一、兒童文學閱讀教學有必要嗎

不僅是(shi)(shi)必要的(de)(de)，而且是(shi)(shi)必須的(de)(de)。因為如果沒有兒童文(wen)學教(jiao)學理念和具體的(de)(de)操作，真正的(de)(de)小學語(yu)文(wen)教(jiao)育教(jiao)學是(shi)(shi)難以成立(li)的(de)(de)。

教育部的部編教材也基本上是以兒童文學作品作為主體編輯的(de)(de)。當然，還會有一些淺(qian)顯的(de)(de)古詩(shi)文(wen)(wen)。其他的(de)(de)文(wen)(wen)學樣(yang)式，基本都有兒童文(wen)(wen)學的(de)(de)特(te)性。

無論是(shi)語文教(jiao)(jiao)材，還是(shi)老(lao)師們自主地補充進來的兒(er)童(tong)文學(xue)類的教(jiao)(jiao)材，包(bao)括學(xue)校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)材，它的主體(ti)必須(xu)是(shi)兒(er)童(tong)文學(xue)的，其教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)必須(xu)是(shi)兒(er)童(tong)的。

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一、兒童文學在小學語文教學中的作用有哪些

作為(wei)小學(xue)(xue)語文(wen)教材中的重要組成部分，兒(er)童文(wen)學(xue)(xue)極大地促進了語文(wen)教學(xue)(xue)的開展，學(xue)(xue)生(sheng)通過兒(er)童文(wen)學(xue)(xue)作品(pin)對(dui)其自身文(wen)學(xue)(xue)素養的提升具(ju)有極大的促進作用。

兒童文學在小(xiao)學語文教學中的作用具體體現在以下幾(ji)個方面：

1、兒童文學是小學語文課程的重要資源

小學(xue)(xue)階段的(de)語文(wen)(wen)教育(yu)是(shi)小學(xue)(xue)語文(wen)(wen)教材所要實(shi)現的(de)整體目(mu)標(biao)和(he)基礎，使(shi)得語文(wen)(wen)知(zhi)識作為(wei)一種系統(tong)組織的(de)科學(xue)(xue)體系。以教育(yu)兒(er)童(tong)為(wei)最終目(mu)標(biao)而創作的(de)文(wen)(wen)學(xue)(xue)作品就是(shi)兒(er)童(tong)文(wen)(wen)學(xue)(xue)，這類作品都是(shi)兒(er)童(tong)喜歡(huan)閱(yue)讀的(de)作品。其在教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)對兒(er)童(tong)具有極(ji)(ji)為(wei)重要的(de)意(yi)義(yi)，同(tong)時在小學(xue)(xue)語文(wen)(wen)課程中(zhong)(zhong)占有極(ji)(ji)為(wei)重要的(de)位置。

2、兒童文學是小學生成長中的重要伙伴

由于兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)(xue)的(de)內容和題材極為(wei)廣(guang)泛，其文(wen)學(xue)(xue)內容可(ke)以(yi)提高學(xue)(xue)生(sheng)獨立思考的(de)能力，另外，滿足兒(er)童(tong)心(xin)理特(te)征是(shi)其另一(yi)特(te)點，因(yin)此，需要使兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)(xue)的(de)作用充(chong)分地在語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)中發揮出來，以(yi)為(wei)語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)活動開展創造積極的(de)條件。

3、兒童文學在小學教育中是教師的一個重要工具

幫助教(jiao)(jiao)師喚回童心(xin)是(shi)(shi)兒(er)童文學的(de)(de)又一(yi)(yi)作用，童心(xin)是(shi)(shi)小學教(jiao)(jiao)育的(de)(de)主(zhu)要心(xin)理(li)素質教(jiao)(jiao)育，孩子(zi)的(de)(de)童心(xin)一(yi)(yi)般情況(kuang)下是(shi)(shi)很難(nan)走近(jin)的(de)(de)。由于每(mei)個人(ren)成長的(de)(de)過(guo)程都一(yi)(yi)樣，并且其面臨的(de)(de)情況(kuang)完(wan)全不同(tong)，自身發展(zhan)也會有極(ji)大改變。因此(ci)，要想進入兒(er)童的(de)(de)內(nei)心(xin)世界(jie)，就要求教(jiao)(jiao)師擁有一(yi)(yi)顆童心(xin)，這樣可以和孩子(zi)們成為知心(xin)朋友，從而達到了解其內(nei)心(xin)世界(jie)的(de)(de)目的(de)(de)。