2020年(nian)廣東省(sheng)12601.25萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)中(zhong)，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)大學(xue)(xue)（指大專及(ji)以(yi)(yi)上(shang)）文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)19782909人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)（含中(zhong)專）文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)22965096人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)44714249人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)為(wei)(wei)26054418人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（以(yi)(yi)上(shang)各種受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)包(bao)括(kuo)各類學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)、肄業(ye)生(sheng)和(he)在校(xiao)生(sheng)）。與2010年(nian)第(di)六次全(quan)國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)普(pu)查相比，每10萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)大學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)8214人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)升為(wei)(wei)15699人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)17072人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)升為(wei)(wei)18224人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)42913人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)(xia)降(jiang)為(wei)(wei)35484人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)程(cheng)(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)由(you)(you)22956人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)(xia)降(jiang)為(wei)(wei)20676人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。與2010年(nian)第(di)六次全(quan)國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)普(pu)查相比，全(quan)省(sheng)常(chang)住人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)中(zhong)，15歲及(ji)以(yi)(yi)上(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)的(de)(de)(de)(de)平均(jun)受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)年(nian)限由(you)(you)9.55年(nian)提高至(zhi)10.38年(nian)。21個(ge)市中(zhong)，平均(jun)受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)(yu)年(nian)限在10年(nian)以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)8個(ge)，在9年(nian)至(zhi)10年(nian)之間的(de)(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)10個(ge)，在9年(nian)以(yi)(yi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)市有(you)(you)(you)3個(ge)。

廣(guang)東(dong)省(sheng)于2018年(nian)提出“5080”計劃，即學(xue)前教育攻(gong)堅計劃。到(dao)2020年(nian)末計劃實現廣(guang)東(dong)全省(sheng)公(gong)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)園(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)比例達到(dao)50％，公(gong)辦(ban)(ban)和(he)普惠性民辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)園(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)占比達到(dao)80％。截(jie)止2020年(nian)年(nian)末，廣(guang)東(dong)省(sheng)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)招生(sheng)182.59萬人，比上(shang)年(nian)增長1%；在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)480.18萬人，比上(shang)年(nian)增長3.4%；畢業生(sheng)181.43萬人，比上(shang)年(nian)增長1.7%。2021年(nian)在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)招生(sheng)政(zheng)策上(shang)：幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)適(shi)齡幼(you)(you)兒(er)(er)一般為3周(zhou)歲至6周(zhou)歲，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)應當(dang)優先滿足適(shi)齡幼(you)(you)兒(er)(er)的入園(yuan)(yuan)需求；幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)招生(sheng)實行免試入園(yuan)(yuan)，除(chu)健康檢查外(wai)，不得對幼(you)(you)兒(er)(er)和(he)家長進行任何形式的考試或測查。

廣(guang)(guang)東(dong)省九年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)1996年(nian)實(shi)(shi)現(xian)全省普及以(yi)后，繼續通(tong)過(guo)提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)設施設備水平、提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)學歷層次、改(gai)革課程和教(jiao)(jiao)材，使之得到切實(shi)(shi)的(de)鞏(gong)固提高(gao)。從2006年(nian)秋季在(zai)農村(cun)實(shi)(shi)施免(mian)(mian)費義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)開始，到2008年(nian)秋季在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)全省城鎮實(shi)(shi)施免(mian)(mian)費義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)，廣(guang)(guang)東(dong)全省才算(suan)實(shi)(shi)現(xian)了真正的(de)九年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)。而針對(dui)廣(guang)(guang)東(dong)的(de)“十(shi)二年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)”，截止2020年(nian)末，只有珠(zhu)海(hai)（2007年(nian)實(shi)(shi)行）、深(shen)圳（2015年(nian)實(shi)(shi)行）實(shi)(shi)行高(gao)中(zhong)階段免(mian)(mian)費12年(nian)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)。

