2020年廣東省(sheng)12601.25萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)常(chang)住(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)中(zhong)(zhong)(zhong)，擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)大學(xue)(xue)（指大專及以(yi)(yi)上(shang)(shang)）文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)為(wei)(wei)(wei)19782909人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)（含中(zhong)(zhong)(zhong)專）文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)為(wei)(wei)(wei)22965096人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)為(wei)(wei)(wei)44714249人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)為(wei)(wei)(wei)26054418人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（以(yi)(yi)上(shang)(shang)各種受(shou)(shou)教(jiao)育程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)包括(kuo)各類學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)、肄業(ye)生(sheng)和(he)在(zai)校生(sheng)）。與2010年第(di)六次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)普查(cha)相比(bi)，每10萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)大學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)由(you)(you)(you)8214人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)升為(wei)(wei)(wei)15699人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)由(you)(you)(you)17072人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)升為(wei)(wei)(wei)18224人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)由(you)(you)(you)42913人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下降為(wei)(wei)(wei)35484人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)的(de)(de)(de)由(you)(you)(you)22956人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下降為(wei)(wei)(wei)20676人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。與2010年第(di)六次全國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)普查(cha)相比(bi)，全省(sheng)常(chang)住(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)中(zhong)(zhong)(zhong)，15歲及以(yi)(yi)上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)平均受(shou)(shou)教(jiao)育年限由(you)(you)(you)9.55年提高(gao)至10.38年。21個(ge)市中(zhong)(zhong)(zhong)，平均受(shou)(shou)教(jiao)育年限在(zai)10年以(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)(you)8個(ge)，在(zai)9年至10年之(zhi)間的(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)(you)10個(ge)，在(zai)9年以(yi)(yi)下的(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)(you)3個(ge)。

廣東省于2018年(nian)(nian)提出“5080”計劃，即學(xue)前教育攻堅計劃。到(dao)2020年(nian)(nian)末計劃實現廣東全省公辦幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)比例達到(dao)50％，公辦和普惠性民辦幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)占比達到(dao)80％。截止2020年(nian)(nian)年(nian)(nian)末，廣東省幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)182.59萬(wan)人(ren)，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)增長(chang)1%；在校生(sheng)480.18萬(wan)人(ren)，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)增長(chang)3.4%；畢(bi)業(ye)生(sheng)181.43萬(wan)人(ren)，比上(shang)(shang)年(nian)(nian)增長(chang)1.7%。2021年(nian)(nian)在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)政策上(shang)(shang)：幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)適(shi)齡幼(you)(you)(you)兒(er)(er)一般為(wei)3周(zhou)歲(sui)至6周(zhou)歲(sui)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)應當優(you)先滿(man)足(zu)適(shi)齡幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)需求；幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)實行免(mian)試入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，除健康(kang)檢查外，不(bu)得(de)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)和家長(chang)進行任何(he)形(xing)式的(de)考試或測查。

廣(guang)(guang)東(dong)省九(jiu)年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在1996年(nian)實(shi)(shi)現(xian)全省普及以后，繼續(xu)通過提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施(shi)設備水(shui)平、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師學歷層次、改革課(ke)程和教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，使之得到(dao)(dao)切實(shi)(shi)的(de)鞏固提(ti)高(gao)。從(cong)2006年(nian)秋(qiu)季在農村實(shi)(shi)施(shi)免(mian)費義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開始(shi)，到(dao)(dao)2008年(nian)秋(qiu)季在廣(guang)(guang)東(dong)全省城鎮實(shi)(shi)施(shi)免(mian)費義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，廣(guang)(guang)東(dong)全省才算實(shi)(shi)現(xian)了真正(zheng)的(de)九(jiu)年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。而針對廣(guang)(guang)東(dong)的(de)“十(shi)二年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，截止2020年(nian)末(mo)，只有(you)珠海(hai)（2007年(nian)實(shi)(shi)行(xing)）、深(shen)圳（2015年(nian)實(shi)(shi)行(xing)）實(shi)(shi)行(xing)高(gao)中階段免(mian)費12年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

