一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目前(qian)市(shi)場上的(de)(de)網絡美術課(ke)有：AI課(ke)、大班(ban)課(ke)、小班(ban)課(ke)還有1對(dui)1輔(fu)導，其實(shi)除了(le)大班(ban)課(ke)，小班(ban)課(ke)和1對(dui)1已經差不(bu)多了(le)，AI課(ke)最(zui)便(bian)宜的(de)(de)適合嘗鮮。

多(duo)年來，大(da)(da)班(ban)課(ke)(ke)質量(liang)不(bu)斷提高，但歸根(gen)到底缺乏互動(dong)，有(you)自(zi)我控(kong)制能力的(de)(de)大(da)(da)人并沒有(you)什么(me)問題，不(bu)過(guo)，孩子們，真的(de)(de)不(bu)太建議上大(da)(da)班(ban)課(ke)(ke)（也確實(shi)沒見孩子的(de)(de)大(da)(da)班(ban)課(ke)(ke)）。

小班的話要看(kan)孩(hai)(hai)子(zi)的性格，跟大班不(bu)一(yi)樣，小班老師(shi)已經有時間去互動，并通過網(wang)絡直播和(he)孩(hai)(hai)子(zi)交流。只有內(nei)向(xiang)型的孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)容易被調動起來，這一(yi)點(dian)值得注(zhu)意(yi)。

1對1輔導與(yu)小班課相(xiang)比(bi)，費用并不高，而網課本來要(yao)比(bi)線(xian)下的美術輔導便宜(yi)很(hen)多，這真(zhen)的沒什么要(yao)緊(jin)的。只要(yao)1對1，教師就能根(gen)據(ju)自己孩子的學習情況來制定學習計劃。

2、想想你和孩子的時間

如今(jin)父母選擇網絡(luo)課程已不(bu)僅(jin)僅(jin)是為(wei)(wei)了價格，還有一點就(jiu)是因為(wei)(wei)不(bu)需要(yao)來回接送，省去路上(shang)奔(ben)波(bo)的時間(jian)，想(xiang)換(huan)老(lao)師(shi)換(huan)課也(ye)比現實(shi)中方便。對(dui)時間(jian)碎片的合理利用已成(cheng)為(wei)(wei)現代人必(bi)不(bu)可少(shao)的學習技能，網絡(luo)課程也(ye)可以很好(hao)地滿(man)足這一需求(qiu)。但是你要(yao)為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)報課，要(yao)考慮得多(duo)。

如今孩子(zi)學(xue)習(xi)壓力比較(jiao)大，學(xue)習(xi)美(mei)術也有(you)讓(rang)孩子(zi)放松一下的意(yi)(yi)思，怎(zen)樣分配(pei)時間(jian)(jian)，讓(rang)孩子(zi)少一點壓力？哪種(zhong)時間(jian)(jian)上課(ke)狀(zhuang)態最(zui)好？這(zhe)是(shi)需要注(zhu)意(yi)(yi)的。再次，讓(rang)孩子(zi)單獨上課(ke)，家長看不(bu)到教學(xue)過程，能(neng)不(bu)能(neng)放心？

大班可(ke)以播(bo)放(fang)的話雖(sui)然能讓(rang)時(shi)間安排變(bian)得自由一(yi)些，但缺(que)點是缺(que)乏互(hu)動(dong)，錄播(bo)還比較差。

如果AI課的話，課程不會太長，本來也是輕量(liang)化的課程，可考(kao)慮考(kao)慮，或先(xian)去聽(ting)聽(ting)看看了解(jie)，反(fan)正AI課便宜。

再者(zhe)是(shi)小(xiao)(xiao)班(ban)課，由于小(xiao)(xiao)班(ban)課需要同時商量多(duo)個家(jia)庭(ting)，所以上課的(de)時間是(shi)固定的(de)，很難按照一(yi)個人的(de)意愿來(lai)修改。通常是(shi)一(yi)學期就可(ke)以請幾(ji)次假(jia)，然(ran)后讓孩(hai)子有時間來(lai)看一(yi)遍(bian)。

1對1相對靈活性(xing)僅次于AI課(ke)，提前和老師那邊商(shang)量(liang)，什么時(shi)候更(geng)改時(shi)間都無(wu)所謂，非常人性(xing)化(hua)，這是除AI課(ke)外，其他(ta)種(zhong)類的課(ke)程(cheng)都沒有。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選一門好的在(zai)線美術課程應該(gai)注(zhu)意哪些方面(mian)？