20世紀80年代，廣(guang)東省大力普及小學(xue)階段教育(yu)(yu)。1984年，廣(guang)東省基(ji)本實(shi)現了普及小學(xue)教育(yu)(yu)。截至2020年年末(mo)，廣(guang)東省普通(tong)小學(xue)招(zhao)生(sheng)177.07萬(wan)人，比(bi)上(shang)年減少(shao)8.9%；在校(xiao)生(sheng)1057.11萬(wan)人，比(bi)上(shang)年增長2.3%；畢業生(sheng)146.95萬(wan)人，比(bi)上(shang)年增長2.7 %。招(zhao)生(sheng)政(zheng)策上(shang)：2021年，廣(guang)東省仍沿用以往的政(zheng)策，小學(xue)一(yi)年級招(zhao)生(sheng)的對象為當年8月(yue)31日年滿六周歲的適(shi)齡兒童。小學(xue)的基(ji)本學(xue)制為：六年學(xue)制。

在(zai)1984年(nian)廣(guang)(guang)東(dong)在(zai)全省(sheng)(sheng)基本(ben)普及小學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，就(jiu)以(yi)珠三角(jiao)為示范帶動(dong)開始在(zai)全省(sheng)(sheng)普及九年(nian)義務(wu)教(jiao)育(yu)，1996年(nian)，廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)和江蘇省(sheng)(sheng)一(yi)道成為全國率(lv)先實現普及九年(nian)義務(wu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)份。截至2020年(nian)年(nian)末(mo)，廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)普通初(chu)中(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)141.96萬(wan)(wan)人，比上年(nian)增(zeng)長(chang)2.9%；在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)405.47萬(wan)(wan)人，比上年(nian)增(zeng)長(chang)4.2%；畢業生(sheng)(sheng)120.42萬(wan)(wan)人，比上年(nian)增(zeng)長(chang)4.8%。2021年(nian)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)廣(guang)(guang)州市各區教(jiao)育(yu)行(xing)政部門按(an)免試就(jiu)近入學(xue)原(yuan)則確(que)定公辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)方(fang)(fang)式。公辦(ban)初(chu)中(zhong)(zhong)可采(cai)取多校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)(pian)或單校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式進行(xing)招生(sheng)(sheng)，確(que)保(bao)各片(pian)(pian)區之間教(jiao)育(yu)資源大致均衡(heng)。多校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)采(cai)用(yong)電腦派位的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式進行(xing)招生(sheng)(sheng)，單校(xiao)(xiao)劃(hua)片(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)采(cai)用(yong)對(dui)口直升、劃(hua)分地段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式進行(xing)招生(sheng)(sheng)。初(chu)中(zhong)(zhong)基本(ben)學(xue)制為：三年(nian)學(xue)制。

20世(shi)紀(ji)90年(nian)(nian)(nian)代，廣東(dong)特別(bie)是珠三角地(di)(di)區在鞏固提高(gao)九年(nian)(nian)(nian)義(yi)務教(jiao)育的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)(shang)，普(pu)(pu)及(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段的(de)教(jiao)育。進入21世(shi)紀(ji)以后，廣東(dong)以創建國家級示范高(gao)中(zhong)(zhong)為(wei)契機，深化高(gao)中(zhong)(zhong)辦學體制(zhi)(zhi)改革，使全省普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)得(de)到迅(xun)速(su)發展(zhan)。截至2020年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)末，廣東(dong)省普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)招(zhao)生(sheng)(sheng)67.18萬人，比2019年(nian)(nian)(nian)增長(chang)5.1%；在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)190.35萬人，比上(shang)(shang)(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)增長(chang)3.6%；畢業(ye)生(sheng)(sheng)59.84萬人，比上(shang)(shang)(shang)(shang)年(nian)(nian)(nian)減少4.8%。2021年(nian)(nian)(nian)廣東(dong)省各地(di)(di)公辦民辦普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)面向審(shen)批地(di)(di)招(zhao)生(sheng)(sheng)，原則上(shang)(shang)(shang)(shang)不(bu)得(de)跨地(di)(di)市招(zhao)生(sheng)(sheng)。每所優質高(gao)中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)要安排不(bu)低于(yu)50%的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)名額，主要按初(chu)中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)數，直接分(fen)(fen)配到區域內(nei)各初(chu)中(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)（含民辦），并適當向薄弱初(chu)中(zhong)(zhong)、農村初(chu)中(zhong)(zhong)傾(qing)斜。名額分(fen)(fen)配招(zhao)生(sheng)(sheng)采用單獨(du)批次、單獨(du)錄(lu)取的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)辦法，原則上(shang)(shang)(shang)(shang)不(bu)得(de)設“限制(zhi)(zhi)性”分(fen)(fen)數線。規(gui)范執行國家規(gui)定的(de)特殊群體等加分(fen)(fen)政策。高(gao)中(zhong)(zhong)基(ji)本學制(zhi)(zhi)為(wei)：三年(nian)(nian)(nian)學制(zhi)(zhi)。

