一、在線少兒美術課怎么選擇

1、首先思考的是想想自己孩子的性格

目(mu)前市場上的(de)網絡美術課(ke)(ke)(ke)(ke)有：AI課(ke)(ke)(ke)(ke)、大(da)班(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)、小(xiao)班(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)還有1對(dui)1輔導，其實(shi)除(chu)了大(da)班(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)，小(xiao)班(ban)課(ke)(ke)(ke)(ke)和1對(dui)1已經差不多了，AI課(ke)(ke)(ke)(ke)最便宜的(de)適(shi)合嘗鮮。

多年來，大班(ban)課質量不(bu)斷(duan)提高，但歸根到底(di)缺乏互動，有(you)自我(wo)控制能力的(de)大人(ren)并沒有(you)什(shen)么問題(ti)，不(bu)過，孩子們，真的(de)不(bu)太建議(yi)上(shang)大班(ban)課（也確實沒見孩子的(de)大班(ban)課）。

小班(ban)的話要看孩子(zi)的性格，跟大班(ban)不一(yi)樣，小班(ban)老師已經(jing)有時間去互動，并通過網絡直播和(he)孩子(zi)交流。只有內向型的孩子(zi)不容易被調動起來(lai)，這一(yi)點值得(de)注(zhu)意。

1對1輔(fu)導與小(xiao)班課相比，費用并不高，而網課本(ben)來(lai)要比線(xian)下的(de)美(mei)術輔(fu)導便宜(yi)很(hen)多，這真的(de)沒什么要緊的(de)。只(zhi)要1對1，教師就(jiu)能根(gen)據自己孩子的(de)學習情況來(lai)制定學習計劃。

2、想想你和孩子的時間

如今父(fu)母選(xuan)擇網(wang)絡(luo)課(ke)程已不(bu)僅(jin)僅(jin)是為了價(jia)格，還有一(yi)點就是因為不(bu)需要來回接送，省去路上(shang)奔波(bo)的(de)時間，想換老師換課(ke)也比現實中方便。對(dui)時間碎片的(de)合理(li)利用已成為現代人(ren)必不(bu)可少(shao)的(de)學(xue)習技(ji)能(neng)，網(wang)絡(luo)課(ke)程也可以很(hen)好地滿足這一(yi)需求。但是你要為孩(hai)子報課(ke)，要考(kao)慮得多。

如(ru)今孩(hai)子(zi)(zi)學習壓(ya)力比(bi)較大，學習美(mei)術也有讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)放(fang)松一(yi)下的(de)意(yi)思，怎(zen)樣分配時間(jian)，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)少一(yi)點壓(ya)力？哪(na)種時間(jian)上(shang)課(ke)(ke)狀態最好(hao)？這是需(xu)要注意(yi)的(de)。再次，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)單獨上(shang)課(ke)(ke)，家長(chang)看不到教學過程，能(neng)不能(neng)放(fang)心？

大班可以播放的話雖然能讓時間安排(pai)變得(de)自由(you)一些，但缺(que)點是(shi)缺(que)乏互動，錄播還比較差(cha)。

如果AI課(ke)(ke)的(de)話，課(ke)(ke)程不會太長，本來也是輕量化的(de)課(ke)(ke)程，可考慮考慮，或先(xian)去聽聽看看了(le)解，反正AI課(ke)(ke)便宜。

再者是小班課，由于小班課需要同時商量多個(ge)家庭(ting)，所以(yi)上(shang)課的(de)時間是固定的(de)，很難按照一個(ge)人的(de)意(yi)愿來修改。通常是一學期就可(ke)以(yi)請幾次假，然(ran)后讓(rang)孩子有時間來看一遍。

1對1相對靈活性(xing)僅次于(yu)AI課(ke)，提前(qian)和(he)老(lao)師那(nei)邊(bian)商(shang)量，什(shen)么(me)時(shi)(shi)候更改(gai)時(shi)(shi)間都無所謂，非常人性(xing)化，這是(shi)除AI課(ke)外，其他(ta)種類的課(ke)程都沒有(you)。

