【幼(you)兒(er)園育兒(er)知(zhi)識(shi)大(da)全(quan)】幼(you)兒(er)園小班育兒(er)知(zhi)識(shi) 幼(you)兒(er)園育兒(er)知(zhi)識(shi)寶典

幼兒園小班育兒知識

1、幼兒園小班育兒知識之家長注意事項

一、與寶寶溝(gou)通

許多孩子對于自己將要離開家人，去一個陌生的地方，總是十分的排斥，在家里哭鬧著不愿意去。這時，家長們不能狠心的把孩子直接送到幼兒園去哦！應該和孩子好好溝通，給孩子說一說幼兒園的好處，比如：有許多小朋友，有許多玩具等。讓孩子嘗試1、2天的幼兒園生活，看看孩子的態度(du)，讓孩子慢慢接受上幼兒園才好(hao)！

二(er)、培養(yang)孩子的合群精神

在(zai)家(jia)(jia)里可(ke)(ke)能(neng)只(zhi)有(you)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)、爺爺奶奶，偶爾有(you)親戚家(jia)(jia)的(de)孩(hai)(hai)子來(lai)和孩(hai)(hai)子玩(wan)耍(shua)，而(er)在(zai)幼兒園卻有(you)許多小朋(peng)友，因此(ci)有(you)的(de)孩(hai)(hai)子會害羞、怕生而(er)不(bu)懂得融(rong)入(ru)到小朋(peng)友玩(wan)耍(shua)的(de)隊伍(wu)當(dang)(dang)中去(qu)(qu)，這個時(shi)候(hou)家(jia)(jia)長們可(ke)(ke)以在(zai)孩(hai)(hai)子入(ru)園的(de)頭幾天，陪(pei)伴在(zai)孩(hai)(hai)子身邊，鼓勵孩(hai)(hai)子主動(dong)去(qu)(qu)找小朋(peng)友玩(wan)耍(shua)，當(dang)(dang)孩(hai)(hai)子嘗試幾次成功之后(hou)，他(ta)就能(neng)更(geng)好(hao)的(de)融(rong)入(ru)的(de)群體(ti)活(huo)動(dong)中去(qu)(qu)了！

三(san)、給(gei)孩子準(zhun)備充分的生活(huo)用(yong)品(pin)

孩(hai)子(zi)在家(jia)里(li)的(de)生活用(yong)品(pin)應(ying)有盡有，可(ke)是在學校(xiao)里(li)，孩(hai)子(zi)眾多(duo)，老師們(men)可(ke)能(neng)會照顧(gu)不(bu)周(zhou)，所以家(jia)長(chang)們(men)應(ying)該給孩(hai)子(zi)備齊各種生活用(yong)品(pin)，例(li)如：水杯(bei)、換洗和(he)保(bao)暖的(de)衣物等，并(bing)且寫上名字(zi)，做到專人專用(yong)。這樣做不(bu)僅(jin)干凈(jing)衛生，防止疾病傳播，還能(neng)避(bi)免孩(hai)子(zi)之(zhi)間的(de)爭搶打鬧。

幼兒園小班育兒知識

四、提高寶寶的交(jiao)往(wang)能力

家(jia)長們可以(yi)有意的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)交往技能，例如(ru)：自我介紹、交談(tan)時的(de)禮貌(mao)用語，以(yi)及培(pei)(pei)養(yang)(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)樂(le)于分享幫忙、愛心友(you)好的(de)性(xing)格。在家(jia)里(li)家(jia)長們可以(yi)適當的(de)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學習(xi)做(zuo)一些力(li)所能及的(de)家(jia)務，例如(ru)幫忙媽媽澆花、自己收拾玩具等。這樣不僅能鍛(duan)煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)獨(du)立性(xing)，還能培(pei)(pei)養(yang)(yang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)樂(le)于助人的(de)精神(shen)！