20世紀80年(nian)(nian)(nian)(nian)代，廣(guang)(guang)東(dong)省大(da)力普及(ji)小(xiao)學階段教(jiao)育。1984年(nian)(nian)(nian)(nian)，廣(guang)(guang)東(dong)省基(ji)本實(shi)現了(le)普及(ji)小(xiao)學教(jiao)育。截至2020年(nian)(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)(nian)末，廣(guang)(guang)東(dong)省普通(tong)小(xiao)學招生(sheng)177.07萬(wan)人，比上年(nian)(nian)(nian)(nian)減少8.9%；在(zai)校生(sheng)1057.11萬(wan)人，比上年(nian)(nian)(nian)(nian)增長2.3%；畢業(ye)生(sheng)146.95萬(wan)人，比上年(nian)(nian)(nian)(nian)增長2.7 %。招生(sheng)政(zheng)策上：2021年(nian)(nian)(nian)(nian)，廣(guang)(guang)東(dong)省仍沿用以(yi)往(wang)的(de)政(zheng)策，小(xiao)學一年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)招生(sheng)的(de)對象為(wei)當年(nian)(nian)(nian)(nian)8月31日年(nian)(nian)(nian)(nian)滿(man)六周歲的(de)適(shi)齡(ling)兒童。小(xiao)學的(de)基(ji)本學制為(wei)：六年(nian)(nian)(nian)(nian)學制。

在(zai)1984年(nian)(nian)(nian)廣(guang)東在(zai)全省(sheng)基(ji)(ji)本普及(ji)小學(xue)(xue)教育(yu)(yu)的基(ji)(ji)礎上(shang)，就(jiu)以(yi)珠三(san)角為示范帶動開(kai)始在(zai)全省(sheng)普及(ji)九(jiu)年(nian)(nian)(nian)義(yi)務教育(yu)(yu)，1996年(nian)(nian)(nian)，廣(guang)東省(sheng)和江蘇省(sheng)一道成(cheng)為全國率先(xian)實現普及(ji)九(jiu)年(nian)(nian)(nian)義(yi)務教育(yu)(yu)的省(sheng)份。截至2020年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)末，廣(guang)東省(sheng)普通初中招生(sheng)(sheng)141.96萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)(nian)增(zeng)長2.9%；在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)405.47萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)(nian)增(zeng)長4.2%；畢業生(sheng)(sheng)120.42萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)(nian)增(zeng)長4.8%。2021年(nian)(nian)(nian)廣(guang)東省(sheng)廣(guang)州市各(ge)區教育(yu)(yu)行(xing)政部門按(an)免試就(jiu)近入學(xue)(xue)原(yuan)則確(que)定公辦(ban)初中的招生(sheng)(sheng)方式。公辦(ban)初中可(ke)采取多(duo)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)或單(dan)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)的方式進行(xing)招生(sheng)(sheng)，確(que)保各(ge)片(pian)區之(zhi)間(jian)教育(yu)(yu)資源大致均衡。多(duo)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用電腦派位的方式進行(xing)招生(sheng)(sheng)，單(dan)校(xiao)(xiao)劃(hua)(hua)片(pian)的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用對(dui)口直(zhi)升(sheng)、劃(hua)(hua)分地段的方式進行(xing)招生(sheng)(sheng)。初中基(ji)(ji)本學(xue)(xue)制為：三(san)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)制。

