊，抓住(zhu)書的(de)筋骨脈絡閱讀(du)，重點掌握(wo)各(ge)個段落(luo)的(de)觀點。有時讀(du)書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可(ke)(ke)以(yi)跳過去，向后(hou)繼續(xu)讀(du)，就可(ke)(ke)前后(hou)貫通了。

5、速讀

這(zhe)是一(yi)種(zhong)快速(su)(su)讀書的(de)方(fang)法(fa)，即(ji)陶淵明提倡的(de)“好讀書，不求甚(shen)解”。可以采取掃(sao)描法(fa)”，一(yi)目十行，對文章迅(xun)速(su)(su)瀏覽一(yi)遍，只(zhi)了解文章大意即(ji)可。這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)可以加快閱讀速(su)(su)度，擴(kuo)大閱讀量，適用于閱讀同類的(de)書籍或參考書等。

6、略讀

這是一種粗略讀(du)(du)書的方法。閱讀(du)(du)時(shi)可以隨(sui)便翻翻，略觀(guan)大意；也可以只抓住評(ping)論的關鍵(jian)性語(yu)句，弄清主要(yao)觀(guan)點(dian)，了(le)解主要(yao)事實(shi)或典型(xing)事例。而這一部分內容常常在文章的開(kai)頭或結尾，所以重點(dian)看標(biao)題、導語(yu)或結尾，就可大致了(le)解，達到閱讀(du)(du)目的。

7、再讀

有價值的書籍不(bu)能只讀一遍，可以重(zhong)(zhong)復(fu)(fu)學(xue)習，“溫故而(er)知新”。著名思想家(jia)(jia)、文學(xue)家(jia)(jia)伏爾斯泰認(ren)為“重(zhong)(zhong)讀一本舊書，就仿佛老友重(zhong)(zhong)逢”。重(zhong)(zhong)復(fu)(fu)是學(xue)習之母。重(zhong)(zhong)復(fu)(fu)學(xue)習，有(you)利(li)于對知識加深理(li)解，也是加深記(ji)憶(yi)的強(qiang)化劑。

8、寫讀

古(gu)人云：“不(bu)動(dong)筆(bi)墨不(bu)讀書(shu)”，俗語也有“好記性不(bu)如爛(lan)筆(bi)頭”之說。讀書(shu)與作(zuo)(zuo)摘錄、記心得、寫(xie)文章結合起來，手腦(nao)共用，不(bu)僅(jin)能積累大量(liang)的材料，而且能有效地提高寫(xie)作(zuo)(zuo)水(shui)平，并且能增強閱讀能力，將知識轉(zhuan)化(hua)為技(ji)能和技(ji)巧(qiao)。

9、序例讀

讀(du)書之(zhi)前可以先(xian)讀(du)書的序(xu)言和凡(fan)例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導(dao)地進行(xing)閱(yue)讀(du)。讀(du)書之(zhi)后，也可以再次讀(du)書序(xu)和凡(fan)例，以便加深理解，鞏(gong)固提(ti)高。

10、選讀

就是讀書時要有所選(xuan)(xuan)擇。古往今(jin)來，人類的(de)文化寶(bao)藏(zang)極為豐富。一(yi)個人的(de)精力畢竟有限，如果(guo)不(bu)加(jia)選(xuan)(xuan)擇，眉毛胡子一(yi)把(ba)抓似地讀書，就不(bu)會收到好的(de)效果(guo)。可以結(jie)合自己的(de)情(qing)況(kuang)，有針對性地選(xuan)(xuan)擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍(bei)的(de)效果(guo)。