職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)為(wei)廣(guang)(guang)(guang)東成為(wei)制造(zao)業(ye)(ye)大(da)(da)省(sheng)培(pei)養(yang)大(da)(da)批技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)才。改革開放初的(de)八(ba)九(jiu)十年代，廣(guang)(guang)(guang)東大(da)(da)力(li)(li)舉辦高中(zhong)階(jie)段的(de)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)學校(xiao)、中(zhong)專(zhuan)學校(xiao)、技(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)學校(xiao)以(yi)適應其(qi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)才和技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)工(gong)人(ren)的(de)需要。隨著原始資本積累和技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)創新(xin)和政府引導，到90年代末21世(shi)紀初，廣(guang)(guang)(guang)東為(wei)了(le)適應產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)和科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創新(xin)要求，廣(guang)(guang)(guang)東特別是珠江(jiang)三角洲地區又(you)興(xing)辦起(qi)高等職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)學院，應用型科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)學院，以(yi)滿(man)足其(qi)發(fa)(fa)展(zhan)要求，高等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)也逐步(bu)發(fa)(fa)展(zhan)，初步(bu)形成多(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)門類的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體(ti)系。廣(guang)(guang)(guang)東成為(wei)全國制造(zao)業(ye)(ye)大(da)(da)省(sheng)和世(shi)界制造(zao)業(ye)(ye)基地，與廣(guang)(guang)(guang)東大(da)(da)力(li)(li)發(fa)(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)、職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)培(pei)訓密不可(ke)分。

廣(guang)東高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)崛起于近代，在近代的歷史條件下，廣(guang)東高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的發(fa)(fa)展(zhan)依靠地(di)理優(you)勢，發(fa)(fa)揮(hui)地(di)方(fang)(fang)力量(liang)(liang)(liang)而步入全國先(xian)進行列。廣(guang)東近代高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)地(di)方(fang)(fang)化的歷史趨勢，以及民國時(shi)期(qi)集多(duo)方(fang)(fang)力量(liang)(liang)(liang)，共建(jian)高(gao)(gao)(gao)校優(you)勢；堅持標(biao)，質量(liang)(liang)(liang)取(qu)勝；面(mian)向(xiang)社會，服務社會的成功做法，對當今廣(guang)東高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的改革(ge)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)(ti)(ti)供了(le)有(you)益的啟(qi)示和寶貴的經(jing)驗。根據《高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“沖一流、補短板、強(qiang)特(te)色”提(ti)(ti)(ti)升(sheng)計劃實施方(fang)(fang)案（2021—2025年）》提(ti)(ti)(ti)出，到2025年，廣(guang)東省(sheng)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)分層分類(lei)特(te)色發(fa)(fa)展(zhan)的格局(ju)進一步完(wan)善，內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)顯(xian)著提(ti)(ti)(ti)升(sheng)，培(pei)(pei)育(yu)一批大(da)(da)平(ping)臺、大(da)(da)項目、大(da)(da)成果，全省(sheng)高(gao)(gao)(gao)校的綜合實力、核心競(jing)爭力和國際影響力持續提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)，更(geng)多(duo)高(gao)(gao)(gao)校進入國家“雙一流”建(jian)設行列，培(pei)(pei)養更(geng)多(duo)一流專業人才，高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)支(zhi)撐(cheng)經(jing)濟社會高(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的能力顯(xian)著提(ti)(ti)(ti)升(sheng)。

