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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是(shi)人(ren)生智力發展的(de)關(guan)鍵(jian)(jian)期(qi)，抓緊(jin)早(zao)期(qi)教育，可以提高學習(xi)效果(guo)。此(ci)外(wai)，人(ren)類(lei)大(da)腦的(de)發育在0-6歲是(shi)關(guan)鍵(jian)(jian)期(qi)，通(tong)過(guo)早(zao)教可以更好地促(cu)進(jin)大(da)腦發育，開發自(zi)身潛能。早(zao)教還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通(tong)過(guo)專業的(de)指導(dao)，提前(qian)引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促(cu)進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康發展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時間內是開(kai)發各種潛力的最佳(jia)時機(ji)，早教(jiao)機(ji)構則傾向(xiang)于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不(bu)(bu)過(guo)(guo)，不(bu)(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子適合(he)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)早教課(ke)程。4歲(sui)之前(qian)比(bi)較適合(he)語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發，也是口(kou)語發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西比(bi)較有興趣，可(ke)以開(kai)發培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以鍛煉(lian)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)和想(xiang)象力(li)；孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽力(li)以及對音樂賞析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開(kai)始樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)，不(bu)(bu)過(guo)(guo)要根(gen)據孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子可(ke)以推遲(chi)或(huo)者提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了(le)解(jie)他(ta)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念是(shi)否尊重孩子個性的(de)(de)發展(zhan)，是(shi)否有(you)扎實的(de)(de)理(li)論功底(di)和長(chang)期(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要實(shi)地考察。看看環境，是否把寶寶的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)考慮得比較周到，要有基本的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)通道(dao)和針對孩子的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)(an)全(quan)(quan)、衛生，環境要舒適、明快、整潔。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數量(liang)、質量(liang)，也能表現出早教(jiao)機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師(shi)接(jie)觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)(de)問題或就自己孩(hai)子(zi)目前發展的(de)(de)特點進行(xing)交(jiao)流，就會檢驗出老師(shi)的(de)(de)水平。同時，還需考察的(de)(de)是早教(jiao)中心對(dui)寶寶的(de)(de)關愛程度(du)、工作人(ren)員對(dui)孩(hai)子(zi)是否(fou)有(you)愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了解(jie)這(zhe)個月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教(jiao)學內容及安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)編排(pai)是(shi)否(fou)考慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性化發(fa)展的(de)需要，是(shi)否(fou)適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展。在課(ke)程(cheng)編排(pai)上(shang)要有連(lian)貫(guan)性，由(you)淺及深，隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)成(cheng)長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色(se)課(ke)程(cheng)。同(tong)時家(jia)長也要了解(jie)自己的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個性發(fa)展的(de)單項(xiang)特色(se)課(ke)程(cheng)，有針(zhen)對性地選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機構應該能(neng)夠定(ding)期舉辦(ban)屬于孩子的(de)聚會，給孩子提供一(yi)個展現自己、表現自己的(de)舞臺，給孩子參加團體活動的(de)機會，得到家庭以(yi)外的(de)交往訓(xun)練(lian)。

6、價格合理

其實(shi)，早教機構(gou)的(de)(de)價格應該適(shi)中，要考慮自己家庭(ting)的(de)(de)承受(shou)能力，并非越貴越好，只要適(shi)合(he)自己的(de)(de)孩子就是(shi)最(zui)好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課的孩子都比較小，如(ru)果路(lu)途比較遠，在路(lu)上耗費孩子太(tai)多的體力，會影響(xiang)上課的效果，在同等條(tiao)件下應該選擇一個離自己家相對比較近的早(zao)教機(ji)構。如(ru)果能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的車，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷(ku)暑(shu)的折磨。