20世紀90年(nian)代，廣(guang)(guang)東特(te)別是珠三角地區(qu)(qu)在鞏(gong)固提(ti)高(gao)(gao)九(jiu)年(nian)義務教育(yu)的(de)基礎上(shang)(shang)，普及高(gao)(gao)中(zhong)階段(duan)的(de)教育(yu)。進入21世紀以后(hou)，廣(guang)(guang)東以創建國(guo)家級(ji)示范高(gao)(gao)中(zhong)為契(qi)機，深化高(gao)(gao)中(zhong)辦學(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)，使全省(sheng)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)得(de)到(dao)迅(xun)速發展。截(jie)至2020年(nian)年(nian)末，廣(guang)(guang)東省(sheng)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)招生(sheng)(sheng)67.18萬(wan)人(ren)(ren)，比(bi)2019年(nian)增長5.1%；在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)190.35萬(wan)人(ren)(ren)，比(bi)上(shang)(shang)年(nian)增長3.6%；畢業(ye)生(sheng)(sheng)59.84萬(wan)人(ren)(ren)，比(bi)上(shang)(shang)年(nian)減少4.8%。2021年(nian)廣(guang)(guang)東省(sheng)各地公(gong)辦民辦普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)面向審批(pi)地招生(sheng)(sheng)，原則(ze)(ze)上(shang)(shang)不得(de)跨地市招生(sheng)(sheng)。每所優質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要安排不低于50%的(de)招生(sheng)(sheng)名(ming)(ming)額(e)，主要按初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)數，直接分(fen)(fen)(fen)配(pei)到(dao)區(qu)(qu)域內(nei)各初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)（含民辦），并適當向薄弱初(chu)中(zhong)、農(nong)村初(chu)中(zhong)傾斜。名(ming)(ming)額(e)分(fen)(fen)(fen)配(pei)招生(sheng)(sheng)采用單獨(du)批(pi)次、單獨(du)錄取的(de)招生(sheng)(sheng)辦法，原則(ze)(ze)上(shang)(shang)不得(de)設“限制(zhi)(zhi)性”分(fen)(fen)(fen)數線(xian)。規范執行國(guo)家規定的(de)特(te)殊群體等加分(fen)(fen)(fen)政策。高(gao)(gao)中(zhong)基本學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)為：三年(nian)學(xue)(xue)制(zhi)(zhi)。

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)為廣(guang)(guang)(guang)東(dong)成(cheng)為制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)大省(sheng)培養(yang)大批技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才。改革開(kai)放初(chu)的八九十(shi)年代，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)大力(li)舉(ju)辦高中階段的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學校(xiao)(xiao)、中專學校(xiao)(xiao)、技(ji)工(gong)學校(xiao)(xiao)以適應(ying)(ying)其技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才和(he)技(ji)術(shu)工(gong)人(ren)(ren)的需要(yao)。隨著原始(shi)資(zi)本積累和(he)技(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)和(he)政府引導，到90年代末21世紀初(chu)，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)為了(le)適應(ying)(ying)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)和(he)科技(ji)創(chuang)新(xin)要(yao)求(qiu)，廣(guang)(guang)(guang)東(dong)特(te)別是珠江三角洲地區又興辦起(qi)高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院，應(ying)(ying)用(yong)型科技(ji)學院，以滿足其發(fa)展(zhan)要(yao)求(qiu)，高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)也逐(zhu)步發(fa)展(zhan)，初(chu)步形成(cheng)多層(ceng)次、多門類的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系。廣(guang)(guang)(guang)東(dong)成(cheng)為全國制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)大省(sheng)和(he)世界制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)基地，與廣(guang)(guang)(guang)東(dong)大力(li)發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)培訓(xun)密不可分。

廣(guang)東(dong)(dong)高(gao)(gao)等教育崛起(qi)于近代，在近代的(de)歷(li)史(shi)條(tiao)件下，廣(guang)東(dong)(dong)高(gao)(gao)等教育的(de)發(fa)(fa)展依靠地(di)理優(you)勢(shi)，發(fa)(fa)揮地(di)方(fang)力(li)(li)(li)量(liang)而步入(ru)全(quan)國(guo)先進(jin)行列。廣(guang)東(dong)(dong)近代高(gao)(gao)等教育地(di)方(fang)化的(de)歷(li)史(shi)趨勢(shi)，以(yi)及民(min)國(guo)時期(qi)集多方(fang)力(li)(li)(li)量(liang)，共建高(gao)(gao)校(xiao)優(you)勢(shi)；堅持標，質量(liang)取勝；面(mian)向(xiang)社會，服務(wu)社會的(de)成功做法，對當(dang)今廣(guang)東(dong)(dong)高(gao)(gao)等教育的(de)改(gai)革與發(fa)(fa)展提(ti)(ti)供了有益的(de)啟示和寶貴(gui)的(de)經(jing)驗。根據《高(gao)(gao)等教育“沖一(yi)流、補短板、強特色(se)”提(ti)(ti)升計劃(hua)實(shi)施方(fang)案（2021—2025年）》提(ti)(ti)出，到(dao)2025年，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)高(gao)(gao)等教育分層分類(lei)特色(se)發(fa)(fa)展的(de)格局(ju)進(jin)一(yi)步完善，內涵發(fa)(fa)展水平顯著提(ti)(ti)升，培育一(yi)批大(da)平臺、大(da)項目、大(da)成果，全(quan)省(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)綜合(he)實(shi)力(li)(li)(li)、核心(xin)競(jing)爭力(li)(li)(li)和國(guo)際影響力(li)(li)(li)持續提(ti)(ti)高(gao)(gao)，更(geng)多高(gao)(gao)校(xiao)進(jin)入(ru)國(guo)家“雙一(yi)流”建設行列，培養更(geng)多一(yi)流專業(ye)人才，高(gao)(gao)等教育支(zhi)撐(cheng)經(jing)濟社會高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展的(de)能(neng)力(li)(li)(li)顯著提(ti)(ti)升。

