一、兒童美術網課怎么樣

兒童美術網課的(de)優點是非常明顯的(de)：

1、資源利用的最大化：以網(wang)絡為基礎搭(da)建教(jiao)育平臺，結合優秀的師資教(jiao)育，遠程傳播至每個(ge)學(xue)生面前，只(zhi)要懂一點計算(suan)機網(wang)絡知識即可完成學(xue)習過程。

2、學習方式靈活：錄播的教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，不受時(shi)間和(he)空(kong)間的影響，隨時(shi)隨地都可以進行學習。課(ke)(ke)程(cheng)也(ye)可以隨便選擇。在線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)可以通過(guo)與(yu)老師(shi)的連線(xian)(xian)完(wan)成解疑答惑、在線(xian)(xian)溝通、提交(jiao)作業等(deng)即時(shi)教(jiao)(jiao)授。

網課的特(te)點(dian)應(ying)用(yong)到(dao)現在的兒童(tong)美(mei)術行業當中(zhong)，也是完美(mei)的繼承(cheng)其(qi)優點(dian)。家(jia)長(chang)不再擔心沒有時間(jian)接送孩子，也不用(yong)考(kao)慮孩子沒有時間(jian)去培養興趣愛(ai)好(hao)，在晚(wan)上吃完晚(wan)飯學1-2個小(xiao)時完全是可以的。

線(xian)上美術課程雖然隨時(shi)隨地可以進(jin)行學習(xi)，不用擔心空(kong)間和時(shi)間的不允許，但是其缺點同(tong)樣明顯：

1、沒有多樣化豐富的課堂材料，一些課程無法完成。購買課程材料花銷較大、不及時、無法充分利用導致浪費等。一些(xie)創意課(ke)程、手工(gong)課(ke)程沒辦法完成，只能進行(xing)簡單(dan)的(de)學(xue)習。而(er)線下課(ke)一般是提(ti)供材(cai)料的(de)，不管是什么(me)課(ke)程都有配(pei)套的(de)材(cai)料，這(zhe)樣(yang)能緊隨學(xue)習進度。

2、沒有老(lao)師現場指導和授課，孩子專注力沒辦法控制，尤其是一(yi)些年齡(ling)較小的孩子。孩子的興趣和積極性調動不起來，學習效果也就事倍功半，甚至學不到東西。

3、學習氛圍達不(bu)到，線上課(ke)往(wang)往(wang)是孩(hai)子(zi)自己一個人學習，不(bu)僅容易走神，興趣難以調動。線下(xia)課(ke)則不(bu)同(tong)，一群同(tong)齡小朋友，不(bu)僅可以結交新的伙伴，共(gong)同(tong)完成美術作品，共(gong)同(tong)進步。

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二、在線少兒美術教育未來方向在哪里

1、發揮線上優勢

對于網(wang)絡繪畫課(ke)(ke)程(cheng)而言，要想在(zai)(zai)未來的(de)市場(chang)中(zhong)贏得(de)孩子(zi)和家(jia)長的(de)認同和喜愛，就必須發(fa)揮自己的(de)線(xian)(xian)上優勢(shi)，讓市場(chang)接受和認可(ke)，逐漸成為市場(chang)的(de)主流，引領市場(chang)潮流。線(xian)(xian)上的(de)優勢(shi)在(zai)(zai)哪里？除在(zai)(zai)線(xian)(xian)直播外(wai)，可(ke)靈活(huo)安(an)排課(ke)(ke)程(cheng)時間(jian)外(wai)，用戶(hu)全新體驗(yan)、新技(ji)術與(yu)課(ke)(ke)堂結合，如少兒美術一對一等(deng)，極大程(cheng)度開發(fa)科技(ji)與(yu)教(jiao)育的(de)聯(lian)動，為線(xian)(xian)上創(chuang)造更多(duo)可(ke)能。

2、科學性

無論是(shi)(shi)在線上(shang)還是(shi)(shi)線下，課(ke)程(cheng)的(de)科(ke)學(xue)性(xing)始終是(shi)(shi)家長和學(xue)生關(guan)注的(de)焦點(dian)。科(ke)學(xue)的(de)課(ke)程(cheng)不僅可以提高兒(er)童(tong)接(jie)受知(zhi)識的(de)效(xiao)率，而且可以發揮課(ke)程(cheng)的(de)最大(da)效(xiao)用。特別是(shi)(shi)網(wang)上(shang)美育，它脫(tuo)離了(le)面對面的(de)形式，更要在科(ke)學(xue)性(xing)上(shang)大(da)展(zhan)拳腳，適應(ying)市場，接(jie)受市場。

3、結合生活

科(ke)研表明(ming)，對年幼的孩子來(lai)(lai)說，將(jiang)所學的知識(shi)與日常生活結合(he)起來(lai)(lai)，會(hui)使他們學得(de)(de)(de)更快，學得(de)(de)(de)更深(shen)。看得(de)(de)(de)見的知識(shi)與生命的結合(he)是不(bu)可(ke)分離的，同時也說明(ming)了學習應該讓兒童享受寓教于(yu)樂(le)的形(xing)式。因此，網絡美育要做好(hao)，就必須遵循兒童的天性，課程設置更加人性化、生活化等。

4、完美指導措施

網絡美術課程雖然不錯，但是如(ru)果沒(mei)有完善的(de)指導措(cuo)施，很容易(yi)讓(rang)孩子變得惰性(xing)發(fa)散，不僅影(ying)響知(zhi)識(shi)接受度(du)，還會養成不良的(de)學習(xi)習(xi)慣，產生巨大的(de)影(ying)響。

現在(zai)網上畫畫的(de)美育軟(ruan)件雖然很多(duo)，但是如果不重(zhong)視以上幾點(dian)，也最終不會被家長們接受(shou)、認可。