高三孩子不自信的原因

1、孩子(zi)的學習時間不夠

有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)孩子是(shi)沉(chen)溺(ni)(ni)于網劇玄幻小說（女生(sheng)多(duo)一些(xie)，不排除男生(sheng)），有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)沉(chen)溺(ni)(ni)于游戲(xi)（絕大多(duo)數是(shi)男生(sheng)），在(zai)時間(jian)上占據了絕大部分，沒有(you)(you)時間(jian)學(xue)習(xi)(xi)怎么會提(ti)升(sheng)學(xue)業成績。因(yin)此針(zhen)對這種(zhong)情況(kuang)，父母的(de)(de)(de)(de)對策是(shi)應該(gai)立刻和孩子溝通，明(ming)確他的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)目標，扭(niu)轉時間(jian)荒廢的(de)(de)(de)(de)客觀現實，只要學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)得(de)到保障，孩子的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)成績一定(ding)會恢復(fu)到原來水準，甚至會因(yin)為目標明(ming)確而超越(yue)。

2、孩子的學習遇到障礙(ai)

有的(de)孩子(zi)在(zai)某些學科上遇(yu)到(dao)攔路虎，例如數學、物理、化學等學科對于高三孩子(zi)來說往往都是(shi)比較懼怕(pa)的(de)，如果父母沒(mei)有及時發現，從一開始的(de)小不(bu)懂(dong)，到(dao)后來的(de)不(bu)大懂(dong)，到(dao)最后的(de)大不(bu)懂(dong)，孩子(zi)會越(yue)來越(yue)失去自(zi)信。

3、孩子(zi)的態度(du)問題

有的孩子因為缺乏目標感，也不清楚高考究竟為了誰，然后在態度上隨(sui)遇而安(an)，混日子，一旦形成消(xiao)極態度，就會直接表(biao)現(xian)在學習過程的(de)不嚴(yan)謹(jin)，懶散(san)，甚至嚴(yan)重的(de)不交(jiao)作(zuo)業(ye)，曠(kuang)課，久而久之就導致嚴(yan)重后果。

高三學生自我懷疑怎么開導

1、跟孩子平等交(jiao)流(liu)

家長跟孩子談話的(de)(de)時候(hou)總(zong)是帶著教(jiao)育的(de)(de)心(xin)態(tai)，這(zhe)樣很容易讓孩子感覺自(zi)己(ji)的(de)(de)地位比(bi)較低，所以家長跟孩子交流的(de)(de)時候(hou)，以朋(peng)友(you)的(de)(de)心(xin)態(tai)，以平等(deng)的(de)(de)心(xin)態(tai)跟孩子講(jiang)道理，這(zhe)樣孩子才會把(ba)(ba)真實(shi)的(de)(de)想法告訴你，把(ba)(ba)正確的(de)(de)事情記在心(xin)里，也是有助于(yu)增強孩子的(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)。

2、父(fu)母關(guan)系(xi)和(he)睦，帶給孩子安全感(gan)

那些(xie)自(zi)(zi)(zi)信(xin)心良好的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，大都是(shi)(shi)父母恩愛(ai)(ai)，家庭和(he)睦。所以經營好夫妻(qi)關系，才是(shi)(shi)培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)信(xin)的首要(yao)前提(ti)。只有做到(dao)家庭幸(xing)福美滿，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)心底才會(hui)(hui)(hui)有愛(ai)(ai)，眼中有光(guang)，在愛(ai)(ai)的包圍下，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)才能(neng)感(gan)受到(dao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的重要(yao)性，才能(neng)體(ti)會(hui)(hui)(hui)到(dao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)價(jia)值。只有以此為基礎，才能(neng)積極的進(jin)行一切活(huo)動，無(wu)論(lun)做什么都會(hui)(hui)(hui)表現得(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)心十足。

3、不要過多指(zhi)責(ze)孩(hai)子

不(bu)(bu)要過分(fen)在(zai)乎某一(yi)(yi)次考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)績，不(bu)(bu)管好壞，在(zai)高考(kao)之前(qian)一(yi)(yi)切皆有(you)變數(shu)，當孩(hai)(hai)子(zi)考(kao)的(de)(de)(de)差的(de)(de)(de)時(shi)候可以跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)起(qi)分(fen)析考(kao)得差的(de)(de)(de)原(yuan)因，要讓孩(hai)(hai)子(zi)感受到父母是無(wu)論如何都支持孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)要看成(cheng)績差就(jiu)劈頭蓋臉一(yi)(yi)頓罵，這樣不(bu)(bu)僅會削弱(ruo)孩(hai)(hai)子(zi)信(xin)心，還會增加孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)叛逆(ni)心理。