近(jin)年來逐漸興(xing)起的(de)(de)(de)一種將知識教育資源(yuan)信息(xi)化的(de)(de)(de)機(ji)(ji)構(gou)或在(zai)線學習系統。這種機(ji)(ji)構(gou)或網(wang)站(zhan)包含了(le)從幼教到大學，甚至博士或者(zhe)(zhe)出國等(deng)各個階(jie)層(ceng)的(de)(de)(de)教育信息(xi)，也有包括對(dui)(dui)現(xian)任(ren)職位(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)或者(zhe)(zhe)下崗人員等(deng)類別的(de)(de)(de)技能(neng)培(pei)訓(xun)，是(shi)以提供教育資源(yuan)和(he)培(pei)訓(xun)信息(xi)為主要內容的(de)(de)(de)專門性網(wang)站(zhan)或培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)。廣東省(sheng)作(zuo)為經(jing)濟和(he)人口大省(sheng)，培(pei)訓(xun)教育機(ji)(ji)構(gou)在(zai)省(sheng)內可謂遍(bian)地開(kai)花(hua)，對(dui)(dui)于消費者(zhe)(zhe)而言(yan)，了(le)解其相(xiang)關(guan)資質，是(shi)直營(ying)網(wang)點(dian)還(huan)是(shi)加盟(meng)連鎖網(wang)點(dian)，對(dui)(dui)于消費者(zhe)(zhe)來說(shuo)是(shi)一大考(kao)驗。

2019年(nian)廣東駕(jia)考有(you)(you)新規，改變(bian)的地方只有(you)(you)：實施(shi)人臉識(shi)別計學(xue)時，駕(jia)考并(bing)沒有(you)(you)太多大范圍的新政策實施(shi)。截(jie)止2016年(nian)廣東有(you)(you)機動車(che)駕(jia)駛培訓機構820所，較好的駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)深(shen)(shen)圳(zhen)深(shen)(shen)港(gang)駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、光大國際駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、東莞(guan)市廣仁駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、佛山市交通技(ji)工學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣州千里馬(ma)駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、珠海市珠光駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、深(shen)(shen)圳(zhen)廣仁駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、汕頭市錦駿駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、佛山新協(xie)力駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)、東莞(guan)市啟信駕(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)等。

進入21世紀，隨著廣東(dong)(dong)(dong)省的(de)經濟發(fa)(fa)(fa)展，廣東(dong)(dong)(dong)的(de)早(zao)(zao)教(jiao)市場開始興(xing)起。由(you)于(yu)廣東(dong)(dong)(dong)特殊的(de)地理位置以及作為改革(ge)開放的(de)地區，和全國(guo)其(qi)他地區相比(bi)，廣東(dong)(dong)(dong)早(zao)(zao)教(jiao)市場發(fa)(fa)(fa)育(yu)(yu)較早(zao)(zao)，且(qie)發(fa)(fa)(fa)展迅速。據相關調查，在(zai)廣東(dong)(dong)(dong)省的(de)21個地級市中，不(bu)單止廣州、深圳(zhen)、東(dong)(dong)(dong)莞(guan)、珠海(hai)等經濟較為發(fa)(fa)(fa)達的(de)地區有(you)早(zao)(zao)教(jiao)教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構的(de)進駐(zhu)，在(zai)廣東(dong)(dong)(dong)的(de)粵(yue)西、粵(yue)北(bei)、粵(yue)東(dong)(dong)(dong)等二、三線城市均有(you)早(zao)(zao)教(jiao)機(ji)構的(de)蹤影。