一、可編程玩具怎么玩

少(shao)兒(er)編(bian)(bian)程教學的普及，讓孩(hai)(hai)子(zi)學習編(bian)(bian)程，其目的并不是(shi)讓孩(hai)(hai)子(zi)寫(xie)代碼，而是(shi)掌握“編(bian)(bian)程思(si)維”，可(ke)編(bian)(bian)程玩(wan)(wan)具(ju)同樣也能起到這樣的作用。現(xian)在(zai)很(hen)多家(jia)長(chang)都會給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)買(mai)可(ke)編(bian)(bian)程玩(wan)(wan)具(ju)，那么可(ke)編(bian)(bian)程玩(wan)(wan)具(ju)是(shi)怎(zen)么玩(wan)(wan)的呢(ni)？

可編程玩(wan)(wan)具的(de)(de)種類眾多，不同(tong)玩(wan)(wan)具的(de)(de)玩(wan)(wan)法也有所(suo)不同(tong)，一般在購買時會提(ti)供繪本或視頻教程教孩子怎么玩(wan)(wan)，以常見的(de)(de)可編程玩(wan)(wan)具機器人為(wei)例(li)，它的(de)(de)玩(wan)(wan)法是：

1、將編程板與控制臺鏈接(jie)，打開(kai)機器人和編程塔的(de)開(kai)關。

2、在編程(cheng)板上(shang)隨意放上(shang)程(cheng)序塊(kuai)(kuai)(kuai)（程(cheng)序塊(kuai)(kuai)(kuai)里不僅有前進和(he)后退，還有原地(di)左轉彎和(he)原地(di)右轉彎，角度和(he)參數程(cheng)序塊(kuai)(kuai)(kuai)，以及(ji)音樂程(cheng)序塊(kuai)(kuai)(kuai)和(he)跳舞程(cheng)序塊(kuai)(kuai)(kuai)。）

3、按(an)下開(kai)始鍵，機器人就可以(yi)做出相應(ying)動(dong)作了(le)。

4、熟悉后就(jiu)可以開(kai)始(shi)進(jin)階(jie)玩法(fa)了，將地圖拿出來，為可編程玩具機(ji)器人設計(ji)路線，然后放上相(xiang)應的程序塊，讓(rang)機(ji)器人按照指令(ling)前進(jin)，達(da)到目的地，還可以加入音樂和跳舞程序塊，讓(rang)機(ji)器人進(jin)行表演。

5、最后，等孩子玩得更加熟練了，還可以(yi)利(li)用帶角度程(cheng)(cheng)序(xu)塊、循環程(cheng)(cheng)序(xu)塊、數字程(cheng)(cheng)序(xu)塊等一起來(lai)配合作(zuo)畫。

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二、可編程玩具適合多大的孩子玩

可編程玩具的趣味性是比較強的，而且不像其他益智玩具一樣容易膩，因為它的可拓展性很強，那么可編程玩具適合多大的(de)孩(hai)子呢？

據了解，在(zai)2歲-7歲這個年齡段的(de)孩子，已經可(ke)以接受圖像、文字和簡(jian)單概念，但還不能(neng)進行變(bian)化和操作，所以這個階段玩(wan)(wan)可(ke)編(bian)程玩(wan)(wan)具是(shi)很好的(de)，不僅(jin)可(ke)以鍛(duan)煉編(bian)程思維，還能(neng)鍛(duan)煉動手能(neng)力(li)(li)(li)。有(you)的(de)家長可(ke)能(neng)覺(jue)得(de)孩子太小(xiao)玩(wan)(wan)不懂，但實際上這個年齡段正(zheng)是(shi)想(xiang)象(xiang)力(li)(li)(li)和創造力(li)(li)(li)最豐(feng)富的(de)時(shi)候，這個時(shi)候玩(wan)(wan)可(ke)編(bian)程玩(wan)(wan)具，對提高孩子的(de)創造力(li)(li)(li)和想(xiang)象(xiang)力(li)(li)(li)會(hui)有(you)很大(da)的(de)幫助(zhu)，也方(fang)便日后學習(xi)編(bian)程。