【高考志(zhi)愿(yuan)填報(bao)】高考志(zhi)愿(yuan)填報(bao)16條注意 不(bu)僅要考得(de)好更要報(bao)得(de)好！

該圖片由注冊用戶"互聯網說"提供，版權聲明反饋

1、什么是高考志愿填報？

專家解讀：

填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與(yu)專業時，按當地規定的形式(shi)(shi)向招(zhao)生(sheng)部門和招(zhao)生(sheng)院校(xiao)就自己的決定所表(biao)達的書面意(yi)見。一般采取(qu)填(tian)涂志愿卡（表(biao)）的形式(shi)(shi)，許多地方已開始采取(qu)網上(shang)填(tian)報的方式(shi)(shi)。

2、報志愿就是簽“大學錄取協議”嗎？

專家解讀：

考(kao)(kao)生(sheng)所填(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)既是省（直轄市(shi)、自(zi)治(zhi)區(qu)(qu)）招辦投檔的(de)(de)(de)重(zhong)要依(yi)(yi)據(ju)(ju)，又(you)是招生(sheng)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)新生(sheng)的(de)(de)(de)必(bi)要條件。現(xian)在(zai)各地(di)一(yi)般所有(you)(you)批(pi)次的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)全部以考(kao)(kao)生(sheng)統一(yi)填(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)（含征集志(zhi)愿(yuan)(yuan)）為(wei)錄(lu)取(qu)依(yi)(yi)據(ju)(ju)，省市(shi)區(qu)(qu)招辦按考(kao)(kao)生(sheng)填(tian)(tian)報(bao)(bao)的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)從高(gao)(gao)分到低分投檔，沒有(you)(you)按省（直轄市(shi)、自(zi)治(zhi)區(qu)(qu)）招辦統一(yi)規定的(de)(de)(de)時間和(he)方式填(tian)(tian)報(bao)(bao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)，不可能被院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)。在(zai)招生(sheng)政策范圍內，只(zhi)有(you)(you)考(kao)(kao)生(sheng)與(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)雙方都同意(yi)的(de)(de)(de)選(xuan)擇，才會圓滿(man)實現(xian)。因此(ci)，填(tian)(tian)報(bao)(bao)高(gao)(gao)考(kao)(kao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)從實質(zhi)上來說，就是考(kao)(kao)生(sheng)與(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之間按招生(sheng)規則進行雙向選(xuan)擇所簽署的(de)(de)(de)“大(da)學錄(lu)取(qu)協議”。

3、重考試、輕報考的危害在哪里？

專家解讀：

作為高(gao)考(kao)招生(sheng)非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)必不(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)(bao)，有許多(duo)(duo)(duo)人從重要性上(shang)(shang)將其稱之(zhi)為第二次高(gao)考(kao)，也(ye)有許多(duo)(duo)(duo)人從技(ji)巧性上(shang)(shang)將其稱之(zhi)為第二次高(gao)考(kao)，還有更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)來人坦言“考(kao)得好不(bu)如(ru)報(bao)(bao)得好”，無論如(ru)何將其歸結為“七分成績定，三分志(zhi)愿(yuan)拼”是(shi)(shi)不(bu)為過(guo)的(de)(de)(de)(de)。高(gao)考(kao)志(zhi)愿(yuan)填(tian)報(bao)(bao)成功了，將會錦上(shang)(shang)添花使考(kao)生(sheng)及家長心(xin)想事成，從而(er)(er)上(shang)(shang)個(ge)理(li)想的(de)(de)(de)(de)、心(xin)儀的(de)(de)(de)(de)大學；而(er)(er)高(gao)考(kao)志(zhi)愿(yuan)“報(bao)(bao)砸(za)”了，就(jiu)不(bu)僅是(shi)(shi)事與愿(yuan)違(wei)、“損分折業”這么簡單(dan)了，稍強一點的(de)(de)(de)(de)，上(shang)(shang)個(ge)不(bu)理(li)想的(de)(de)(de)(de)大學或(huo)不(bu)如(ru)意的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，就(jiu)有可(ke)能使其心(xin)情(qing)郁悶、黯(an)然神傷；遇到(dao)稍差的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)有可(ke)能是(shi)(shi)“由本到(dao)專(zhuan)”，甚至是(shi)(shi)“名落(luo)孫山(shan)”，足以使其改變人生(sheng)、抱憾終身。由此可(ke)見，掌握高(gao)招報(bao)(bao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧，成功填(tian)報(bao)(bao)高(gao)考(kao)志(zhi)愿(yuan)是(shi)(shi)多(duo)(duo)(duo)么多(duo)(duo)(duo)么的(de)(de)(de)(de)重要；而(er)(er)重考(kao)試、輕報(bao)(bao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)危害無疑則非(fei)常之(zhi)大。