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二、線上美術課程選擇注意事項

選一門好的在線美術課程應該注意哪些(xie)方面？

1、高素質教師

現(xian)如(ru)今因(yin)為疫(yi)情的(de)原因(yin)，在線美術培訓機構的(de)數量激增，因(yin)此(ci)對授(shou)課(ke)教師(shi)的(de)需求也(ye)空前(qian)高漲，所(suo)以難免會出現(xian)魚(yu)目混珠(zhu)的(de)現(xian)象(xiang)。因(yin)此(ci)父母一定(ding)要擦(ca)亮眼睛！與此(ci)同時(shi)，老師(shi)一定(ding)要有固定(ding)的(de)位置，才能(neng)根(gen)據孩子的(de)自(zi)身特點(dian)在后續(xu)課(ke)程中做(zuo)出調(diao)整。

2、非“跟著畫”類直播課程

錄播(bo)(bo)課程(cheng)毫無互(hu)動，基(ji)本都是(shi)“跟著畫”類(lei)型(xing)。所(suo)以(yi)(yi)一定要選直播(bo)(bo)課程(cheng)而且是(shi)可(ke)以(yi)(yi)免費試課的(de)直播(bo)(bo)課程(cheng)。那么如何判斷直播(bo)(bo)課程(cheng)是(shi)否是(shi)“跟著畫”類(lei)型(xing)呢？

試課(ke)時，大家可(ke)以注意觀察(cha)：

（1）凡是老師(shi)畫一(yi)筆(bi)，孩子就會(hui)跟著畫一(yi)筆(bi)，就是“跟著畫”型.

（2）凡(fan)是有(you)具體(ti)的指令，比如“在這里(li)(li)畫一(yi)個弧線(xian)”、“在這里(li)(li)畫一(yi)個圓”等等，都是“跟(gen)著畫”類型(xing)。

所以為(wei)什么不能(neng)選擇“隨畫”的課程呢？

兒(er)(er)童畫(hua)(hua)的(de)(de)獨(du)特(te)之處(chu)在(zai)于(yu)它包含著兒(er)(er)童的(de)(de)視角(jiao)和思(si)想(xiang)。如(ru)果兒(er)(er)童長時間按(an)(an)照大人(ren)給的(de)(de)示范來畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，他們不(bu)但感到痛苦，還會失(shi)去(qu)觀察(cha)、思(si)考、表達的(de)(de)能力，形(xing)成思(si)維的(de)(de)惰性。因此，父母(mu)一定(ding)要引(yin)導孩(hai)子不(bu)要生硬(ying)地跟(gen)隨(sui)老(lao)師的(de)(de)示意，要帶著老(lao)師所教授的(de)(de)知識點和自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理解去(qu)寫(xie)。教師只(zhi)畫(hua)(hua)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)想(xiang)法，孩(hai)子要按(an)(an)照老(lao)師說的(de)(de)畫(hua)(hua)出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)想(xiang)法。

3、屏幕時間不宜超過60分鐘

根據NIH美國國家衛生(sheng)研究院的(de)一項初步研究結果顯(xian)示，那些(xie)每天玩(wan)游戲時間超過兩小(xiao)時的(de)孩(hai)子，在語言和思考測(ce)試(shi)上的(de)得分(fen)明顯(xian)低于(yu)不足兩個小(xiao)時的(de)兒童。與此同(tong)時，孩(hai)子的(de)專注力有限，國內(nei)一節課設計為(wei)60分(fen)鐘(zhong)左(zuo)右也并非沒有道理(li)，如果孩(hai)子屏(ping)幕時間超過60分(fen)鐘(zhong)，家長一定(ding)要提(ti)醒(xing)孩(hai)子要休息，起身活動(dong)。

4、針對不同年齡，開設不同的課程

0-4歲(sui)是(shi)孩子(zi)的(de)涂鴉期，這(zhe)一階段還沒有形成花花草草的(de)概念，兒童只能通過最(zui)初的(de)感覺去畫(hua)(hua)亂(luan)線，那么這(zhe)個階段的(de)繪畫(hua)(hua)教育應該做(zuo)到：

（1）增加兒童手部肌(ji)肉精細動作的鍛煉(lian).

（2）為小孩準備安全的畫

（3）不要過分干擾(rao)孩子(zi)的注意力。

（4）不要限制孩子(zi)的(de)繪畫(hua)行(xing)為。

每一個兒童都是獨一無二的個體，那么藝術創新課程也不應是千篇一律的。在線美術課程不能(neng)像我們這(zhe)樣，當每(mei)個孩子入(ru)學時，都(dou)會通過一個測(ce)驗(yan)，根據(ju)(ju)能(neng)力(li)而非年齡(ling)來(lai)安排課程。然后父(fu)母(mu)就要根據(ju)(ju)孩子的(de)年齡(ling)來(lai)選擇相應的(de)網絡課程。