1、高素質教師

現如今(jin)因為(wei)疫情的(de)(de)原因，在線美術培訓(xun)機構(gou)的(de)(de)數量激增，因此對授課教師(shi)的(de)(de)需求也(ye)空前高漲，所以(yi)難免會出(chu)現魚(yu)目混珠的(de)(de)現象。因此父母一(yi)定要擦亮眼睛！與(yu)此同(tong)時，老師(shi)一(yi)定要有固定的(de)(de)位置，才能根(gen)據孩子的(de)(de)自(zi)身特點在后續(xu)課程(cheng)中做出(chu)調(diao)整(zheng)。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄播課程(cheng)毫無互動，基本都是(shi)(shi)“跟著畫(hua)”類型。所以一定要選直播課程(cheng)而且是(shi)(shi)可以免費(fei)試課的直播課程(cheng)。那么如何判斷直播課程(cheng)是(shi)(shi)否是(shi)(shi)“跟著畫(hua)”類型呢？

試課時，大(da)家可(ke)以注意(yi)觀察：

（1）凡(fan)是老(lao)師畫一(yi)筆，孩子就會跟(gen)著畫一(yi)筆，就是“跟(gen)著畫”型.

（2）凡是有具體的指令，比如“在(zai)這(zhe)里畫(hua)一(yi)個弧(hu)線”、“在(zai)這(zhe)里畫(hua)一(yi)個圓”等(deng)等(deng)，都(dou)是“跟(gen)著畫(hua)”類型。

所(suo)以為什么不能選擇“隨畫(hua)”的課程呢？

兒童畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)之處在于它包含著兒童的(de)(de)(de)(de)(de)視角和(he)思(si)想。如果(guo)兒童長時(shi)間按照大人給的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范來畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，他們不(bu)但感到(dao)痛(tong)苦，還(huan)會失去(qu)觀察、思(si)考、表達的(de)(de)(de)(de)(de)能力，形成思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)惰(duo)性(xing)。因此(ci)，父母(mu)一(yi)定要(yao)引導孩(hai)子不(bu)要(yao)生(sheng)硬地(di)跟(gen)隨老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)意，要(yao)帶著老師(shi)所教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)知識點和(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)去(qu)寫。教(jiao)師(shi)只畫(hua)(hua)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)想法，孩(hai)子要(yao)按照老師(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)想法。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美(mei)國國家衛生研究(jiu)院的(de)(de)(de)(de)一項(xiang)初步(bu)研究(jiu)結(jie)果顯示，那些每(mei)天玩游戲時(shi)(shi)(shi)(shi)間超過(guo)兩小時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，在語言和思考測(ce)試上(shang)的(de)(de)(de)(de)得分明(ming)顯低(di)于不足(zu)兩個小時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)兒童。與此(ci)同時(shi)(shi)(shi)(shi)，孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)專注(zhu)力有限，國內一節課(ke)設計(ji)為60分鐘左(zuo)右(you)也(ye)并非沒有道(dao)理，如果孩子(zi)(zi)屏幕時(shi)(shi)(shi)(shi)間超過(guo)60分鐘，家長一定要(yao)(yao)提醒孩子(zi)(zi)要(yao)(yao)休息，起身(shen)活動(dong)。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲(sui)是孩子的(de)(de)涂鴉(ya)期，這一階段還沒有形成花花草草的(de)(de)概念，兒童(tong)只能通過(guo)最初的(de)(de)感覺去畫(hua)(hua)亂(luan)線，那么這個(ge)階段的(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)教育(yu)應該做到(dao)：

（1）增加(jia)兒(er)童手部肌肉精細動作的(de)鍛煉(lian).

（2）為小孩準(zhun)備(bei)安全(quan)的(de)畫

（3）不要過(guo)分干擾孩子的(de)注意力(li)。

（4）不要(yao)限制孩子的(de)繪畫行為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能像我們這樣，當每(mei)個(ge)孩子入(ru)學時，都會通過一(yi)個(ge)測驗，根據(ju)能力而非(fei)年齡來安(an)排課程。然后父(fu)母就要根據(ju)孩子的年齡來選擇(ze)相應的網(wang)絡(luo)課程。