五、家長們擺正自己的心態

家長們不能(neng)因為自己(ji)太過忙碌或者覺得孩子膩煩，而執意把孩子送去(qu)幼兒(er)園，也(ye)不是讓孩子在(zai)幼兒(er)園中學(xue)到(dao)什么專(zhuan)業技能(neng)。而是從(cong)小讓孩子學(xue)習(xi)與人接觸，讓孩子在(zai)群體(ti)中獲得快樂，讓孩子健康快樂的玩耍(shua)，在(zai)這(zhe)個(ge)時期的孩子，最重要(yao)的任務就是玩！家長們不應當抱有太多(duo)“望(wang)子成(cheng)龍(long)、望(wang)女成(cheng)鳳”的目的，給(gei)孩子造(zao)成(cheng)壓力，應該告訴(su)自己，孩子去(qu)幼兒(er)園小班(ban)就(jiu)是(shi)去(qu)快樂玩耍(shua)的！

寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)上(shang)幼(you)兒園不僅能(neng)讓家長們安(an)心的(de)工作，而且還能(neng)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)獲得更(geng)多的(de)快樂，學習(xi)與(yu)人交往(wang)的(de)能(neng)力(li)，克服(fu)害(hai)羞、孤(gu)僻的(de)性格。所(suo)以要送寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)去幼(you)兒園的(de)家長們快快記下(xia)吧！

2、幼兒園小班育兒知識之健康護理

讓寶貝(bei)離開家長的(de)身(shen)邊(bian)，父母們總是有許多擔心(xin)和(he)牽掛，孩子更是弱小群體，很容易(yi)就感(gan)染疾病，那么家長們有什么護理和(he)預防(fang)的(de)措施，能(neng)防(fang)范于未然呢？

一、無論在(zai)家里還是在(zai)幼兒園，都要(yao)保(bao)證孩子得到(dao)足(zu)夠的休(xiu)息睡眠(mian)時間，晚上早點睡覺，中午(wu)一定要(yao)午(wu)休(xiu)！

二(er)、在孩子休息和玩(wan)耍的室內，一定要(yao)保持(chi)空氣流(liu)通(tong)，保持(chi)適(shi)當(dang)的溫度(du)(du)、濕度(du)(du)。

三(san)、給孩子(zi)喂養的飲(yin)食要清淡，多吃一些容易消化，并且營(ying)養均(jun)衡充分的食物。應該葷素搭配，無論在家(jia)里(li)還是在幼兒園(yuan)，都(dou)不能讓孩子(zi)有挑食的壞習(xi)慣。

四、幼兒園算是(shi)人群比(bi)較密集(ji)的(de)場所，如果發(fa)現有小朋友感(gan)染了流感(gan)或(huo)者一些易(yi)傳(chuan)(chuan)染的(de)皮膚病、呼吸性疾(ji)病等(deng)，應該(gai)讓這個孩子回家休養(yang)，以免傳(chuan)(chuan)染給其他小朋友哦(e)！

五(wu)、家長們(men)應(ying)該從小就(jiu)培養孩子(zi)愛衛生的好習(xi)慣，不(bu)用(yong)手(shou)(shou)揉眼睛，更不(bu)把手(shou)(shou)和其(qi)他(ta)東(dong)西隨(sui)便(bian)往嘴里塞，吃飯之(zhi)前(qian)、上廁(ce)所(suo)之(zhi)后必須洗手(shou)(shou)！

六(liu)、在平時空閑的(de)時候，家長(chang)們應該多陪伴孩子鍛煉身體，去公園散步，去爬山等。

七、給(gei)孩(hai)子穿戴的(de)衣物(wu)盡量(liang)是透氣舒適的(de)純棉材(cai)質(zhi)，天氣轉涼了應該在(zai)幼兒園內準備(bei)一件保暖的(de)外套。孩(hai)子的(de)床(chuang)上用品也(ye)應該經常清洗，曬太陽殺(sha)菌(jun)。

八、讓孩(hai)子遠離過敏原，例如：花粉、寵物(wu)、油漆等，如果(guo)孩(hai)子對某些食物(wu)過敏，家長應(ying)該事(shi)先(xian)告(gao)訴老師，也讓孩(hai)子記住自己不(bu)能吃的(de)東西！

九、孩子的日常用品應該和大人以及幼兒園里(li)的其(qi)他小朋友區分，切(qie)勿和大(da)人混用！

十(shi)、在(zai)合(he)適(shi)的時間帶(dai)孩子進(jin)行接(jie)種疫苗，以防止兒童常見(jian)傳染病！

3、幼兒園小班育兒知識之幼兒教育

幼兒(er)園小班(ban)，不像大班(ban)是(shi)小學教育的(de)過渡期，因此在這(zhe)個時期的(de)孩子，較好的(de)教育就是(shi)讓他玩！可(ke)是(shi)并不是(shi)隨便亂玩，而是(shi)家長(chang)和幼兒(er)園教師(shi)有意識的(de)引導孩子去玩，那么(me)要怎么(me)做呢？

