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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是人生智力發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)期(qi)教(jiao)育，可以(yi)提高學(xue)習效果。此(ci)外，人類大腦的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早(zao)教(jiao)可以(yi)更好地促(cu)進大腦發(fa)(fa)(fa)育，開(kai)發(fa)(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教(jiao)還可以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專業(ye)的(de)(de)(de)指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的(de)(de)(de)表達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)情感健康發(fa)(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲這段時間內是(shi)開發各種潛力(li)的最佳時機，早教機構則傾向(xiang)于接收0-3歲的寶寶，畢竟(jing)3歲之(zhi)后就可以上(shang)幼(you)兒園(yuan)了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階(jie)段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課(ke)程。4歲(sui)(sui)(sui)之(zhi)前比較(jiao)適合語言(yan)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)，也是口語發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)形(xing)狀(zhuang)和顏(yan)色豐富(fu)的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)(fa)培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)聽(ting)力(li)以(yi)及對(dui)音(yin)樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)(de)時間(jian)去培養(yang)，4歲(sui)(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)(de)一些培養(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)(zi)可(ke)以(yi)推遲或者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機(ji)構(gou)的(de)宣傳資料(liao)來了解他的(de)教育理念是否尊重孩子(zi)個(ge)性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功(gong)底和長期(qi)的(de)教育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考(kao)察。看(kan)看(kan)環(huan)境(jing)(jing)，是(shi)否(fou)把寶(bao)寶(bao)的安全考(kao)慮得比較周到(dao)，要(yao)(yao)有(you)基本的安全通道和(he)針對孩子的安全措施(shi)，玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)(yao)安全、衛生，環(huan)境(jing)(jing)要(yao)(yao)舒適、明(ming)快(kuai)、整潔。玩(wan)具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的數量(liang)、質量(liang)，也能(neng)表現出早教(jiao)機(ji)構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸(chu)時(shi)，只要提幾個專(zhuan)業(ye)的(de)問題或就自己孩子目前(qian)發展的(de)特點(dian)進行交流，就會檢驗出老師的(de)水(shui)平。同(tong)時(shi)，還(huan)需考察的(de)是(shi)早教中(zhong)心對寶寶的(de)關愛(ai)程度、工作人員對孩子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了解這個月(yue)齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安(an)排，考(kao)察課(ke)程(cheng)編排是否考(kao)慮(lv)了孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發展的(de)需要，是否適合(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發展。在課(ke)程(cheng)編排上要有連貫性，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成長(chang)，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色(se)(se)課(ke)程(cheng)。同(tong)時家長(chang)也要了解自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選(xuan)擇(ze)符合(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發展的(de)單項特色(se)(se)課(ke)程(cheng)，有針(zhen)對性地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的早教機構應該能夠定期舉辦(ban)屬于孩子的聚會(hui)，給(gei)孩子提供一(yi)個展現自己(ji)、表現自己(ji)的舞臺，給(gei)孩子參(can)加團(tuan)體活動的機會(hui)，得(de)到家(jia)庭(ting)以外的交往訓練(lian)。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的價(jia)格應該適中，要(yao)考(kao)慮自己家(jia)庭的承受能力，并非越(yue)貴越(yue)好(hao)，只要(yao)適合自己的孩子就(jiu)是(shi)最好(hao)的。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)都(dou)比較(jiao)小，如(ru)果(guo)路途比較(jiao)遠，在路上耗費孩(hai)子(zi)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)體力，會影響(xiang)上課的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，在同(tong)等條件(jian)下應該選擇一個(ge)離自己(ji)家相(xiang)對比較(jiao)近的(de)(de)(de)(de)早教機(ji)構。如(ru)果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)(de)折磨。