4、實際錄取數與計劃招生數有何差別？

專家解讀：

計劃招(zhao)(zhao)生(sheng)數是(shi)指在某地(di)有(you)招(zhao)(zhao)生(sheng)任(ren)務的(de)全(quan)國各高校(xiao)準備招(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)人(ren)數，實際(ji)錄(lu)取數是(shi)指實際(ji)錄(lu)取的(de)結(jie)果。這(zhe)兩個之(zhi)間是(shi)有(you)差別的(de)。從近兩年情況看，錄(lu)取數有(you)時小于計劃數。其主要原因是(shi)考(kao)生(sheng)志愿選報(bao)不(bu)(bu)平(ping)衡，造(zao)成一(yi)些學校(xiao)生(sheng)源(yuan)不(bu)(bu)足或無生(sheng)源(yuan)，通常是(shi)外(wai)地(di)院校(xiao)情況更為(wei)嚴重，迫(po)使這(zhe)些生(sheng)源(yuan)不(bu)(bu)足的(de)學校(xiao)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)削減計劃。

5、文理兼收的含義是什么？

專家解讀：

文(wen)理(li)兼收有兩(liang)種(zhong)含義：一是指招生的學校文(wen)、理(li)科(ke)考生都可以報考。

二是指普(pu)通高校的(de)招生(sheng)(sheng)計劃中(zhong)(zhong)(zhong)有些專業既可(ke)以招收(shou)文科生(sheng)(sheng)，又可(ke)以招收(shou)理(li)(li)(li)(li)科生(sheng)(sheng)。也就(jiu)是文、理(li)(li)(li)(li)科考生(sheng)(sheng)都可(ke)以報(bao)考。文理(li)(li)(li)(li)兼收(shou)的(de)專業主(zhu)要有經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（金(jin)(jin)融學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、財政(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)際經(jing)濟(ji)與(yu)(yu)(yu)貿易、金(jin)(jin)融與(yu)(yu)(yu)證券、會(hui)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)）、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（特(te)殊教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教育(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)(deng)）、外國(guo)語(yu)言文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（英語(yu)、德語(yu)、法(fa)語(yu)、日語(yu)、商(shang)務英語(yu)等(deng)(deng)(deng)）、管(guan)理(li)(li)(li)(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)工(gong)程類(lei)(lei)（信息(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)與(yu)(yu)(yu)信息(xi)系統(tong)、工(gong)程管(guan)理(li)(li)(li)(li)、經(jing)濟(ji)信息(xi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng)）、工(gong)商(shang)管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)（工(gong)商(shang)管(guan)理(li)(li)(li)(li)、旅游管(guan)理(li)(li)(li)(li)、金(jin)(jin)融管(guan)理(li)(li)(li)(li)、會(hui)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、市(shi)場(chang)營銷(xiao)、財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng)）、公共管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)（行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)(li)(li)(li)、土地資源管(guan)理(li)(li)(li)(li)、公共事業管(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng)）、農林經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)、新(xin)聞(wen)傳播學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（包括新(xin)聞(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、編輯出(chu)版等(deng)(deng)(deng)）、社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、圖書檔案學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)、中(zhong)(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（中(zhong)(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)醫骨傷科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、針(zhen)灸推拿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)）、藥(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)（藥(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥(yao)(yao)品營銷(xiao)）、藝(yi)術類(lei)(lei)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)(lei)等(deng)(deng)(deng)。

