一、兒童文學與成人文學的異同有哪些
1、兒童文學與成人文學的異
（1）教育性
兒(er)童文學與(yu)成人文學有很(hen)大(da)的(de)不同，即它(ta)對(dui)教育性(xing)特(te)別(bie)強調。兒(er)童的(de)可塑性(xing)很(hen)大(da)，古人曾用素(su)絲(si)來作譬喻，說它(ta)：“染(ran)于蒼則(ze)蒼，染(ran)于黃則(ze)黃”。由于兒(er)童的(de)年齡(ling)特(te)征，使(shi)其易(yi)受周(zhou)圍環境(jing)的(de)影響，所以兒(er)童文學特(te)別(bie)注意教育性(xing)。
（2）形象性
抽象(xiang)的(de)(de)(de)說教是兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)不(bu)容易也不(bu)樂(le)意接(jie)受的(de)(de)(de)。對兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)進(jin)行教育要借助各種各樣的(de)(de)(de)生動形象(xiang)；兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)年齡越(yue)小，越(yue)依賴(lai)于形象(xiang)化(hua)的(de)(de)(de)手段。兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)小說要求和戲劇一樣富于動作性，更多的(de)(de)(de)以(yi)動作來(lai)表現人物的(de)(de)(de)性格和心理活(huo)動。兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)詩需要更多的(de)(de)(de)“比”、“興”，以(yi)加(jia)強形象(xiang)性。兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)學(xue)作品的(de)(de)(de)語(yu)言要有聲有色，娓(wei)(wei)娓(wei)(wei)動聽。兒(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)學(xue)應調動一切藝術手段，創(chuang)造出千姿百態(tai)的(de)(de)(de)藝術形象(xiang)來(lai)。
（3）趣味性
兒童(tong)知(zhi)識(shi)、生活經驗不(bu)豐(feng)富，理(li)(li)解力(li)薄(bo)弱(ruo)，對(dui)那些(xie)復(fu)雜的(de)(de)(de)整(zheng)理(li)(li)不(bu)易(yi)理(li)(li)解，對(dui)成人的(de)(de)(de)生活經驗和某些(xie)思想感(gan)情(qing)(qing)也難以體會。他(ta)們對(dui)于自己沒(mei)有(you)興趣的(de)(de)(de)內容就不(bu)喜(xi)歡看(kan)，甚至不(bu)看(kan)。優秀的(de)(de)(de)兒童(tong)文學作品(pin)，就是在(zai)輕松愉快地(di)說笑中，在(zai)有(you)趣的(de)(de)(de)故事(shi)情(qing)(qing)節中，潛移(yi)默化地(di)給孩(hai)子們講(jiang)述(shu)一(yi)個深刻的(de)(de)(de)道理(li)(li)或(huo)做一(yi)些(xie)有(you)益的(de)(de)(de)啟示(shi)。
（4）故事性
兒(er)童(tong)文(wen)學的(de)故(gu)事情(qing)節，要求(qiu)結構(gou)單純，情(qing)節緊湊、生動。強調故(gu)事性(xing)，并不(bu)是單純追求(qiu)情(qing)節離奇，不(bu)從生活(huo)出發，不(bu)寫(xie)人(ren)(ren)，只寫(xie)事。兒(er)童(tong)文(wen)學主要是寫(xie)人(ren)(ren)，刻畫人(ren)(ren)物(wu)的(de)性(xing)格、心理、思想。它的(de)主人(ren)(ren)公不(bu)一定都是人(ren)(ren)，也(ye)可(ke)以使其他動物(wu)、植物(wu)，甚(shen)至(zhi)無(wu)生物(wu)。這些(xie)在作品中都是人(ren)(ren)格化(hua)了的(de)。不(bu)論寫(xie)人(ren)(ren)還是寫(xie)其他東西，他們的(de)思想、性(xing)格都要著(zhu)重借助(zhu)故(gu)事情(qing)節表現出來，不(bu)宜(yi)多用靜止(zhi)的(de)冗長的(de)環境描(miao)寫(xie)和(he)心理描(miao)寫(xie)。
（5）知識性
兒童文學作(zuo)品(pin)(pin)中應巧妙地穿插一些知識性的東西，以(yi)增加作(zuo)品(pin)(pin)的藝(yi)術(shu)魅力，滿足少年兒童的好奇心(xin)和求知欲。
2、兒童文學與成人文學的同
（1）兒童文(wen)(wen)(wen)學(xue)與(yu)成人文(wen)(wen)(wen)學(xue)作為大(da)文(wen)(wen)(wen)學(xue)中(zhong)的兩個(ge)分支，都具(ju)有文(wen)(wen)(wen)學(xue)的屬性，那就是以語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字為物質(zhi)媒(mei)介，通過塑造生動、具(ju)體、可感的文(wen)(wen)(wen)學(xue)形象，表達作者對(dui)生活的認識(shi)、感受和評價(jia)。
（2）同時(shi)，由于兒童(tong)文學(xue)與成人文學(xue)一樣都(dou)是以語言為傳(chuan)達手段的(de)審美載體，因(yin)而它(ta)們在藝術(shu)生命力(li)的(de)標準面(mian)前，沒有絲毫高(gao)下之分(fen)。藝術(shu)生命力(li)是檢驗兒童(tong)文學(xue)與成人文學(xue)質量高(gao)低(di)的(de)共同尺度(du)。
二、兒童文學大人可以看嗎
成人也應該讀讀兒童文學。時(shi)下(xia)不(bu)少(shao)(shao)人(ren)(ren)(ren)喜歡找來(lai)兒童時(shi)的(de)故(gu)事書、動畫(hua)片反復欣賞(shang)(shang)，是為(wei)了欣賞(shang)(shang)文學(xue)造(zao)詣嗎？不(bu)是，是為(wei)了找回童心(xin)。不(bu)少(shao)(shao)人(ren)(ren)(ren)喜歡談論生命(ming)的(de)虛(xu)妄，但生命(ming)其(qi)實是具(ju)體又真實的(de)。兒童文學(xue)的(de)偉大(da)之處，就在于(yu)它(ta)淬煉了無(wu)限(xian)深邃的(de)童心(xin)，造(zao)出一(yi)(yi)個天朗氣清、草(cao)木肥厚(hou)、飛禽(qin)嬉戲的(de)世界(jie)，讓成人(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)微(wei)觀到(dao)大(da)自(zi)然里的(de)一(yi)(yi)棵(ke)樹、一(yi)(yi)片草(cao)、一(yi)(yi)條(tiao)小溪，甚至(zhi)是一(yi)(yi)只螞蟻、一(yi)(yi)條(tiao)青蟲，還愿意去與(yu)之對話。它(ta)讓人(ren)(ren)(ren)俯身親(qin)吻土壤，也能(neng)(neng)在浩渺的(de)宇宙(zhou)中遨游。從微(wei)小到(dao)浩大(da)，讓人(ren)(ren)(ren)重新發現生活(huo)美好，重新找到(dao)快樂，重新觸摸(mo)到(dao)生命(ming)簡單純(chun)凈(jing)的(de)質地。微(wei)觀是兒童與(yu)生俱(ju)來(lai)的(de)能(neng)(neng)力(li)，但成人(ren)(ren)(ren)不(bu)知不(bu)覺以“大(da)”為(wei)榮，以著眼“小”為(wei)恥了。