一、語言能力的培養

對于3歲左右的孩(hai)子(zi)，可能連(lian)話(hua)都說不(bu)清(qing)楚(chu)，因此家長(chang)和老師們可以在(zai)(zai)平常教導孩(hai)子(zi)講話(hua)時(shi)，更(geng)可以把語言(yan)的訓練添加到(dao)游戲中去！比如(ru)：繞口令(ling)、過關密(mi)語、街(jie)頭暗號等，讓孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)游戲中拓寬自己的詞匯量(liang)，做到(dao)更(geng)好的表達(da)自己！

二、益智類玩具

家長和老師們可(ke)以(yi)給孩子玩一些(xie)益智(zhi)類的(de)玩具，例如：積(ji)木、拼圖等(deng)，讓孩子的(de)玩具中不僅鍛煉了動(dong)手能力，更是發(fa)揮(hui)了孩子的(de)想象(xiang)力、創造力。

三、培養寶(bao)寶(bao)的獨立(li)性

上(shang)幼兒園(yuan)小(xiao)班，是寶寶一次(ci)離開家長的(de)(de)身邊(bian)，正是培(pei)養(yang)孩子(zi)獨立(li)性的(de)(de)好時候(hou)，孩子(zi)一次(ci)離開父母形(xing)成(cheng)的(de)(de)生活習(xi)慣，基本上(shang)奠定(ding)了孩子(zi)以(yi)后的(de)(de)獨立(li)性和自(zi)理(li)能(neng)力，所以(yi)家長們(men)要好好培(pei)養(yang)，不(bu)可(ke)讓孩子(zi)過分依賴家長，形(xing)成(cheng)好吃懶(lan)做，膽小(xiao)懦(nuo)弱(ruo)的(de)(de)性格。

幼兒園小班本來就不是孩子學習知識的時候，而是在這最單純快樂的時期，給孩子最美好的童年，并且為以后的學習做好初步的準備工作，所以家長們一定不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長就好了！

幼兒園育兒知識大全

1、孩子(zi)(zi)們(men)正在玩玩具或與別的(de)孩子(zi)(zi)玩。他(ta)們(men)不是無目(mu)的(de)地四處(chu)活動或強迫他(ta)們(men)長時(shi)間(jian)安靜坐(zuo)下(xia)來。一般來說，幼兒(er)園(yuan)的(de)孩子(zi)(zi)大部(bu)分的(de)時(shi)間(jian)是通過玩來學習的(de)，良(liang)好的(de)幼兒(er)教育應該在游戲的(de)時(shi)候，教孩子(zi)(zi)一些必要的(de)知(zhi)識(shi)。例如，孩子(zi)(zi)跟其(qi)他(ta)小(xiao)孩在玩的(de)時(shi)候，可以鍛(duan)煉他(ta)們(men)的(de)溝通能力；玩的(de)游戲，可以鍛(duan)煉他(ta)們(men)的(de)思考(kao)能力。

2、幼兒園一(yi)天下(xia)來會(hui)給孩(hai)子(zi)(zi)們要安(an)排各(ge)種各(ge)樣(yang)的活動：象搭積木、扮演游戲、圖畫(hua)書、涂料(liao)和其(qi)它(ta)藝術材料(liao)，另外還(huan)有桌(zhuo)上玩(wan)具。孩(hai)子(zi)(zi)們不總是在同一(yi)時(shi)間做(zuo)同樣(yang)的事。孩(hai)子(zi)(zi)愛玩(wan)是天性(xing)，對什(shen)么都好奇，所以對各(ge)種的游戲，活動都有興(xing)趣。如果幼兒園只(zhi)(zhi)是單純的讓孩(hai)子(zi)(zi)們只(zhi)(zhi)進行一(yi)個游戲的話，很容(rong)易導致孩(hai)子(zi)(zi)失去興(xing)趣。