6、什么是按院系（學科類）招生？

專家解讀：

所謂按(an)院系(xi)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科類(lei)）招生，一般就是按(an)照院系(xi)所設置的(de)專(zhuan)業(ye)或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)科類(lei)進(jin)行(xing)招生。學(xue)(xue)(xue)(xue)生入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)時先不確定具體的(de)專(zhuan)業(ye)，而是按(an)照寬口(kou)徑、厚(hou)基礎的(de)原則(ze)進(jin)行(xing)培(pei)養，到了(le)第二或(huo)第三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生再根據(ju)其學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)況和興趣愛好等因素確定學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)專(zhuan)業(ye)或(huo)者專(zhuan)業(ye)方向。

7、報志愿必知的是哪四條分數線？

專家解讀：

第(di)一條(tiao)線(xian)(xian)是各科類(lei)各批(pi)次錄(lu)(lu)取控制分(fen)(fen)數線(xian)(xian)（（簡稱(cheng)(cheng)錄(lu)(lu)控線(xian)(xian)或批(pi)次線(xian)(xian)又稱(cheng)(cheng)省線(xian)(xian)）；第(di)二條(tiao)線(xian)(xian)是院(yuan)校(xiao)投檔(dang)分(fen)(fen)數線(xian)(xian)（簡稱(cheng)(cheng)投檔(dang)線(xian)(xian)也稱(cheng)(cheng)調檔(dang)線(xian)(xian)或提(ti)檔(dang)線(xian)(xian)）；第(di)三條(tiao)線(xian)(xian)是學(xue)校(xiao)錄(lu)(lu)取最(zui)(zui)低分(fen)(fen)數線(xian)(xian)（簡稱(cheng)(cheng)校(xiao)線(xian)(xian)）；第(di)四條(tiao)線(xian)(xian)是專業錄(lu)(lu)取最(zui)(zui)低分(fen)(fen)數線(xian)(xian)（簡稱(cheng)(cheng)專業線(xian)(xian)）。

8、為什么要了解錄取批次及其安排？

專家解讀：

由(you)于(yu)在各省（直轄市(shi)、自治(zhi)區(qu)）招生錄(lu)(lu)取的(de)高(gao)校較多，所有高(gao)校不(bu)可能同時錄(lu)(lu)取，將不(bu)同類型的(de)院校分(fen)期分(fen)批(pi)(pi)進(jin)行錄(lu)(lu)取，由(you)此(ci)形成錄(lu)(lu)取批(pi)(pi)次(ci)。分(fen)批(pi)(pi)次(ci)錄(lu)(lu)取既有利于(yu)不(bu)同類型高(gao)校招生，也有利于(yu)增加考生的(de)錄(lu)(lu)取機(ji)會。除提前(qian)(qian)批(pi)(pi)外，批(pi)(pi)次(ci)越(yue)靠后，批(pi)(pi)次(ci)錄(lu)(lu)取控制(zhi)分(fen)數線會逐批(pi)(pi)降(jiang)低，只(zhi)要正確掌握不(bu)同批(pi)(pi)次(ci)及同批(pi)(pi)次(ci)不(bu)同順序(xu)的(de)志(zhi)愿之間的(de)關系，前(qian)(qian)批(pi)(pi)次(ci)如果不(bu)能錄(lu)(lu)取，后批(pi)(pi)次(ci)仍有機(ji)會。

9、什么是批次錄取控制分數線？

專家解讀：

批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)錄取(qu)控制(zhi)分數線（簡稱批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)線或省線）是根據各(ge)(ge)省（直轄(xia)市(shi)、自治區）考(kao)生高(gao)考(kao)成績(ji)水平和招(zhao)生計(ji)劃，按一(yi)定(ding)(ding)的比例確定(ding)(ding)的錄取(qu)新生的各(ge)(ge)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)、各(ge)(ge)科類(lei)最低成績(ji)標準。各(ge)(ge)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)、各(ge)(ge)科類(lei)的批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)線都會不同，科類(lei)一(yi)般(ban)常(chang)分為文(wen)史(shi)類(lei)、理(li)工(gong)類(lei)、藝術類(lei)和體育類(lei)等，文(wen)史(shi)類(lei)和理(li)工(gong)類(lei)又通(tong)常(chang)分為第(di)一(yi)批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（重點本科批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)）、第(di)二批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（一(yi)般(ban)本科批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)）、第(di)三批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（獨立(li)院(yuan)校(xiao)和民辦本科院(yuan)校(xiao)）、第(di)四批(pi)(pi)(pi)次(ci)(ci)（高(gao)職(zhi)專科院(yuan)校(xiao)）。