近年(nian)來逐(zhu)漸興起的(de)(de)(de)一種(zhong)將(jiang)知識教育資(zi)源(yuan)信息化的(de)(de)(de)機(ji)構或在(zai)線學習系統(tong)。這種(zhong)機(ji)構或網(wang)站包(bao)含了從(cong)幼(you)教到大學，甚至博(bo)士或者出國等各個(ge)階層的(de)(de)(de)教育信息，也有包(bao)括對(dui)現任職位的(de)(de)(de)工作(zuo)者或者下(xia)崗人員等類別的(de)(de)(de)技能培訓(xun)(xun)，是(shi)以提供(gong)教育資(zi)源(yuan)和(he)培訓(xun)(xun)信息為(wei)主(zhu)要內(nei)容的(de)(de)(de)專門性網(wang)站或培訓(xun)(xun)機(ji)構。廣東省作(zuo)為(wei)經濟和(he)人口大省，培訓(xun)(xun)教育機(ji)構在(zai)省內(nei)可謂(wei)遍地開花(hua)，對(dui)于消費(fei)者而(er)言，了解其(qi)相關資(zi)質，是(shi)直營(ying)網(wang)點(dian)還是(shi)加盟(meng)連鎖網(wang)點(dian)，對(dui)于消費(fei)者來說是(shi)一大考驗。

2019年廣東駕(jia)(jia)(jia)考(kao)有(you)新(xin)(xin)規，改變的(de)(de)地(di)方只有(you)：實(shi)施人臉識(shi)別計(ji)學(xue)時，駕(jia)(jia)(jia)考(kao)并沒有(you)太多大(da)范圍的(de)(de)新(xin)(xin)政策實(shi)施。截止2016年廣東有(you)機(ji)動(dong)車駕(jia)(jia)(jia)駛培訓(xun)機(ji)構820所，較好的(de)(de)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)有(you)深圳深港(gang)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、光大(da)國際(ji)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、東莞市廣仁駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、佛山市交通技工學(xue)校(xiao)(xiao)、廣州千里馬駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、珠(zhu)海市珠(zhu)光駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、深圳廣仁駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、汕頭市錦駿駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、佛山新(xin)(xin)協力駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)、東莞市啟信駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)等。

進入21世(shi)紀，隨著(zhu)廣(guang)東(dong)(dong)省的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)發展，廣(guang)東(dong)(dong)的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)市(shi)場開始(shi)興(xing)起(qi)。由于廣(guang)東(dong)(dong)特殊的(de)(de)(de)地理(li)位置以及作為(wei)改(gai)革開放的(de)(de)(de)地區，和全國其他地區相(xiang)(xiang)比，廣(guang)東(dong)(dong)早(zao)教(jiao)市(shi)場發育較早(zao)，且發展迅速。據相(xiang)(xiang)關調查，在廣(guang)東(dong)(dong)省的(de)(de)(de)21個地級市(shi)中，不單止廣(guang)州、深圳、東(dong)(dong)莞、珠海等經(jing)濟(ji)較為(wei)發達(da)的(de)(de)(de)地區有早(zao)教(jiao)教(jiao)育機構的(de)(de)(de)進駐，在廣(guang)東(dong)(dong)的(de)(de)(de)粵(yue)西、粵(yue)北、粵(yue)東(dong)(dong)等二(er)、三線城市(shi)均有早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)(de)蹤影。