4、讓(rang)孩子多與老師同(tong)學(xue)交(jiao)流

高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)知識(shi)在難度上(shang)(shang)的(de)(de)(de)確上(shang)(shang)升了(le)一(yi)個層次，畢竟是國家(jia)選拔人(ren)才的(de)(de)(de)考試(shi)，所以肯定在平常的(de)(de)(de)學(xue)習過程中(zhong)會遇到很多(duo)(duo)困難，這(zhe)時候父母(mu)(mu)能做的(de)(de)(de)已經不(bu)多(duo)(duo)了(le)，就需要找老師(shi)和同學(xue)幫忙，互相進步，多(duo)(duo)與老師(shi)溝通，能帶畢業班的(de)(de)(de)老師(shi)一(yi)定是身經百戰，各種各樣的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都見過了(le)，他們不(bu)僅可以在知識(shi)上(shang)(shang)可以幫助(zhu)(zhu)學(xue)生(sheng)，也(ye)能在心(xin)理上(shang)(shang)幫助(zhu)(zhu)學(xue)生(sheng)，同學(xue)之(zhi)間(jian)有一(yi)些心(xin)里話(hua)可以互相傾訴(su)，跟父母(mu)(mu)畢竟是有代溝的(de)(de)(de)。

高三學生有什么增加自信的辦法

1、經(jing)常給(gei)自(zi)己暗示

高三(san)才開始努(nu)力(li)(li)的(de)(de)同學(xue)(xue)不要以為自(zi)己(ji)底子差，學(xue)(xue)習(xi)困難，沒有人不經過(guo)學(xue)(xue)習(xi)就(jiu)會掌(zhang)握全部(bu)的(de)(de)內容。即(ji)使是(shi)(shi)天才也是(shi)(shi)通過(guo)1%加上99%的(de)(de)努(nu)力(li)(li)才獲得成功(gong)的(de)(de)，我們與天才之間只差一(yi)了(le)1%的(de)(de)靈(ling)感，那(nei)么(me)我們可(ke)以多付(fu)出一(yi)些努(nu)力(li)(li)，來(lai)奠定我們成功(gong)的(de)(de)基礎(chu)，在(zai)平時(shi)可(ke)以多微笑，走路時(shi)挺胸抬頭，這些都是(shi)(shi)再給自(zi)己(ji)進行(xing)自(zi)我暗示，幫助自(zi)己(ji)增(zeng)加信(xin)心(xin)。

2、注意調節

高三同學會感到自己的學習時間不夠，所以熬夜學習就成了家常便飯，而且第二天還會起到非常早，所以很多高三同學在白天學習時會無精打采。這種焦慮的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活也(ye)(ye)會導致學習(xi)信息(xi)的(de)(de)減弱(ruo)，各位同學可以做(zuo)出一份(fen)合理(li)的(de)(de)學習(xi)計(ji)劃，保證自己的(de)(de)學習(xi)狀態，要有那種“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的(de)(de)氣勢。并且健康的(de)(de)學習(xi)節奏也(ye)(ye)會對(dui)高三學生(sheng)學習(xi)的(de)(de)信息(xi)產生(sheng)影(ying)響。

3、設立(li)一個目標

很(hen)多同學(xue)(xue)說學(xue)(xue)習(xi)沒有動力，那么(me)可以(yi)給自(zi)己制(zhi)定一(yi)個合適的(de)學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標。比如(ru)想去哪所大學(xue)(xue)，考試分(fen)數達(da)到多少(shao)。這樣的(de)我們與目(mu)標之間的(de)差(cha)距會(hui)被現(xian)實(shi)化，我們與目(mu)標之間的(de)距離會(hui)清楚(chu)的(de)在我們的(de)腦海(hai)中呈現(xian)出來(lai)，這樣高(gao)(gao)三學(xue)(xue)生對自(zi)己的(de)情況(kuang)會(hui)有一(yi)個直觀的(de)認識，在很(hen)大程度(du)上(shang)可以(yi)調動各位高(gao)(gao)三同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)的(de)積極性。