一、讀書的好處有哪些

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學習知識的行為，我們從小就被教導要好好讀書，但是為什么要讀書，讀(du)書有什(shen)么好處，可能很(hen)多朋(peng)友都不太(tai)了解，實際上，讀(du)書的(de)好處是很(hen)多的(de)，包括(kuo)：

1、完善自我境界，提升個人修養，更能利國利民

對個(ge)(ge)人(ren)來說，讀(du)書可能讓一個(ge)(ge)人(ren)在短時期內富(fu)裕不(bu)了，但讀(du)書所帶來的長遠(yuan)利好是顯而易見(jian)的，正所謂腹有詩書氣自(zi)華，讀(du)書可以提(ti)升(sheng)自(zi)己的境(jing)界和(he)個(ge)(ge)人(ren)修養(yang)；從宏觀角度來看，讀(du)書可以讓一個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的整體文(wen)化素質和(he)國(guo)(guo)民修養(yang)得到(dao)大幅度提(ti)升(sheng)。

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2、認識豐富多彩的社會和人性

優(you)秀(xiu)作家(jia)往往是時(shi)(shi)代(dai)的記錄者(zhe)，一個時(shi)(shi)代(dai)的世態百(bai)相(xiang)，在(zai)優(you)秀(xiu)作家(jia)筆(bi)下，總會顯現出豐(feng)富多彩的一面。從某種意義上來(lai)說，書籍(ji)是展現社(she)會和人性的一扇窗口，是作家(jia)把(ba)自己的才情和思(si)想融入文字中，以感同身受的細節，引導讀(du)者(zhe)如何去(qu)認識(shi)一個時(shi)(shi)代(dai)的真相(xiang)。當讀(du)者(zhe)有所領(ling)悟，那么，就真正進入了(le)與作家(jia)隔空(kong)對話的境(jing)界(jie)。

被歷史大浪淘(tao)沙下來(lai)的名著(zhu)，在這方面的作用尤為(wei)明顯，如，《史記》、《紅樓夢(meng)》、《人間喜劇》、《百年孤獨》，等等，書本中所(suo)塑造的世界，比(bi)現實世界更典型，更豐富(fu)，更集中，通過閱讀(du)它們(men)，比(bi)閱讀(du)歷史還要真(zhen)實，能(neng)讓讀(du)者看清歷史的細節，以及(ji)多(duo)姿多(duo)彩的社會(hui)與人性(xing)。

3、提升生活經驗和生存之道

書(shu)(shu)本的種類很多很多，許多實用(yong)型(xing)書(shu)(shu)籍，帶給人們(men)的好處有(you)目共睹，甚至是(shi)(shi)立(li)竿見影的，完全是(shi)(shi)提升人們(men)生(sheng)活經驗與生(sheng)存之道的好幫手。

各行各業的(de)(de)(de)人，都可以(yi)通過讀書，學(xue)習到許多具有(you)實用價值的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能，比如企業家(jia)閱讀管理學(xue)方面的(de)(de)(de)書籍，農(nong)民(min)閱讀農(nong)業技(ji)(ji)術相關的(de)(de)(de)書籍等(deng)。

4、提高寫作技巧和藝術修養

對依靠手(shou)藝吃飯的作(zuo)家、藝術家來(lai)說，閱(yue)讀(du)是磨煉和提高個(ge)人(ren)(ren)(ren)創作(zuo)技(ji)巧(qiao)與藝術修養必(bi)不可(ke)少的行為。作(zuo)家在創作(zuo)長(chang)篇之(zhi)前(qian)(qian)(qian)，畫家在創作(zuo)大畫之(zhi)前(qian)(qian)(qian)，個(ge)人(ren)(ren)(ren)的生活(huo)積淀固然(ran)很重要，但(dan)閱(yue)讀(du)體(ti)驗必(bi)不可(ke)少，他們(men)(men)都會大量(liang)閱(yue)讀(du)和分析前(qian)(qian)(qian)輩的作(zuo)品，不斷加深(shen)個(ge)人(ren)(ren)(ren)理解，獲(huo)得必(bi)要的技(ji)巧(qiao)，當胸有成竹后(hou)，他們(men)(men)才會下筆，一(yi)氣呵成，來(lai)完成自己的創作(zuo)。

