一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目前市場(chang)上的(de)網(wang)絡美術課(ke)(ke)有(you)：AI課(ke)(ke)、大班(ban)課(ke)(ke)、小(xiao)班(ban)課(ke)(ke)還有(you)1對1輔導，其實除了大班(ban)課(ke)(ke)，小(xiao)班(ban)課(ke)(ke)和1對1已經差不多了，AI課(ke)(ke)最便宜(yi)的(de)適合嘗鮮。

多(duo)年來，大(da)(da)班課(ke)質量不(bu)斷(duan)提(ti)高，但歸根到底缺乏互動，有自我(wo)控(kong)制(zhi)能力的大(da)(da)人(ren)并沒(mei)有什(shen)么問題，不(bu)過(guo)，孩(hai)子們，真(zhen)的不(bu)太(tai)建議上大(da)(da)班課(ke)（也確實沒(mei)見孩(hai)子的大(da)(da)班課(ke)）。

小班的話(hua)要看孩子的性格，跟(gen)大(da)班不(bu)一(yi)樣(yang)，小班老師已經有(you)時(shi)間去互動，并(bing)通過網絡(luo)直(zhi)播和孩子交(jiao)流(liu)。只有(you)內向型(xing)的孩子不(bu)容易被調動起(qi)來(lai)，這一(yi)點(dian)值得注意。

1對1輔導與(yu)小班課相比，費用并(bing)不高，而網課本來要比線下(xia)的(de)(de)美術(shu)輔導便宜很多(duo)，這真(zhen)的(de)(de)沒什么要緊(jin)的(de)(de)。只要1對1，教師就能根據(ju)自己(ji)孩子的(de)(de)學習(xi)情況來制定學習(xi)計(ji)劃。

2、想想你和孩子的時間

如今父母選擇網絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)已(yi)不(bu)(bu)(bu)僅僅是為(wei)了價格，還有一(yi)點就是因為(wei)不(bu)(bu)(bu)需要來回接送(song)，省去路(lu)上(shang)奔波的時間，想(xiang)換老(lao)師(shi)換課(ke)(ke)也比現實中方(fang)便。對時間碎片的合理(li)利(li)用已(yi)成為(wei)現代(dai)人必不(bu)(bu)(bu)可少的學習(xi)技能，網絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)也可以(yi)很(hen)好地(di)滿足這(zhe)一(yi)需求。但是你(ni)要為(wei)孩子(zi)報課(ke)(ke)，要考慮得多。

如今孩(hai)子(zi)學習(xi)壓力比較大(da)，學習(xi)美術也有(you)讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)放松(song)一(yi)下的意思，怎樣分配時間，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)少一(yi)點壓力？哪種(zhong)時間上課狀態最好？這是需要(yao)注意的。再次，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)單(dan)獨上課，家長看(kan)不(bu)到教學過程，能(neng)不(bu)能(neng)放心？

大班可以播(bo)(bo)放的(de)話(hua)雖然能讓時間(jian)安排變得自(zi)由一些，但缺點是(shi)缺乏(fa)互動(dong)，錄播(bo)(bo)還比較差。

如果AI課的(de)話，課程不會(hui)太長，本來也(ye)是(shi)輕量化的(de)課程，可考慮考慮，或先去聽聽看看了(le)解，反正AI課便宜。

再者是(shi)小(xiao)(xiao)班(ban)課，由于小(xiao)(xiao)班(ban)課需要同時商量(liang)多個(ge)家庭，所以上課的(de)時間是(shi)固定的(de)，很難按照一個(ge)人的(de)意愿(yuan)來修改。通常(chang)是(shi)一學期就可以請幾次假，然后讓(rang)孩(hai)子有時間來看一遍(bian)。

1對1相對靈活性僅次(ci)于AI課，提前(qian)和老師那邊商量，什(shen)么(me)時候更(geng)改(gai)時間都無所謂，非常人性化，這是除AI課外，其(qi)他種類的(de)課程都沒(mei)有。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選(xuan)一門好(hao)的在線美術課程應該(gai)注意哪(na)些方面？

