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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人生智力發(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊(jin)早期(qi)教育(yu)(yu)，可以(yi)提高(gao)學習(xi)效果。此外，人類大(da)腦(nao)的(de)(de)發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通過早教可以(yi)更好地促進(jin)大(da)腦(nao)發(fa)育(yu)(yu)，開(kai)發(fa)自(zi)身(shen)潛能。早教還可以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流互動(dong)，通過專業的(de)(de)指導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)表(biao)達(da)，促進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時(shi)(shi)間(jian)內是開發各種潛力的(de)最佳時(shi)(shi)機(ji)(ji)，早教機(ji)(ji)構則傾向于(yu)接收(shou)0-3歲的(de)寶寶，畢竟3歲之后就(jiu)可以上幼兒園了。

不(bu)過(guo)，不(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適(shi)合(he)不(bu)同的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前(qian)比(bi)較適(shi)合(he)語(yu)言的(de)(de)開發，也是口語(yu)發展的(de)(de)最(zui)佳時(shi)間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富(fu)的(de)(de)東(dong)西比(bi)較有興(xing)趣(qu)，可以(yi)(yi)開發培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)觀察力(li)和想象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)能力(li)在(zai)3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時(shi)間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可以(yi)(yi)開始樂(le)器的(de)(de)一些(xie)培(pei)養(yang)，不(bu)過(guo)要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況，有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)可以(yi)(yi)推遲或者提(ti)早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早(zao)教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育(yu)理(li)念是(shi)否尊重孩子(zi)個性的(de)發展，是(shi)否有扎實的(de)理(li)論功底和(he)長期(qi)的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)境，是否把寶寶的(de)(de)安全(quan)考慮得(de)比較周到，要(yao)有(you)基本的(de)(de)安全(quan)通道和(he)針對孩子的(de)(de)安全(quan)措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要(yao)安全(quan)、衛生(sheng)，環(huan)境要(yao)舒適、明快、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品種的(de)(de)數量(liang)(liang)、質量(liang)(liang)，也能表現出(chu)早教(jiao)機構的(de)(de)專(zhuan)業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在和老師接觸時，只要(yao)提幾(ji)個專業的問(wen)題或就自(zi)己孩子目前發(fa)展的特(te)點進行交流，就會檢驗出老師的水平。同時，還需(xu)考察的是早(zao)教中心對(dui)寶寶的關(guan)愛程(cheng)度、工作人員對(dui)孩子是否(fou)有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進行交談，向老師了解這個月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)教學內容(rong)及(ji)安排(pai)(pai)，考察課(ke)程編排(pai)(pai)是(shi)否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)化發(fa)展(zhan)的(de)需要，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)程編排(pai)(pai)上要有(you)連貫性(xing)，由淺及(ji)深(shen)，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)年齡(ling)的(de)特色課(ke)程。同時家長也要了解自己(ji)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)個性(xing)發(fa)展(zhan)的(de)單(dan)項特色課(ke)程，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)選班能(neng)挖掘孩(hai)(hai)子(zi)的(de)潛力(li)。

5、定期活動

好(hao)的(de)早教機(ji)構(gou)應該能夠定期舉辦屬于(yu)孩子的(de)聚會(hui)，給孩子提(ti)供(gong)一(yi)個展(zhan)現自(zi)己、表現自(zi)己的(de)舞臺，給孩子參(can)加團體活(huo)動的(de)機(ji)會(hui)，得到(dao)家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構(gou)的(de)價(jia)格(ge)應該(gai)適(shi)中(zhong)，要(yao)考慮自(zi)(zi)己家庭的(de)承受能力(li)，并(bing)非越貴越好(hao)(hao)，只要(yao)適(shi)合自(zi)(zi)己的(de)孩子(zi)就(jiu)是最(zui)好(hao)(hao)的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)的孩(hai)子都比較小，如(ru)果路(lu)途比較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩(hai)子太多的體力，會影響上(shang)課(ke)的效(xiao)果，在同等條件下應該選擇一個離自己家相對比較近的早教(jiao)機構。如(ru)果能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的車(che)，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的折磨(mo)。