一、兒童文學閱讀教學有必要嗎

不(bu)僅是必(bi)要的(de)(de)(de)，而且是必(bi)須的(de)(de)(de)。因為如果沒有(you)兒童(tong)文學(xue)(xue)教學(xue)(xue)理念和(he)具體(ti)的(de)(de)(de)操作，真(zhen)正的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)語文教育教學(xue)(xue)是難以成(cheng)立的(de)(de)(de)。

教育部的部編教材也基本上是以兒童文學作品作為主體(ti)編輯的(de)(de)。當然，還(huan)會(hui)有一些淺(qian)顯(xian)的(de)(de)古詩文(wen)。其他的(de)(de)文(wen)學(xue)樣式(shi)，基本(ben)都有兒童文(wen)學(xue)的(de)(de)特性。

無論是(shi)語文(wen)教材，還是(shi)老師們(men)自主地補(bu)充進來的(de)兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)類的(de)教材，包(bao)括學(xue)校的(de)校本教材，它的(de)主體(ti)必(bi)須是(shi)兒(er)童(tong)文(wen)學(xue)的(de)，其教學(xue)法必(bi)須是(shi)兒(er)童(tong)的(de)。

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一、兒童文學在小學語文教學中的作用有哪些

作(zuo)為小學(xue)(xue)語(yu)文(wen)(wen)教材中的(de)重要組成部分，兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)(xue)極(ji)大(da)地促進了(le)語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)的(de)開展(zhan)，學(xue)(xue)生通過兒童(tong)文(wen)(wen)學(xue)(xue)作(zuo)品對其自身文(wen)(wen)學(xue)(xue)素養的(de)提升具(ju)有極(ji)大(da)的(de)促進作(zuo)用。

兒童文學在小學語文教學中的作用具體體現(xian)在以下幾個方面：

1、兒童文學是小學語文課程的重要資源

小學(xue)階段(duan)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)育是(shi)小學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)材所要實現的(de)(de)整(zheng)體目標和基礎，使得(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)知識作(zuo)為(wei)一(yi)種系統組織的(de)(de)科學(xue)體系。以(yi)教(jiao)育兒(er)童為(wei)最終目標而創作(zuo)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)學(xue)作(zuo)品就是(shi)兒(er)童文(wen)(wen)(wen)學(xue)，這類作(zuo)品都(dou)是(shi)兒(er)童喜(xi)歡(huan)閱讀的(de)(de)作(zuo)品。其在教(jiao)學(xue)中(zhong)對兒(er)童具有(you)極為(wei)重要的(de)(de)意(yi)義，同時在小學(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)課程(cheng)中(zhong)占有(you)極為(wei)重要的(de)(de)位置。

2、兒童文學是小學生成長中的重要伙伴

由于兒(er)童文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)內容和(he)題材極(ji)為(wei)廣泛，其(qi)文(wen)(wen)學(xue)(xue)內容可以(yi)提(ti)高學(xue)(xue)生獨立思考的(de)能(neng)力，另(ling)外，滿足(zu)兒(er)童心理特征是其(qi)另(ling)一特點，因此，需要使兒(er)童文(wen)(wen)學(xue)(xue)的(de)作用(yong)充分地在語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)中發(fa)揮出來，以(yi)為(wei)語(yu)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)活動(dong)開展(zhan)創(chuang)造積極(ji)的(de)條件。

3、兒童文學在小學教育中是教師的一個重要工具

幫助教(jiao)師喚回童(tong)心(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)兒童(tong)文學(xue)的(de)(de)又一(yi)作用，童(tong)心(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)小學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)主要(yao)心(xin)(xin)(xin)理素質教(jiao)育(yu)，孩子(zi)的(de)(de)童(tong)心(xin)(xin)(xin)一(yi)般情況下是(shi)(shi)很難走近的(de)(de)。由(you)于每個人成長的(de)(de)過程都一(yi)樣，并且其面(mian)臨的(de)(de)情況完全不同，自身(shen)發展也會(hui)有極大改變。因此(ci)，要(yao)想進入(ru)兒童(tong)的(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)世界，就要(yao)求(qiu)教(jiao)師擁有一(yi)顆(ke)童(tong)心(xin)(xin)(xin)，這樣可以(yi)和孩子(zi)們成為知心(xin)(xin)(xin)朋友，從而達到了解其內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)世界的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。