1、高素質教師

現如今因為疫情(qing)的(de)原因，在線美(mei)術培訓(xun)機構的(de)數量(liang)激(ji)增(zeng)，因此(ci)對授課教師的(de)需求也空前高(gao)漲，所以難免會(hui)出現魚(yu)目混(hun)珠的(de)現象。因此(ci)父母一(yi)(yi)定(ding)要擦(ca)亮眼睛(jing)！與此(ci)同時，老師一(yi)(yi)定(ding)要有固定(ding)的(de)位置，才能根(gen)據孩子(zi)的(de)自(zi)身特點在后續課程中(zhong)做出調整。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄播(bo)(bo)課(ke)程毫無互(hu)動，基本都(dou)是(shi)“跟著畫”類型(xing)。所(suo)以(yi)一(yi)定要(yao)選直播(bo)(bo)課(ke)程而且(qie)是(shi)可(ke)以(yi)免費試課(ke)的直播(bo)(bo)課(ke)程。那么如(ru)何(he)判斷直播(bo)(bo)課(ke)程是(shi)否是(shi)“跟著畫”類型(xing)呢？

試課時(shi)，大家可以(yi)注意觀(guan)察：

（1）凡是老師畫(hua)一筆，孩子就會(hui)跟著畫(hua)一筆，就是“跟著畫(hua)”型.

（2）凡是有具體的(de)指令，比如“在這里畫一(yi)個弧線(xian)”、“在這里畫一(yi)個圓”等等，都是“跟著畫”類型(xing)。

所(suo)以為什么不能選擇“隨畫”的課(ke)程呢？

兒(er)童畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)獨特(te)之處在于(yu)它(ta)包含著兒(er)童的(de)(de)視角和(he)思想。如果兒(er)童長時間按照大人給(gei)的(de)(de)示范來畫(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)，他們不(bu)但感到痛苦，還會(hui)失去觀察(cha)、思考(kao)、表達的(de)(de)能力(li)，形成思維(wei)的(de)(de)惰性。因此(ci)，父(fu)母一定要(yao)引導孩子(zi)不(bu)要(yao)生硬地跟隨(sui)老師(shi)的(de)(de)示意，要(yao)帶著老師(shi)所教授(shou)的(de)(de)知識點和(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)理解(jie)去寫。教師(shi)只畫(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)想法(fa)，孩子(zi)要(yao)按照老師(shi)說的(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)想法(fa)。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美國國家(jia)衛(wei)生研究(jiu)院(yuan)的(de)一(yi)項初(chu)步研究(jiu)結(jie)果(guo)顯示，那些每天(tian)玩(wan)游(you)戲時間(jian)超(chao)過(guo)(guo)兩小(xiao)時的(de)孩(hai)子，在(zai)語(yu)言和思考測(ce)試上的(de)得分明顯低于不足兩個(ge)小(xiao)時的(de)兒童。與(yu)此(ci)同時，孩(hai)子的(de)專注力(li)有(you)限，國內一(yi)節(jie)課設計(ji)為60分鐘(zhong)左右也并非沒(mei)有(you)道理，如果(guo)孩(hai)子屏幕時間(jian)超(chao)過(guo)(guo)60分鐘(zhong)，家(jia)長一(yi)定(ding)要(yao)(yao)提(ti)醒(xing)孩(hai)子要(yao)(yao)休(xiu)息，起(qi)身活動。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲是孩(hai)子的(de)涂鴉期，這(zhe)(zhe)一(yi)階段還沒有形成花花草草的(de)概念(nian)，兒童只能通過最初的(de)感(gan)覺去(qu)畫(hua)(hua)亂(luan)線(xian)，那么這(zhe)(zhe)個階段的(de)繪畫(hua)(hua)教育應該做到(dao)：

（1）增加(jia)兒童(tong)手部肌(ji)肉精細動作的(de)鍛煉.

（2）為小孩準備(bei)安全的畫

（3）不要過(guo)分干擾孩子(zi)的注(zhu)意力。

（4）不要(yao)限制孩子的繪(hui)畫行為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能像我們(men)這樣，當每個孩子入學時，都會通過一個測驗(yan)，根據能力而非(fei)年齡來安排(pai)課程。然后父母就要根據孩子的年齡來選(xuan)擇相應的網絡課程。