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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是(shi)人(ren)生智力(li)發展的(de)(de)關(guan)鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教育，可(ke)以提高(gao)學習效果。此外，人(ren)類大(da)腦的(de)(de)發育在0-6歲(sui)是(shi)關(guan)鍵期(qi)，通過早教可(ke)以更好地(di)促(cu)進大(da)腦發育，開發自身潛能。早教還(huan)可(ke)以讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處(chu)，跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流互(hu)動，通過專業的(de)(de)指(zhi)導，提前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際技(ji)能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)表(biao)達，促(cu)進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健(jian)康(kang)發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子(zi)0-6歲這(zhe)段時間內是開發(fa)各(ge)種潛(qian)力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構(gou)則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后(hou)就可以上幼兒園了(le)。

不(bu)(bu)(bu)過，不(bu)(bu)(bu)同(tong)階段的孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合不(bu)(bu)(bu)同(tong)的早教課(ke)程(cheng)。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較適(shi)合語言的開(kai)發，也(ye)是口(kou)語發展(zhan)的最(zui)佳時間(jian)段；2-3歲(sui)(sui)的孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和(he)顏色豐富的東西(xi)比較有興(xing)趣，可(ke)以開(kai)發培(pei)(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的畫畫天賦，也(ye)可(ke)以鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)的觀察(cha)力(li)和(he)想(xiang)象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的聽(ting)力(li)以及對音(yin)樂賞析的能力(li)在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的時間(jian)去(qu)培(pei)(pei)養，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)以開(kai)始樂器的一些培(pei)(pei)養，不(bu)(bu)(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的實際情況，有些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)以推遲或者提早培(pei)(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育(yu)理念是否尊(zun)重孩子個(ge)性的(de)發展，是否有扎實的(de)理論功(gong)底(di)和長(chang)期的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境(jing)，是否把寶寶的安(an)全(quan)考慮得比較周到(dao)，要(yao)有基本的安(an)全(quan)通道和針對孩子的安(an)全(quan)措施，玩(wan)具、教(jiao)具要(yao)安(an)全(quan)、衛生，環境(jing)要(yao)舒適、明快、整潔。玩(wan)具、教(jiao)具品(pin)種(zhong)的數量(liang)(liang)、質量(liang)(liang)，也(ye)能(neng)表現出早教(jiao)機構的專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師(shi)接(jie)觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專(zhuan)業(ye)的問(wen)題或就自己孩子(zi)目前發展的特點(dian)進行(xing)交流，就會檢驗出(chu)老師(shi)的水平。同時(shi)，還需(xu)考察的是早教中心對寶寶的關愛程度、工作人員對孩子(zi)是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行(xing)交談(tan)，向老師(shi)了解(jie)這個月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教(jiao)學內容及(ji)安排，考察課(ke)程(cheng)(cheng)編排是(shi)否(fou)考慮(lv)了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是(shi)否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)程(cheng)(cheng)編排上要(yao)有(you)連貫(guan)性(xing)(xing)，由淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)(de)特色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家(jia)長也要(yao)了解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符(fu)合(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性(xing)(xing)發(fa)展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)程(cheng)(cheng)，有(you)針對(dui)性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能(neng)夠(gou)定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)(zi)提供一個展現(xian)自(zi)己(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)的(de)舞(wu)臺，給孩(hai)子(zi)(zi)參加團體(ti)活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)(de)價格應該適中，要考慮自己家庭(ting)的(de)(de)承受能力，并非越貴越好，只要適合自己的(de)(de)孩子就(jiu)是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的(de)孩子都(dou)比(bi)較小，如果(guo)(guo)路途比(bi)較遠，在(zai)(zai)路上耗(hao)費孩子太多的(de)體力，會(hui)影響上課的(de)效果(guo)(guo)，在(zai)(zai)同等條件(jian)下應(ying)該選(xuan)擇(ze)一個離(li)自己家相(xiang)對比(bi)較近的(de)早(zao)教機(ji)構。如果(guo)(guo)能(neng)有接(jie)送寶寶的(de)車，就(jiu)更好(hao)了，免去了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。