一、讀書的好處有哪些

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學習知識的行為，我們從小就被教導要好好讀書，但是為什么要讀書，讀書(shu)有什么(me)好處，可(ke)能很多朋友都不太了解，實際上，讀書(shu)的好處是很多的，包括：

1、完善自我境界，提升個人修養，更能利國利民

對個(ge)人來(lai)說，讀書(shu)(shu)可能讓一(yi)(yi)個(ge)人在短時(shi)期內富裕不(bu)了，但讀書(shu)(shu)所(suo)(suo)帶來(lai)的長(chang)遠利(li)好是顯而易見的，正所(suo)(suo)謂(wei)腹有(you)詩書(shu)(shu)氣(qi)自華，讀書(shu)(shu)可以(yi)提(ti)升自己的境界和(he)(he)個(ge)人修養(yang)；從(cong)宏觀角度(du)來(lai)看(kan)，讀書(shu)(shu)可以(yi)讓一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家的整體文化素質和(he)(he)國(guo)民修養(yang)得到大幅度(du)提(ti)升。

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2、認識豐富多彩的社會和人性

優(you)秀作家(jia)往(wang)往(wang)是(shi)時代的(de)記錄者(zhe)，一個時代的(de)世態(tai)百相(xiang)，在優(you)秀作家(jia)筆(bi)下，總會顯現(xian)出豐富多彩的(de)一面(mian)。從某種意義上來說，書籍是(shi)展(zhan)現(xian)社(she)會和人性的(de)一扇窗口，是(shi)作家(jia)把自(zi)己的(de)才情(qing)和思想融入文字中(zhong)，以感同身受的(de)細(xi)節，引導讀(du)者(zhe)如(ru)何去認(ren)識一個時代的(de)真相(xiang)。當讀(du)者(zhe)有所(suo)領(ling)悟(wu)，那么，就真正進入了與作家(jia)隔空對話的(de)境界。

被歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)大浪淘沙下來的(de)(de)名著，在這方面的(de)(de)作(zuo)用尤為明顯，如(ru)，《史(shi)(shi)(shi)記》、《紅樓夢》、《人間喜劇》、《百年孤獨》，等等，書本中(zhong)所(suo)塑造的(de)(de)世界(jie)，比(bi)(bi)現實世界(jie)更典(dian)型(xing)，更豐(feng)富，更集(ji)中(zhong)，通(tong)過閱(yue)(yue)讀它(ta)們，比(bi)(bi)閱(yue)(yue)讀歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)還要真實，能讓讀者看清(qing)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)的(de)(de)細節，以及(ji)多姿多彩的(de)(de)社會與人性。

3、提升生活經驗和生存之道

書本的(de)(de)種類很(hen)多很(hen)多，許多實用型書籍，帶給人們(men)的(de)(de)好處有目共(gong)睹(du)，甚至(zhi)是立竿(gan)見影的(de)(de)，完全是提升人們(men)生(sheng)活經驗(yan)與(yu)生(sheng)存之道的(de)(de)好幫手。

各(ge)行各(ge)業(ye)的人(ren)，都(dou)可以(yi)通過讀(du)書，學(xue)(xue)習到許多具有實用價值的技能(neng)，比如企業(ye)家閱(yue)讀(du)管理學(xue)(xue)方面的書籍，農民閱(yue)讀(du)農業(ye)技術相(xiang)關的書籍等(deng)。

4、提高寫作技巧和藝術修養

對依靠手藝(yi)吃(chi)飯的作(zuo)(zuo)家、藝(yi)術家來(lai)說，閱讀(du)是磨煉和提高個(ge)人(ren)創作(zuo)(zuo)技巧(qiao)與(yu)藝(yi)術修養必(bi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)少的行(xing)為(wei)。作(zuo)(zuo)家在創作(zuo)(zuo)長篇之前，畫家在創作(zuo)(zuo)大畫之前，個(ge)人(ren)的生活積淀(dian)固然很重要(yao)，但(dan)閱讀(du)體驗必(bi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)少，他們都(dou)會大量閱讀(du)和分析前輩的作(zuo)(zuo)品，不(bu)(bu)斷加深個(ge)人(ren)理解，獲得必(bi)要(yao)的技巧(qiao)，當胸有成竹后，他們才(cai)會下(xia)筆，一氣呵成，來(lai)完成自(zi)己的創作(zuo)(zuo)。