如果不經歷閱讀，對他人經驗和技巧不經歷融會貫通式的理解，想創作(zuo)大作(zuo)品不是那(nei)么容(rong)易的事。對創作(zuo)者來(lai)說，他人開拓好的路，行(xing)走起來(lai)必定要輕松一些，效率也更高一些。

5、以娛樂為目的，消磨時光

如果不打算從書(shu)本中獲取什(shen)么營(ying)養或能量，抱著娛樂目的(de)，同樣能獲得樂趣，這種(zhong)目的(de)就是讓自己享受(shou)到了輕松時(shi)刻，打發了無聊的(de)時(shi)間。

像閱讀(du)那些通俗(su)小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)以及大量的(de)網絡小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)，都(dou)能給讀(du)者帶來這(zhe)樣的(de)精神享受，跟看(kan)電影、唱歌、玩(wan)游戲(xi)等(deng)活動，沒有本(ben)質(zhi)上的(de)區別。

不論上述哪(na)種讀(du)書(shu)目的，讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)的作用，從古至今，在人類生活中(zhong)所呈現的意義，都是(shi)利大(da)于弊，一(yi)代代讀(du)者用實(shi)際行(xing)動證實(shi)，書(shu)籍一(yi)直是(shi)人類靈(ling)魂的好伴侶(lv)。

二、讀書的方法有哪些

讀書(shu)的好處(chu)多多，不過(guo)我們(men)讀書(shu)也要注意方(fang)法，并不是囫圇吞棗(zao)式的翻書(shu)就行(xing)了，之所(suo)以叫讀書(shu)，就是要讀進去才(cai)能帶來好處(chu)，下面(mian)為大家介紹讀書(shu)十法：

1、泛讀

泛(fan)讀即廣(guang)泛(fan)閱(yue)讀，指讀書(shu)(shu)的(de)(de)面(mian)(mian)要廣(guang)，要廣(guang)泛(fan)涉獵各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)知識(shi)(shi)，具(ju)備一般常識(shi)(shi)。不(bu)僅(jin)要讀自然(ran)科學方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)書(shu)(shu)，也要讀社會(hui)科學方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)書(shu)(shu)，古(gu)今中外各(ge)種(zhong)不(bu)同(tong)風格的(de)(de)優秀(xiu)作品都(dou)應廣(guang)泛(fan)地閱(yue)讀，以博采(cai)眾(zhong)家之長，開拓思路。

2、精讀

精(jing)讀就是要細讀多思(si)，反復琢磨(mo)，反復研究，邊分析(xi)邊評價，務(wu)求明白透徹(che)，了(le)解(jie)于心，以便(bian)吸(xi)取(qu)精(jing)華。對(dui)本專業的書籍及名(ming)篇(pian)佳作應(ying)該采(cai)取(qu)這(zhe)種方法。只有精(jing)心研究，細細咀嚼，文章的“微(wei)言(yan)精(jing)義”，才能(neng)“愈(yu)挖愈(yu)出，愈(yu)研愈(yu)精(jing)”。

3、通讀

對于書(shu)報雜志類的(de)(de)書(shu)籍，采用(yong)通(tong)讀(du)(du)的(de)(de)方式就好，對書(shu)報雜志從頭到尾閱讀(du)(du)，通(tong)覽一(yi)遍，意在讀(du)(du)懂，讀(du)(du)通(tong)，了解全貌，以求一(yi)個完(wan)整的(de)(de)印象(xiang)，取(qu)得“鳥瞰全景”的(de)(de)效果。