批次線是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2011年至少有23個省、市、區的(de)高(gao)考(kao)志愿在公布高(gao)考(kao)成績和批(pi)(pi)次(ci)(ci)線以(yi)后(hou)(hou)填(tian)報，這樣批(pi)(pi)次(ci)(ci)線可以(yi)更好(hao)地指導(dao)考(kao)生合理填(tian)報志愿。比如(ru)某考(kao)生的(de)招投(tou)(tou)總分（含政策(ce)照顧分）達到了重點院校的(de)第(di)一批(pi)(pi)次(ci)(ci)線，就可以(yi)填(tian)報第(di)一批(pi)(pi)次(ci)(ci)和以(yi)后(hou)(hou)各批(pi)(pi)次(ci)(ci)的(de)志愿。（至(zhi)于降分投(tou)(tou)檔那是(shi)特殊政策(ce)，另當別論東）

10、劃分錄取控制線應考慮的因素有哪些？

專家解讀：

劃(hua)分(fen)批次錄取控制分(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)線(xian)（簡稱批次線(xian)或(huo)省線(xian)）主要考慮了以(yi)下一些因素：①各批次院(yuan)校(xiao)在各地的招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)數(shu)(shu)(shu)(shu)；②全體(ti)考生(sheng)(sheng)高考成績總體(ti)水平和各分(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)段(duan)考生(sheng)(sheng)的人數(shu)(shu)(shu)(shu)情況；③按(an)統(tong)計(ji)學規律確(que)定的劃(hua)線(xian)系(xi)數(shu)(shu)(shu)(shu)，確(que)保高校(xiao)有(you)一定的生(sheng)(sheng)源(yuan)選(xuan)擇余地，批次線(xian)上的考生(sheng)(sheng)人數(shu)(shu)(shu)(shu)要大于院(yuan)校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)數(shu)(shu)(shu)(shu)。綜合(he)以(yi)上因素，經(jing)過計(ji)算機(ji)程序測算出各批次錄取控制分(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)線(xian)，由各省（直轄市、自治(zhi)區(qu)）招(zhao)委(wei)批準后(hou)執行。

11、錄取控制分數線能簡稱錄取線嗎？

專家解讀：

有些媒(mei)體，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)一些在當(dang)(dang)地非常有名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)大報和(he)許多(duo)專(zhuan)業(ye)人(ren)士，經常將“錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)”，簡(jian)(jian)(jian)寫或(huo)(huo)(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱為(wei)(wei)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)或(huo)(huo)(huo)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)線(xian)(xian)。筆者認(ren)(ren)為(wei)(wei)這是(shi)(shi)(shi)很(hen)不(bu)(bu)(bu)嚴肅(su)和(he)不(bu)(bu)(bu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)，希望能(neng)引起(qi)注意和(he)重視。這是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)：其(qi)一，錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)是(shi)(shi)(shi)官方(fang)人(ren)為(wei)(wei)所(suo)劃的(de)(de)(de)(de)(de)幾條分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)地考生(sheng)(sheng)(sheng)自發報考而(er)最(zui)終在學校的(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)過程中形成的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)。其(qi)二，它的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)時間是(shi)(shi)(shi)在當(dang)(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)投檔、錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)以前，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)以后。真正的(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)則必(bi)須產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)于錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)之后。其(qi)三，省(sheng)級招生(sheng)(sheng)(sheng)委劃出錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)有助于投檔，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)學校的(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。其(qi)四，他與客觀事實不(bu)(bu)(bu)相符合(he)。學校的(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)最(zui)低(di)(di)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)和(he)各專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)最(zui)低(di)(di)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)，是(shi)(shi)(shi)完全可(ke)以高于或(huo)(huo)(huo)低(di)(di)于錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)控(kong)(kong)制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)(shi)由學校的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)情況(kuang)所(suo)決定的(de)(de)(de)(de)(de)。當(dang)(dang)然，通常情況(kuang)是(shi)(shi)(shi)高于和(he)等于。其(qi)五，媒(mei)體這樣簡(jian)(jian)(jian)寫或(huo)(huo)(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱會對(dui)哪些不(bu)(bu)(bu)熟悉(xi)、不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)解(jie)高考招生(sheng)(sheng)(sheng)政策和(he)招生(sheng)(sheng)(sheng)常識的(de)(de)(de)(de)(de)廣大考生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家長(chang)是(shi)(shi)(shi)一個誤(wu)導。其(qi)六，如果實在需要簡(jian)(jian)(jian)寫或(huo)(huo)(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱，筆者認(ren)(ren)為(wei)(wei)何不(bu)(bu)(bu)將其(qi)簡(jian)(jian)(jian)寫或(huo)(huo)(huo)簡(jian)(jian)(jian)稱為(wei)(wei)“錄(lu)(lu)(lu)控(kong)(kong)線(xian)(xian)”呢！這可(ke)能(neng)要合(he)適得多(duo)。

