高三孩子不自信的原因
1、孩子的(de)學(xue)習(xi)時間不夠
有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子是(shi)沉(chen)溺于(yu)網劇(ju)玄幻小說(女生(sheng)多(duo)一些,不排除(chu)男(nan)生(sheng)),有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)沉(chen)溺于(yu)游戲(絕大多(duo)數(shu)是(shi)男(nan)生(sheng)),在(zai)時(shi)間上占據了絕大部分,沒(mei)有(you)時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)怎么會(hui)提(ti)升學(xue)(xue)業成績。因此針(zhen)對這種(zhong)情(qing)況,父母的(de)(de)(de)(de)(de)對策是(shi)應該立(li)刻和孩(hai)子溝通,明確(que)(que)他的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目(mu)(mu)標,扭(niu)轉時(shi)間荒廢(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)客觀(guan)現實,只要(yao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間得到(dao)保障,孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績一定會(hui)恢復到(dao)原來水(shui)準(zhun),甚至會(hui)因為目(mu)(mu)標明確(que)(que)而超越(yue)。
2、孩子的學習遇到障礙
有(you)的(de)孩子在(zai)某些(xie)學科上遇到(dao)攔路虎,例如數學、物理、化學等學科對于(yu)高三孩子來(lai)說往往都(dou)是比較懼怕的(de),如果父母沒有(you)及時發現,從一開(kai)始的(de)小不(bu)(bu)懂,到(dao)后來(lai)的(de)不(bu)(bu)大懂,到(dao)最后的(de)大不(bu)(bu)懂,孩子會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)失去自信。
3、孩(hai)子的態度問題
有的孩子因為缺乏目標感,也不清楚高考究竟(jing)為了誰,然后在態度上(shang)隨遇(yu)而安,混日子,一旦形成消極(ji)態度,就會直接(jie)表(biao)現在學(xue)習過程的(de)不(bu)嚴(yan)謹(jin),懶散,甚至嚴(yan)重的(de)不(bu)交作(zuo)業,曠課,久而久之就導致(zhi)嚴(yan)重后果。
高三學生自我懷疑怎么開導
1、跟孩子(zi)平(ping)等交流
家長跟(gen)孩(hai)子(zi)談話的(de)時(shi)候(hou)(hou)總是(shi)帶著教育(yu)的(de)心態,這樣很容易(yi)讓孩(hai)子(zi)感(gan)覺自(zi)己(ji)的(de)地位比較低,所以(yi)家長跟(gen)孩(hai)子(zi)交流的(de)時(shi)候(hou)(hou),以(yi)朋友的(de)心態,以(yi)平(ping)等的(de)心態跟(gen)孩(hai)子(zi)講道理,這樣孩(hai)子(zi)才會把真實的(de)想法告訴你,把正(zheng)確(que)的(de)事情記(ji)在心里,也是(shi)有(you)助于增強(qiang)孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)信心。
2、父母關(guan)系和(he)睦(mu),帶給孩子(zi)安(an)全感
那些自(zi)(zi)(zi)信心良好(hao)的(de)(de)孩子(zi)(zi),大都是(shi)(shi)父母(mu)恩愛(ai),家庭和睦(mu)。所以(yi)經營好(hao)夫妻關系,才(cai)是(shi)(shi)培養孩子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)首(shou)要(yao)(yao)前提。只(zhi)(zhi)有(you)(you)做(zuo)到(dao)(dao)家庭幸福美滿,孩子(zi)(zi)心底才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)愛(ai),眼中有(you)(you)光,在愛(ai)的(de)(de)包圍下,孩子(zi)(zi)才(cai)能感受到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性,才(cai)能體會(hui)(hui)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)我價值。只(zhi)(zhi)有(you)(you)以(yi)此為基礎,才(cai)能積極(ji)的(de)(de)進行一切活(huo)動,無論做(zuo)什(shen)么都會(hui)(hui)表現得自(zi)(zi)(zi)信心十足(zu)。
3、不要過多(duo)指責孩子
