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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生(sheng)智力發展的關鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教育，可以提高學(xue)習效果。此(ci)外(wai)，人(ren)類大腦(nao)的發育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過(guo)(guo)早(zao)教可以更好(hao)地促進(jin)大腦(nao)發育，開發自身潛能(neng)。早(zao)教還(huan)可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互(hu)動，通過(guo)(guo)專業的指導(dao)(dao)，提前引導(dao)(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人(ren)際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確(que)的表(biao)達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情(qing)感健康(kang)發展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開(kai)發(fa)各種(zhong)潛(qian)力(li)的(de)最佳時機(ji)，早(zao)教(jiao)機(ji)構則傾向(xiang)于接(jie)收0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之后就(jiu)可以上(shang)幼兒園(yuan)了。

不過(guo)，不同(tong)階段的(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合(he)不同(tong)的(de)早教課程。4歲之前比較適(shi)合(he)語言的(de)開發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)最佳時間段；2-3歲的(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的(de)東西比較有(you)興趣，可以(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)畫(hua)畫(hua)天(tian)賦，也可以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)觀(guan)察力(li)和想象力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聽力(li)以(yi)及對音(yin)樂賞(shang)析的(de)能(neng)力(li)在(zai)3歲到5歲的(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲到5歲可以(yi)開始樂器的(de)一些培(pei)養(yang)，不過(guo)要(yao)根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)實(shi)際情況，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)推(tui)遲或者(zhe)提早培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳(chuan)資料來(lai)了(le)解(jie)他(ta)的教育(yu)理(li)念是(shi)否(fou)尊重孩子個性的發展，是(shi)否(fou)有(you)扎(zha)實的理(li)論功底和(he)長期的教育(yu)實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境(jing)(jing)，是否把(ba)寶寶的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)考慮得比較周到，要有基本的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)通道和針對(dui)孩(hai)子的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)措施，玩(wan)(wan)具、教具要安(an)(an)全(quan)(quan)、衛生(sheng)，環境(jing)(jing)要舒適、明快、整(zheng)潔。玩(wan)(wan)具、教具品種的(de)數量、質量，也能表現出早教機構的(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接(jie)觸時，只要(yao)提幾個專業的(de)問題或就(jiu)自己孩子目前發(fa)展的(de)特點進(jin)行交流，就(jiu)會檢驗出(chu)老師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教(jiao)中心(xin)對寶寶的(de)關愛程度、工作人(ren)員(yuan)對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以(yi)與老師進行(xing)交(jiao)談，向老師了解(jie)這個月(yue)齡的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)教學內(nei)容及(ji)安(an)排，考察課程(cheng)編排是否考慮了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性化(hua)發展的(de)(de)需(xu)要(yao)，是否適合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)月(yue)齡發展。在課程(cheng)編排上要(yao)有(you)連貫性，由淺及(ji)深，隨(sui)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課程(cheng)。同時(shi)家(jia)長(chang)也要(yao)了解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，選擇符(fu)合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)個性發展的(de)(de)單(dan)項特色課程(cheng)，有(you)針對性地選班能挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機構(gou)應該能夠定期舉辦屬于孩子的(de)聚會，給孩子提(ti)供(gong)一(yi)個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩子參(can)加團體活動的(de)機會，得(de)到家庭(ting)以外的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其(qi)實，早(zao)教機構的(de)(de)價格應該適(shi)中，要(yao)考慮自己家庭的(de)(de)承受(shou)能力，并非越貴越好(hao)，只要(yao)適(shi)合(he)自己的(de)(de)孩(hai)子就是最好(hao)的(de)(de)。

7、交通便捷

上早(zao)教課(ke)的(de)孩子都比較(jiao)(jiao)小，如果路途(tu)比較(jiao)(jiao)遠，在路上耗費孩子太多的(de)體力，會影響上課(ke)的(de)效(xiao)果，在同等條件下應該選(xuan)擇一(yi)個離自己家相對(dui)比較(jiao)(jiao)近(jin)的(de)早(zao)教機構。如果能有接送寶寶的(de)車，就更好(hao)了(le)，免(mian)去了(le)嚴寒酷暑的(de)折磨。