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什么是逆反心理?逆反心理產生原因及改善方法

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摘要:逆反心理一般指青少年成長中為求自我獨立對父母或師長所表現出來的反抗心態。還有一種就是一般社會成員反抗權威、反抗現實的心理傾向。那么逆反心理的表現是什么?逆反心理的危害有哪些?逆反心理產生的原因是什么?下面我們一起看看吧,希望對你有幫助!

什么是逆反心理

逆(ni)反(fan)心(xin)(xin)理是(shi)(shi)指人們(men)(men)彼此之間為了維護自尊(zun),而(er)對(dui)對(dui)方的(de)(de)要(yao)求采取相(xiang)反(fan)的(de)(de)態度和言(yan)行的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)心(xin)(xin)理狀態。這種(zhong)心(xin)(xin)理多是(shi)(shi)出現青春(chun)期(qi)孩子(zi)到(dao)十二三歲的(de)(de)時(shi)候,往往容易產生一(yi)(yi)種(zhong)與家(jia)長(chang)相(xiang)抵(di)觸的(de)(de)情緒。他們(men)(men)心(xin)(xin)里有(you)話寧愿與同伴說(shuo),也不(bu)愿與家(jia)長(chang)說(shuo)。對(dui)于家(jia)長(chang)的(de)(de)好(hao)心(xin)(xin)批評、勸(quan)導(dao),他們(men)(men)動(dong)(dong)不(bu)動(dong)(dong)就反(fan)駁(bo)、對(dui)立,讓一(yi)(yi)心(xin)(xin)愛(ai)他們(men)(men)的(de)(de)家(jia)長(chang)驚(jing)詫不(bu)已(yi)、心(xin)(xin)痛不(bu)已(yi)。孩子(zi)的(de)(de)這種(zhong)逆(ni)反(fan)心(xin)(xin)理絕(jue)不(bu)止(zhi)是(shi)(shi)個(ge)別人的(de)(de)偶然(ran)沖動(dong)(dong),而(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)值(zhi)得(de)現代(dai)家(jia)長(chang)普遍(bian)關注的(de)(de)現象。

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逆反心理產生原因

1、好奇心驅使

隨著青少年社會(hui)交往(wang)擴大,他們的(de)(de)(de)(de)好奇心(xin)越(yue)來越(yue)多,對社會(hui)自(zi)然理論的(de)(de)(de)(de)現(xian)象和(he)觀(guan)(guan)點(dian)有不同的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。不愿意(yi)聽(ting)別人的(de)(de)(de)(de)解釋,都以不同的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian),由這個加以討論和(he)判斷。

2、認知的發展

青少(shao)年在認知發(fa)展過程(cheng)中,學會了分(fen)析(xi)問題(ti),判斷問題(ti),解(jie)決問題(ti)的方法,從不同的角度來(lai)看待問題(ti)。從原因(yin)分(fen)析(xi)結果,從結果追(zhui)溯(su)原因(yin),從條件到(dao)結論,從結論尋求條件等等,這都是(shi)逆反(fan)心理和行為產(chan)生的基(ji)礎。

3、獨立印象的發(fa)展(zhan)

隨著青(qing)少(shao)年心(xin)理生理的(de)發育產生一種成熟的(de)認為(wei)自(zi)己長(chang)大了,希望(wang)獨(du)立,不喜歡長(chang)輩把他們(men)看成是孩子。所以說(shuo)往(wang)往(wang)在這(zhe)個過程中會(hui)產生一些(xie)逆(ni)反心(xin)理和逆(ni)反的(de)行為(wei)。

4、社會影響

社會上的不正之風,丑(chou)陋行(xing)為也會使青少年(nian)感到(dao)失望,無力改變便會以這種(zhong)行(xing)為來發泄不滿,引發這種(zhong)情緒。

