一、STEAM玩具的意義和使命

STEAM玩具(ju)是(shi)基于STEAM教育理念發(fa)明的玩具(ju)，旨在鼓(gu)勵孩子(zi)在科學、技術、工程和數(shu)學領(ling)域的發(fa)展和提(ti)高，培養(yang)(yang)孩子(zi)的綜合素養(yang)(yang)，從而提(ti)升競(jing)爭力，讓孩子(zi)玩STEAM玩具(ju)，主要意義在于：

通過工(gong)程項目式的學(xue)(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)，有效(xiao)引導(dao)孩子(zi)探(tan)索(suo)科學(xue)(xue)技(ji)術(shu)工(gong)程或數學(xue)(xue)知識，并發揮創造力，其(qi)方式主要是通過實(shi)驗(yan)和探(tan)索(suo)，嘗試獲取新(xin)知識以及解決(jue)現實(shi)生活(huo)(huo)中的問題。玩STEAM玩具的時候，孩子(zi)可(ke)能(neng)并不(bu)知道具體(ti)的概(gai)念是什么，不(bu)知道為什么要學(xue)(xue)這個，但當(dang)STEAM知識結合實(shi)際應用(yong)后，馬(ma)上(shang)就感受到了(le)知識在現實(shi)生活(huo)(huo)中的美妙(miao)意義(yi)，之(zhi)后的學(xue)(xue)習(xi)也更有動力和興趣。孩子(zi)可(ke)以體(ti)會到：學(xue)(xue)習(xi)知識技(ji)能(neng)不(bu)是為了(le)證明自己的能(neng)力，而(er)是用(yong)來(lai)認識世界(jie)、解決(jue)問題的。

該圖片由注冊用戶"荊湖酒徒"提供，版權聲明反饋

二、STEAM玩具真的有用嗎

作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)玩具(ju)，STEAM玩具(ju)無(wu)疑是能(neng)起(qi)到作(zuo)用的，寓教(jiao)于樂的形式也更受家長和幼兒的喜愛(ai)，STEAM玩具(ju)的作(zuo)用主要體(ti)現在三(san)個方(fang)面(mian)：

1、啟發性教學

開(kai)放思考，“玩(wan)中(zhong)學”是STEAM玩(wan)具教育必不(bu)可(ke)少的(de)元素。因為“玩(wan)”是醞釀思維(wei)的(de)過(guo)程，它并不(bu)是浪費時(shi)間(jian)，而(er)是孩子醞釀“頭腦(nao)風暴”的(de)最佳時(shi)期。讓孩子通過(guo)自己實際動(dong)手解決問題，在這一(yi)過(guo)程中(zhong)，孩子的(de)思維(wei)被不(bu)斷地訓練(lian)。

2、保護孩子好奇心

保護孩子的好奇心是引導孩子學會思考的基礎。好奇心是孩子的天性，是孩子求知欲的反映，也是孩子智慧火花的迸發。并且，孩子學習興趣往往是和好奇心連在一起的，好奇心能夠促使孩子去探索和思考。在玩STEAM玩具的過(guo)程中，可以培養孩子的想象力、思維能力，讓孩子從(cong)小養成勤于思考，勇于探索的好習慣。

3、給孩子創造思考的情境

STEAM玩(wan)具(ju)可以為(wei)孩子創造(zao)一個思考(kao)的情(qing)境(jing)，這(zhe)樣孩子也(ye)就(jiu)能在這(zhe)種(zhong)思考(kao)情(qing)境(jing)中(zhong)學(xue)會思考(kao)，在玩(wan)玩(wan)具(ju)的過程中(zhong)，孩子看到(dao)的、聽到(dao)的，都(dou)會給他們營(ying)造(zao)一個可激發(fa)學(xue)習的情(qing)境(jing)。