4、跳讀

這是一種(zhong)跳(tiao)躍式的(de)讀書(shu)方法(fa)。可(ke)(ke)以(yi)把書(shu)中無關緊要(yao)的(de)內容放在(zai)一邊，抓住書(shu)的(de)筋骨脈(mo)絡閱讀，重(zhong)點(dian)掌握各個段(duan)落的(de)觀點(dian)。有時讀書(shu)遇到疑問處，反復思考不得(de)其解(jie)時，也可(ke)(ke)以(yi)跳(tiao)過去，向后(hou)繼續讀，就可(ke)(ke)前后(hou)貫通(tong)了。

5、速讀

這(zhe)是(shi)一種快速讀(du)書(shu)的(de)方法(fa)，即陶淵明(ming)提(ti)倡的(de)“好讀(du)書(shu)，不(bu)求甚解(jie)”。可以采取掃描法(fa)”，一目十行，對文章迅速瀏覽(lan)一遍(bian)，只了解(jie)文章大(da)(da)意即可。這(zhe)種方法(fa)可以加快閱讀(du)速度，擴大(da)(da)閱讀(du)量，適用于閱讀(du)同類(lei)的(de)書(shu)籍或參考書(shu)等。

6、略讀

這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)種粗略讀書的方法。閱讀時可以(yi)隨便翻翻，略觀大意；也可以(yi)只抓住評論的關鍵(jian)性語句，弄清主要觀點(dian)，了解(jie)主要事(shi)實或典型(xing)事(shi)例(li)。而這(zhe)(zhe)一(yi)部分內(nei)容常(chang)常(chang)在文章的開頭或結尾(wei)，所以(yi)重點(dian)看標題、導語或結尾(wei)，就可大致了解(jie)，達到閱讀目的。

7、再讀

有價值的書籍不能(neng)只讀(du)一遍，可以重(zhong)(zhong)復學習，“溫(wen)故而知新”。著名思(si)想家、文學家伏爾斯泰認(ren)為(wei)“重(zhong)(zhong)讀(du)一本舊書，就仿(fang)佛老友重(zhong)(zhong)逢”。重(zhong)(zhong)復是學習之母(mu)。重(zhong)(zhong)復學習，有(you)利于對知識加(jia)深(shen)理解，也是加(jia)深(shen)記憶(yi)的(de)強化劑。

8、寫讀

古人云：“不(bu)動(dong)筆(bi)墨(mo)不(bu)讀書”，俗(su)語(yu)也(ye)有(you)“好記性不(bu)如爛(lan)筆(bi)頭(tou)”之說。讀書與作(zuo)摘錄、記心得、寫(xie)(xie)文章結合起來，手腦(nao)共用，不(bu)僅能積累大量(liang)的材料，而且能有(you)效地提(ti)高寫(xie)(xie)作(zuo)水(shui)平，并(bing)且能增(zeng)強閱讀能力，將知(zhi)識轉化為技(ji)能和(he)技(ji)巧(qiao)。

9、序例讀

讀書(shu)之前可以先讀書(shu)的(de)序(xu)言和凡(fan)例(li)，了解內容概要，明確(que)寫書(shu)的(de)綱領和目的(de)，有指導地進行閱讀。讀書(shu)之后，也(ye)可以再次讀書(shu)序(xu)和凡(fan)例(li)，以便加(jia)深理解，鞏固提高。

10、選讀

就是讀(du)書(shu)時要有所選擇(ze)。古往(wang)今來，人類(lei)的文化(hua)寶藏極為豐富(fu)。一個人的精力(li)畢竟有限，如果不加選擇(ze)，眉(mei)毛胡子一把抓似地讀(du)書(shu)，就不會收到好(hao)的效(xiao)果。可以結合自(zi)己的情況，有針對性(xing)地選擇(ze)書(shu)目，進行閱讀(du)，這樣才(cai)能達到事(shi)半功倍(bei)的效(xiao)果。