一、兒童文學閱讀教學有必要嗎

不(bu)僅是必(bi)要(yao)的(de)(de)，而且是必(bi)須的(de)(de)。因(yin)為(wei)如(ru)果沒有兒童文學教(jiao)學理念(nian)和(he)具體的(de)(de)操作，真(zhen)正的(de)(de)小(xiao)學語文教(jiao)育教(jiao)學是難以成立的(de)(de)。

教育部的部編教材也基本上是以兒童文學作品作為(wei)主體(ti)編輯的(de)。當(dang)然，還會(hui)有(you)一些淺顯的(de)古詩(shi)文。其他的(de)文學樣(yang)式，基本都有(you)兒童文學的(de)特性。

無論是(shi)語文(wen)教(jiao)材(cai)，還是(shi)老師們自(zi)主地補充進來的(de)兒(er)童文(wen)學(xue)類的(de)教(jiao)材(cai)，包括學(xue)校的(de)校本教(jiao)材(cai)，它(ta)的(de)主體必須(xu)是(shi)兒(er)童文(wen)學(xue)的(de)，其教(jiao)學(xue)法必須(xu)是(shi)兒(er)童的(de)。

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一、兒童文學在小學語文教學中的作用有哪些

作(zuo)為小學(xue)語(yu)文(wen)教材中的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，兒(er)童文(wen)學(xue)極大地促進(jin)了語(yu)文(wen)教學(xue)的(de)(de)開展，學(xue)生通過兒(er)童文(wen)學(xue)作(zuo)品對其(qi)自(zi)身文(wen)學(xue)素養(yang)的(de)(de)提升具有極大的(de)(de)促進(jin)作(zuo)用。

兒童文學在小(xiao)學語文教(jiao)學中的作用具(ju)體體現在以下幾(ji)個方面：

1、兒童文學是小學語文課程的重要資源

小(xiao)學(xue)(xue)(xue)階段的(de)(de)語(yu)文(wen)教(jiao)育是小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)教(jiao)材所要(yao)實(shi)現(xian)的(de)(de)整體(ti)目(mu)標和基礎，使得(de)語(yu)文(wen)知識作(zuo)(zuo)為一(yi)種系統組(zu)織的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系。以(yi)教(jiao)育兒(er)童(tong)為最終目(mu)標而創作(zuo)(zuo)的(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)品就(jiu)是兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)(xue)(xue)，這類作(zuo)(zuo)品都(dou)是兒(er)童(tong)喜歡(huan)閱讀的(de)(de)作(zuo)(zuo)品。其在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)對兒(er)童(tong)具有極(ji)為重要(yao)的(de)(de)意義，同時在小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)課程中(zhong)占有極(ji)為重要(yao)的(de)(de)位置(zhi)。

2、兒童文學是小學生成長中的重要伙伴

由于兒童文(wen)(wen)學(xue)的內容(rong)和題材極為廣泛，其(qi)文(wen)(wen)學(xue)內容(rong)可以提高學(xue)生獨(du)立思考(kao)的能力，另(ling)外，滿足(zu)兒童心理(li)特征是其(qi)另(ling)一特點(dian)，因此，需(xu)要使兒童文(wen)(wen)學(xue)的作用充分地在語文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)中發揮出來，以為語文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)活動開展創造積極的條件。

3、兒童文學在小學教育中是教師的一個重要工具

幫(bang)助教(jiao)師(shi)喚回(hui)童(tong)(tong)心(xin)是(shi)兒童(tong)(tong)文學(xue)(xue)的(de)(de)又(you)一(yi)作(zuo)用，童(tong)(tong)心(xin)是(shi)小學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)主要(yao)心(xin)理素質教(jiao)育(yu)，孩(hai)子的(de)(de)童(tong)(tong)心(xin)一(yi)般情(qing)況(kuang)下是(shi)很難走近的(de)(de)。由(you)于每(mei)個人成長的(de)(de)過程(cheng)都一(yi)樣(yang)，并且(qie)其面臨(lin)的(de)(de)情(qing)況(kuang)完全不同，自身發展也會有極大改變。因此，要(yao)想進入兒童(tong)(tong)的(de)(de)內(nei)心(xin)世(shi)界，就要(yao)求教(jiao)師(shi)擁有一(yi)顆童(tong)(tong)心(xin)，這樣(yang)可以和孩(hai)子們(men)成為(wei)知心(xin)朋友，從(cong)而達(da)到了解(jie)其內(nei)心(xin)世(shi)界的(de)(de)目的(de)(de)。