3、一天中，老師(shi)可以安排時間，分(fen)(fen)別(bie)與個別(bie)孩子(zi)(zi)(zi)、小組和(he)所有孩子(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)在(zai)一起。讓孩子(zi)(zi)(zi)們(men)分(fen)(fen)組進行活動(dong)，既(ji)可以讓孩子(zi)(zi)(zi)們(men)懂得分(fen)(fen)工(gong)合作(zuo)，也能(neng)讓孩子(zi)(zi)(zi)們(men)更加(jia)的(de)積極。老師(shi)的(de)加(jia)入(ru)，會讓孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)興趣更高，加(jia)上(shang)老師(shi)適時的(de)指導(dao)，孩子(zi)(zi)(zi)們(men)熱情度會更加(jia)的(de)高。

4、鼓勵(li)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)積極性，教室用(yong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們自己(ji)的(de)(de)(de)藝術作品、他們自己(ji)發(fa)明的(de)(de)(de)拼寫字、口(kou)述故(gu)事(shi)、甚至是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)意見來裝飾。這樣，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們進行(xing)活動時積極性會更(geng)高，而且可(ke)以讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們有成就感，但(dan)需(xu)要注意的(de)(de)(de)是，人人機(ji)會平(ping)等，不能造成孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)攀比心態。

5、在(zai)日常生活經驗中，教孩子(zi)們學(xue)習數字和字母。帶領孩子(zi)們探索動植物(wu)自然世界、烹飪、服務、幫忙準備快餐活動，都是對(dui)孩子(zi)們有(you)意義，適當的幫忙可以讓(rang)孩子(zi)們鍛(duan)煉動手能力。

6、填寫(xie)工作表(biao)不應是(shi)(shi)他(ta)們的(de)基本活(huo)動。中國教育注重(zhong)形式(shi)，填寫(xie)各種的(de)工作表(biao)，變成是(shi)(shi)學(xue)校給家(jia)長(chang)的(de)一個交代。但如果孩子們花費(fei)長(chang)時(shi)間填寫(xie)這(zhe)些表(biao)格(ge)的(de)話，對于(yu)他(ta)們的(de)學(xue)習能力(li)、動手能力(li)都沒有好處。

7、天氣允許的(de)情況下，可以保證孩(hai)(hai)子們每天有(you)適當的(de)時間(jian)進行室外(wai)活動(dong)。小孩(hai)(hai)子的(de)天性(xing)還是喜歡游戲，每天的(de)室外(wai)活動(dong)，可以保證孩(hai)(hai)子們的(de)玩樂(le)，還可以讓孩(hai)(hai)子們動(dong)起來，對小孩(hai)(hai)身(shen)體(ti)發展有(you)好(hao)處。戶外(wai)游戲時間(jian)應該(gai)固定，不能被(bei)太多的(de)教學時間(jian)占用。

8、可(ke)以(yi)做到(dao)每天任(ren)何時間都有老(lao)師讀書(shu)給(gei)孩子(zi)們(men)聽，而不是(shi)只是(shi)小組(zu)講故(gu)事的(de)時間。小孩自己學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極性，大(da)部(bu)分來源于(yu)故(gu)事，書(shu)本里(li)，由(you)于(yu)幼兒還(huan)不會(hui)(hui)認字(zi)，如果(guo)老(lao)師可(ke)以(yi)做到(dao)任(ren)何時間都可(ke)以(yi)給(gei)孩子(zi)們(men)讀書(shu)的(de)話，長時間下(xia)來，孩子(zi)們(men)的(de)知識會(hui)(hui)有所提高。

9、根(gen)據不同(tong)的(de)情況(kuang)制定課程表(biao)。每(mei)個學生的(de)情況(kuang)不一(yi)樣(yang)(yang)，總是會有一(yi)些比(bi)較(jiao)聰(cong)明，學習能力強的(de)孩(hai)(hai)子，還有一(yi)些需要特(te)別幫助的(de)孩(hai)(hai)子。課程表(biao)的(de)制定應該根(gen)據他(ta)們的(de)需求而(er)制定，而(er)不是統一(yi)，因為他(ta)們不會在同(tong)一(yi)時間以相同(tong)的(de)方法學同(tong)樣(yang)(yang)的(de)東西。

10、可以做到讓孩子們喜歡上學，父母放心。這個跟幼兒園的教學和老師責任心有很大的關系。首先，將孩子送到幼兒園，可以讓父母放心，感覺安全。其次，孩子們喜歡上學，不產生抵觸的情緒。