逆反心理的表現

1、一般社會成員反抗權威、反抗現實的心理傾向

如“唯上是反(fan)(fan)”、“唯制(zhi)度是反(fan)(fan)”、“唯先進是反(fan)(fan)”等(deng)(deng)等(deng)(deng)。作(zuo)為(wei)社(she)(she)會(hui)心(xin)理(li)現象,它(ta)具(ju)有(you)(you)鮮明(ming)的(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)、反(fan)(fan)抗性(xing)(xing)、偏激(ji)性(xing)(xing)、自發性(xing)(xing)、盲從(cong)(cong)性(xing)(xing)等(deng)(deng)特點。它(ta)往往與(yu)社(she)(she)會(hui)腐敗(bai)、不(bu)正之(zhi)(zhi)風、經(jing)濟利益分(fen)配(pei)不(bu)公、政(zheng)治民(min)主不(bu)落實、教育(yu)方法不(bu)當、個人思想認(ren)知偏差等(deng)(deng)諸多因素有(you)(you)關。應從(cong)(cong)凈化(hua)社(she)(she)會(hui)氛圍,建立(li)良好的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)物質文明(ming)與(yu)精(jing)神文明(ming)入手,真正實現政(zheng)治民(min)主化(hua)和(he)教育(yu)科(ke)學化(hua)來(lai)加以解決。逆(ni)反(fan)(fan)心(xin)理(li)有(you)(you)積極與(yu)消(xiao)極之(zhi)(zhi)分(fen)。如對(dui)官僚主義、不(bu)正之(zhi)(zhi)風所產生的(de)(de)(de)逆(ni)反(fan)(fan)心(xin)理(li),實際(ji)上是對(dui)社(she)(she)會(hui)腐敗(bai)的(de)(de)(de)一種(zhong)反(fan)(fan)對(dui)、抵制(zhi),但也(ye)有(you)(you)些是消(xiao)極的(de)(de)(de)。它(ta)不(bu)僅成為(wei)教育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)阻力(li)(li),而(er)且(qie)對(dui)社(she)(she)會(hui)安定、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)發展具(ju)有(you)(you)負面作(zuo)用(yong)。對(dui)此應勇于(yu)引導,敢于(yu)進行有(you)(you)力(li)(li)度的(de)(de)(de)教育(yu),糾正錯誤認(ren)知,樹立(li)健康心(xin)態。

2、青少(shao)年(nian)成長中為(wei)求(qiu)自我獨立對父母或師長所表(biao)現(xian)出來的反抗心(xin)態

如你(ni)讓他向東,他偏向西;你(ni)讓他做(zuo),他偏不做(zuo);你(ni)不讓他做(zuo),他偏要(yao)(yao)做(zuo)。作為發(fa)展(zhan)(zhan)心理現象,它具有鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)階段性、半成熟和(he)半幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)特征,青少年(nian)(nian)較為突(tu)出。對此(ci)既(ji)要(yao)(yao)正視和(he)尊(zun)重(zhong)他們的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求獨立發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)一面,又要(yao)(yao)看(kan)到他們處于幼稚無知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)一面。消除青少年(nian)(nian)逆反心理的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)在教育者的(de)(de)(de)(de)(de)正確對待和(he)教育機(ji)制(zhi)。

逆反心理的危害

1、盲目性

逆反心理過強的孩子,凡事都橫(heng)加(jia)抵(di)制和反對,想干(gan)就干(gan),不(bu)聽(ting)任何勸阻,不(bu)顧后(hou)果,情緒主宰一切,往往導致(zhi)不(bu)良的結局。

2、抵觸性

無視和對(dui)抗社會行(xing)為規范,帶有(you)抵(di)觸(chu)情緒(xu),易發生觸(chu)犯法律的行(xing)為。

3、放縱性

不聽忠(zhong)告,無視勸阻,我行我素。

4、極端性

表現為情感(gan)和(he)行(xing)為的極端性,一(yi)味地抱著與他(ta)人或外(wai)界(jie)對著干的心理,來應付一(yi)切。

如何改善逆反心理

1、學(xue)校和家庭要(yao)采(cai)取正當的教育措施,不要(yao)采(cai)用打罵、粗暴的態度對待學(xue)生,挫傷孩子(zi)的自尊(zun)心;

2、正視逆(ni)反(fan),它是青春期(qi)發(fa)育的矛盾,而不要(yao)把它全(quan)歸(gui)罪于孩(hai)子的不聽話(hua);

3、與(yu)他(ta)人(ren)友善相處,發展良好的人(ren)際關系,不要將自(zi)己(ji)和(he)他(ta)人(ren)放在敵對的位置(zhi)上,避免孤獨(du)和(he)寂寞;

4、注意(yi)發揮自(zi)(zi)己的(de)強項(xiang),提高自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)信心,找到自(zi)(zi)己的(de)價(jia)值(zhi)感(gan);

5、不要吝嗇,多給自己一些積(ji)極的(de)好(hao)的(de)暗(an)示,保持愉快的(de)心態,與自己的(de)心靈(ling)握手(shou)。

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