如果不(bu)經歷閱讀，對(dui)他(ta)人經驗和技巧(qiao)不(bu)經歷融(rong)會貫通式的(de)理解，想(xiang)創作大作品不(bu)是那(nei)么(me)容易的(de)事。對(dui)創作者(zhe)來(lai)說，他(ta)人開拓好的(de)路，行走起來(lai)必定要輕松(song)一(yi)些(xie)，效(xiao)率也更高(gao)一(yi)些(xie)。

5、以娛樂為目的，消磨時光

如(ru)果不打(da)算從書本中(zhong)獲取什么營養或能(neng)(neng)量，抱(bao)著娛(yu)樂目的，同樣能(neng)(neng)獲得樂趣，這種目的就(jiu)是讓自(zi)己(ji)享受(shou)到了(le)輕(qing)松時(shi)刻，打(da)發了(le)無(wu)聊(liao)的時(shi)間。

像閱讀(du)那(nei)些通俗(su)小說以及(ji)大量(liang)的網絡小說，都能(neng)給讀(du)者帶(dai)來這樣(yang)的精神享受，跟看電(dian)影(ying)、唱歌、玩游(you)戲等活動，沒有本質上的區(qu)別(bie)。

不論上述哪種讀書(shu)(shu)目的(de)，讀書(shu)(shu)，讀好書(shu)(shu)的(de)作(zuo)用，從古(gu)至今(jin)，在(zai)人類生活中(zhong)所呈現的(de)意(yi)義，都(dou)是(shi)利大于弊，一(yi)代代讀者用實際行動證實，書(shu)(shu)籍(ji)一(yi)直是(shi)人類靈魂的(de)好伴侶。

二、讀書的方法有哪些

讀書的(de)好(hao)處多(duo)多(duo)，不過我(wo)們(men)讀書也要注意方法，并(bing)不是(shi)囫圇吞棗(zao)式的(de)翻書就行(xing)了，之所以叫讀書，就是(shi)要讀進(jin)去才能帶來(lai)好(hao)處，下(xia)面為大家介紹讀書十法：

1、泛讀

泛(fan)(fan)讀(du)即廣泛(fan)(fan)閱讀(du)，指讀(du)書(shu)的面(mian)(mian)要(yao)廣，要(yao)廣泛(fan)(fan)涉獵各方面(mian)(mian)的知(zhi)識，具備(bei)一般常識。不(bu)僅要(yao)讀(du)自然科學(xue)方面(mian)(mian)的書(shu)，也要(yao)讀(du)社會(hui)科學(xue)方面(mian)(mian)的書(shu)，古(gu)今(jin)中外各種不(bu)同風格的優秀作品都應廣泛(fan)(fan)地閱讀(du)，以(yi)博采眾家之長，開拓(tuo)思路。

2、精讀

精(jing)讀就是(shi)要細讀多思，反(fan)復(fu)(fu)琢磨，反(fan)復(fu)(fu)研究，邊分(fen)析(xi)邊評價(jia)，務求明白透(tou)徹，了解于心(xin)，以(yi)便(bian)吸取(qu)精(jing)華。對本(ben)專(zhuan)業(ye)的(de)書(shu)籍及名篇佳作(zuo)應該采取(qu)這種方法。只(zhi)有精(jing)心(xin)研究，細細咀嚼(jiao)，文章(zhang)的(de)“微言精(jing)義”，才能(neng)“愈挖愈出，愈研愈精(jing)”。

3、通讀

對于書(shu)報雜(za)志類(lei)的(de)書(shu)籍，采用(yong)通(tong)讀(du)的(de)方式就好，對書(shu)報雜(za)志從(cong)頭到尾閱讀(du)，通(tong)覽一遍，意在讀(du)懂，讀(du)通(tong)，了解全貌，以求一個完整的(de)印(yin)象，取得“鳥瞰全景”的(de)效(xiao)果。