12、各錄取批次中的招生院校各是哪些？

專家解讀：

各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工(gong)程院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)和部委(wei)屬全國(guo)(guo)重點(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)以(yi)(yi)及(ji)(ji)當地省(sheng)級招(zhao)生辦同意安排在(zai)第一(yi)批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)錄(lu)(lu)取(qu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)或專(zhuan)(zhuan)業(ye)。由(you)于第一(yi)批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)錄(lu)(lu)取(qu)主(zhu)要是全國(guo)(guo)重點(dian)大學(xue)，因此(ci)其(qi)錄(lu)(lu)取(qu)控制分(fen)數線(xian)，又(you)叫(jiao)重點(dian)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)線(xian)（簡稱重點(dian)線(xian)）。第二批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)一(yi)般(ban)安排除了(le)第一(yi)批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)的(de)(de)錄(lu)(lu)取(qu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)以(yi)(yi)外的(de)(de)普通本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)（不含民(min)辦本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)）。由(you)于第二批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)錄(lu)(lu)取(qu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)主(zhu)要是一(yi)般(ban)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，因此(ci)劃定的(de)(de)錄(lu)(lu)取(qu)控制分(fen)數線(xian)又(you)通常稱為(wei)一(yi)般(ban)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)線(xian)或二本(ben)(ben)線(xian)。第三批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)一(yi)般(ban)安排獨立學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)及(ji)(ji)民(min)辦院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)。第四批(pi)(pi)(pi)(pi)次(ci)一(yi)般(ban)安排有專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)招(zhao)生計劃的(de)(de)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)（含獨立學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)及(ji)(ji)民(min)辦院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)）和高(gao)等(deng)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)以(yi)(yi)及(ji)(ji)各(ge)類高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

13、什么是院校調檔分數線？

專家解讀：

院校調檔分數線（簡稱調檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（1：1.2以(yi)內(nei)），在(zai)對第一(yi)(yi)(yi)志愿投(tou)檔(dang)(dang)過(guo)(guo)程中自然形成(cheng)的(de)院(yuan)校調(diao)檔(dang)(dang)最低成(cheng)績(ji)標(biao)準。每一(yi)(yi)(yi)所院(yuan)校都有自己的(de)調(diao)檔(dang)(dang)分(fen)數(shu)線。省招辦在(zai)投(tou)檔(dang)(dang)過(guo)(guo)程中，將(jiang)填(tian)報了該校志愿且成(cheng)績(ji)在(zai)批次線上(shang)的(de)考生檔(dang)(dang)案，按招投(tou)總(zong)(zong)分(fen)（高考總(zong)(zong)分(fen)和(he)政策(ce)性照(zhao)顧分(fen)值(zhi)的(de)總(zong)(zong)和(he)）從(cong)高分(fen)到低分(fen)排序，按院(yuan)校招生計(ji)劃的(de)一(yi)(yi)(yi)定比例進行(xing)投(tou)檔(dang)(dang)，自然形成(cheng)調(diao)檔(dang)(dang)線。