不(bu)(bu)(bu)要過分在乎某一次考試的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji),不(bu)(bu)(bu)管(guan)好(hao)壞(huai),在高(gao)考之(zhi)前一切皆(jie)有(you)變數,當孩(hai)子(zi)(zi)考的(de)(de)(de)差(cha)的(de)(de)(de)時候可以跟孩(hai)子(zi)(zi)一起(qi)分析考得差(cha)的(de)(de)(de)原因,要讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)感(gan)受到(dao)父母(mu)是無論如(ru)何都支持孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de),不(bu)(bu)(bu)要看(kan)成(cheng)績(ji)(ji)差(cha)就劈頭蓋臉(lian)一頓罵,這樣不(bu)(bu)(bu)僅會削弱孩(hai)子(zi)(zi)信心(xin),還會增加孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)叛逆(ni)心(xin)理(li)。
4、讓(rang)孩(hai)子多與老師同(tong)學交流(liu)
高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)在(zai)難度上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)確(que)上(shang)(shang)升了(le)一個(ge)層(ceng)次,畢(bi)(bi)竟是國(guo)家選拔人才的(de)(de)(de)(de)考試(shi),所以(yi)肯定在(zai)平常的(de)(de)(de)(de)學(xue)習過程中(zhong)會遇(yu)到很多困難,這時候父母能(neng)做的(de)(de)(de)(de)已經不多了(le),就(jiu)需要找老(lao)師和同學(xue)幫忙(mang),互相進步,多與(yu)老(lao)師溝通(tong),能(neng)帶畢(bi)(bi)業班的(de)(de)(de)(de)老(lao)師一定是身經百(bai)戰(zhan),各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都(dou)見過了(le),他們不僅可以(yi)在(zai)知(zhi)識(shi)上(shang)(shang)可以(yi)幫助學(xue)生(sheng),也能(neng)在(zai)心(xin)理(li)上(shang)(shang)幫助學(xue)生(sheng),同學(xue)之間有一些(xie)心(xin)里(li)話可以(yi)互相傾訴,跟父母畢(bi)(bi)竟是有代溝的(de)(de)(de)(de)。
高三學生有什么增加自信的辦法
1、經常給自(zi)己(ji)暗示
高三才(cai)開始(shi)努力(li)的(de)(de)同學(xue)不要以(yi)為自己(ji)底子差,學(xue)習(xi)(xi)困難,沒有人不經過(guo)學(xue)習(xi)(xi)就會掌握全部的(de)(de)內容。即使是(shi)天才(cai)也是(shi)通過(guo)1%加上(shang)99%的(de)(de)努力(li)才(cai)獲得成(cheng)功的(de)(de),我們與天才(cai)之間只差一了1%的(de)(de)靈感,那(nei)么(me)我們可以(yi)多(duo)付出一些(xie)(xie)努力(li),來奠定我們成(cheng)功的(de)(de)基礎(chu),在(zai)平時(shi)可以(yi)多(duo)微笑,走(zou)路時(shi)挺胸抬頭,這些(xie)(xie)都是(shi)再給自己(ji)進行自我暗示,幫助自己(ji)增(zeng)加信(xin)心。
2、注意調節
高三同學會感到自己的學習時間不夠,所以熬夜學習就成了家常便飯,而且第二天還會起到非常早,所以很多高三同學在白天學習時會無精打采。這種焦慮的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活也會導(dao)致學(xue)(xue)習(xi)信息的(de)(de)(de)(de)減弱,各位同學(xue)(xue)可以(yi)做出一(yi)份(fen)合理(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)計劃,保證(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)狀態,要(yao)有那種“運籌帷幄之(zhi)中,決勝千里之(zhi)外”的(de)(de)(de)(de)氣勢。并且健康的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)節(jie)奏也會對高三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)信息產生(sheng)(sheng)影(ying)響。
3、設立一個(ge)目標(biao)
很(hen)多同學(xue)(xue)說學(xue)(xue)習沒有動力,那么(me)可以(yi)給自己(ji)制定(ding)一個合適的(de)學(xue)(xue)習目標(biao)。比如想去哪所大(da)學(xue)(xue),考試分數(shu)達到(dao)多少。這(zhe)樣的(de)我(wo)們(men)與目標(biao)之間的(de)差(cha)距(ju)會被現(xian)實化,我(wo)們(men)與目標(biao)之間的(de)距(ju)離會清(qing)楚的(de)在(zai)我(wo)們(men)的(de)腦海中(zhong)呈(cheng)現(xian)出來,這(zhe)樣高三學(xue)(xue)生對自己(ji)的(de)情況會有一個直觀的(de)認識,在(zai)很(hen)大(da)程度上可以(yi)調動各位高三同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習的(de)積極性(xing)。