一、兒童文學和兒童讀物的區別在哪里

兒童文學屬于兒童讀物(wu)其中的一(yi)種(zhong)，兒童讀物(wu)還有包(bao)括(kuo)其它(ta)種(zhong)類。

1、范圍不同

兒(er)童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)的(de)范圍要(yao)大于兒(er)童(tong)(tong)(tong)文學，兒(er)童(tong)(tong)(tong)文學是兒(er)童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)的(de)一種(zhong)。所謂“兒(er)童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)”，即(ji)各(ge)類適合兒(er)童(tong)(tong)(tong)閱讀的(de)出(chu)版(ban)物(wu)，如：思想(xiang)品(pin)德(de)讀物(wu)、自然(ran)科技和文史知(zhi)識讀物(wu)等。

2、內容不同

在內容上，兒童文學作(zuo)品中也常常包(bao)含(han)一定的(de)知(zhi)識信息，但是(shi)(shi)兒(er)童(tong)文學作(zuo)品并(bing)不以系(xi)統地(di)介紹和說(shuo)明知(zhi)識為目的(de)，它只是(shi)(shi)將有(you)關的(de)知(zhi)識內容(rong)有(you)機融(rong)入作(zuo)品整體(ti)的(de)審美(mei)世(shi)界(jie)之中，并(bing)訴諸兒(er)童(tong)讀者審美(mei)心理世(shi)界(jie)。

3、文學性上不同

兒童(tong)文學(xue)(xue)的(de)文學(xue)(xue)性是作品中(zhong)的(de)一種有機構(gou)成，而不只(zhi)是知識(shi)內容的(de)形象(xiang)化手段。相(xiang)反，兒童(tong)讀物可(ke)以是非文學(xue)(xue)性的(de)，也可(ke)以吸納、采用一些文學(xue)(xue)手法，但這些文學(xue)(xue)手法的(de)運用只(zhi)起(qi)到輔助的(de)作用，并不具備獨立的(de)、完整(zheng)的(de)藝術(shu)品格和審(shen)美價值。

因此(ci)，“兒童(tong)(tong)(tong)文(wen)學”和“兒童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)(wu)”是(shi)兩個內涵和外延都(dou)不相同的(de)概念。兒童(tong)(tong)(tong)文(wen)學只是(shi)兒童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)(wu)中的(de)一種，但它是(shi)兒童(tong)(tong)(tong)讀物(wu)(wu)中最重要、最核(he)心、最具審美價值與人(ren)文(wen)內涵的(de)讀物(wu)(wu)。

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二、兒童文學的諾貝爾獎是什么獎項

國際安徒生獎是兒童文學的最高榮譽，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。由(you)國際少年兒童(tong)讀物(wu)聯盟(meng)于(yu)1956年設立，由(you)丹麥女王瑪格(ge)麗特二世(shi)贊助(zhu)，以(yi)童(tong)話(hua)大師安徒(tu)生(sheng)的名字命(ming)名，每兩(liang)年評選一次。國際安徒(tu)生(sheng)獎為作(zuo)家獎，一生(sheng)只能獲得(de)一次，表彰的是該作(zuo)家一生(sheng)的文學造詣和(he)建樹。