通常情況下，調檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。例如第一批的某高校理工類計劃30人，填報該校且成績(ji)在第一批(pi)本科(ke)錄取控(kong)制分數線上的(de)有60人，省招(zhao)辦按(an)招(zhao)生計劃數的1.2倍(bei)（30×1.2）需(xu)投檔36份，計算機(ji)將(jiang)這60人(ren)按招投(tou)總(zong)分從(cong)高分到(dao)低分排(pai)序，排(pai)序在第36位(wei)考(kao)生(sheng)的招投(tou)總分即為該校本(ben)批次(ci)理工類(lei)的調檔(dang)線。學校經審閱(yue)，擇優錄取其中30人，將(jiang)不予錄取(qu)的6人檔案(an)退回(hui)省招辦。

14、什么是學校錄取最低分數線？

專家解讀：

學校將進檔考生，按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線；或者說學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線，簡稱校線。例如第一批的某高校理工類計劃招生30人，已投檔36份。學(xue)校經審閱，擇優錄取其中30人，將不予錄取(qu)的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考(kao)生的分數就是學校(xiao)(xiao)錄取最低分數線，也稱(cheng)學校(xiao)(xiao)錄取分數線，簡稱(cheng)校(xiao)(xiao)線。

15、什么是專業錄取分數線？

專家解讀：

每所學校都設置有若干個專業；少則有20~30個專業，一(yi)般也有40~50個專業，多則有70~80個專業，有的甚至(zhi)超過100個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。學(xue)(xue)校按(an)照招生章(zhang)程中(zhong)規定的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)確定辦法予以錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)考生，實際上(shang)就是(shi)將(jiang)考生確定在(zai)某個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)上(shang)。由于每一個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)都會(hui)(hui)自然形成錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)最(zui)高分(fen)、錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)最(zui)低(di)分(fen)，通常將(jiang)某個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)最(zui)低(di)分(fen)數(shu)稱(cheng)之(zhi)為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)分(fen)數(shu)線(xian)(xian)，簡稱(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)。也就是(shi)學(xue)(xue)校招生有(you)多(duo)少個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就有(you)多(duo)少條(tiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)。因(yin)此在(zai)若干條(tiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)中(zhong)同樣會(hui)(hui)有(you)最(zui)高分(fen)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)，或最(zui)低(di)分(fen)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)；而通常又將(jiang)最(zui)低(di)分(fen)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)線(xian)(xian)定之(zhi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)最(zui)低(di)分(fen)數(shu)線(xian)(xian)，簡稱(cheng)校線(xian)(xian)。

16、往屆生錄取時是否受影響？

專家解讀：

除(chu)了(le)軍事院(yuan)(yuan)(yuan)校、國(guo)防生(sheng)、民航飛(fei)行學院(yuan)(yuan)(yuan)運輸飛(fei)機駕駛(shi)專業(ye)、國(guo)際關系(xi)學院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)不招(zhao)收往(wang)(wang)屆(jie)(jie)生(sheng)外（有些自(zi)主招(zhao)生(sheng)的(de)院(yuan)(yuan)(yuan)校只(zhi)招(zhao)應屆(jie)(jie)生(sheng)），其他院(yuan)(yuan)(yuan)校對往(wang)(wang)屆(jie)(jie)生(sheng)基本上一視同仁（詳情請見相(xiang)關院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)招(zhao)生(sheng)簡(jian)章）

臨高考僅僅一個(ge)月，考生和家長(chang)現在開始了解(jie)志愿(yuan)填(tian)報(bao)信息時(shi)間太(tai)過(guo)緊(jin)迫。為了達到(dao)最好的志愿(yuan)填(tian)報(bao)效果，最好尋找志愿(yuan)填(tian)報(bao)專(zhuan)家進(jin)行協助。

志(zhi)愿填報(bao)專家水平參差(cha)不齊，家長和考生(sheng)最好先(xian)調查(cha)志(zhi)愿填報(bao)服務機(ji)構的資質，以(yi)免受騙上(shang)當(dang)。