4、跳讀

這是一(yi)種(zhong)跳躍式(shi)的(de)(de)讀書(shu)方法。可以(yi)把書(shu)中無關緊要(yao)的(de)(de)內容放在一(yi)邊，抓住書(shu)的(de)(de)筋(jin)骨脈(mo)絡閱讀，重點掌握各(ge)個段落的(de)(de)觀點。有時讀書(shu)遇到疑問處(chu)，反復思考不得其解時，也可以(yi)跳過去(qu)，向后繼續讀，就可前后貫(guan)通了。

5、速讀

這是一種快(kuai)速(su)讀(du)書(shu)(shu)(shu)的方(fang)法(fa)(fa)，即陶淵(yuan)明(ming)提(ti)倡(chang)的“好讀(du)書(shu)(shu)(shu)，不求甚解”。可以(yi)采取(qu)掃描法(fa)(fa)”，一目十行，對文章迅速(su)瀏(liu)覽一遍，只了解文章大(da)意即可。這種方(fang)法(fa)(fa)可以(yi)加(jia)快(kuai)閱讀(du)速(su)度，擴(kuo)大(da)閱讀(du)量，適用(yong)于閱讀(du)同類的書(shu)(shu)(shu)籍或參(can)考書(shu)(shu)(shu)等。

6、略讀

這(zhe)是一種粗略(lve)(lve)讀書的(de)方法(fa)。閱(yue)讀時可以隨便翻(fan)翻(fan)，略(lve)(lve)觀大(da)意；也可以只(zhi)抓住評論的(de)關鍵性語句，弄清(qing)主要(yao)觀點，了解主要(yao)事實或典型事例。而這(zhe)一部(bu)分(fen)內容(rong)常常在文章的(de)開頭或結尾，所(suo)以重點看標題、導語或結尾，就(jiu)可大(da)致了解，達到閱(yue)讀目(mu)的(de)。

7、再讀

有價值的書籍不能(neng)只讀一(yi)遍，可以重(zhong)復(fu)學(xue)習，“溫故而知(zhi)新”。著名思想(xiang)家(jia)、文學(xue)家(jia)伏爾斯泰認為“重(zhong)讀一(yi)本舊(jiu)書(shu)，就仿佛(fo)老(lao)友重(zhong)逢”。重(zhong)復(fu)是(shi)學(xue)習之母。重(zhong)復(fu)學(xue)習，有利于對知(zhi)識(shi)加深理解，也是(shi)加深記憶的強化劑。

8、寫讀

古人(ren)云：“不動筆墨不讀書”，俗語(yu)也有“好記性不如爛(lan)筆頭”之說。讀書與作摘(zhai)錄、記心得、寫(xie)文章(zhang)結(jie)合(he)起來，手腦共用，不僅(jin)能積(ji)累大(da)量(liang)的材(cai)料，而且(qie)能有效地提(ti)高寫(xie)作水平，并且(qie)能增(zeng)強閱讀能力，將知識轉化為技能和(he)技巧。

9、序例讀

讀(du)書之前可以(yi)先讀(du)書的(de)序言和(he)凡例，了解內容概要，明(ming)確寫書的(de)綱(gang)領和(he)目的(de)，有(you)指(zhi)導地進行閱讀(du)。讀(du)書之后，也可以(yi)再次讀(du)書序和(he)凡例，以(yi)便(bian)加深理解，鞏固提高。

10、選讀

就是讀書(shu)時要有(you)所(suo)選擇(ze)。古往今來(lai)，人(ren)類的文化寶藏(zang)極為豐(feng)富。一個(ge)人(ren)的精力畢竟(jing)有(you)限，如果不加選擇(ze)，眉毛胡子(zi)一把抓似地(di)讀書(shu)，就不會收到(dao)好的效果。可以(yi)結合自己的情況，有(you)針對(dui)性(xing)地(di)選擇(ze)書(shu)目(mu)，進行閱讀，這樣才能達(da)到(dao)事半功倍的效果。