單親家庭在教育時應避免哪些誤區

誤區之一：情感暗示過多

很(hen)多單親(qin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)總是(shi)把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成長(chang)過程中出現(xian)的(de)(de)(de)(de)種種矛盾和(he)問題都歸(gui)咎于家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)不(bu)完整，向孩(hai)子(zi)(zi)(zi)傳遞(di)單親(qin)家(jia)(jia)庭(ting)不(bu)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)思想，使孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也認為自己是(shi)不(bu)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)。比如(ru)，一些家(jia)(jia)長(chang)經(jing)常(chang)說(shuo)“孩(hai)子(zi)(zi)(zi)缺少父愛(ai)（或(huo)者母(mu)(mu)愛(ai)）很(hen)可憐”一類的(de)(de)(de)(de)話，在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心靈罩上陰(yin)影。其(qi)實，父母(mu)(mu)親(qin)經(jing)常(chang)吵架的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)影響也很(hen)大。父母(mu)(mu)不(bu)經(jing)常(chang)在(zai)身邊陪(pei)伴并不(bu)影響孩(hai)子(zi)(zi)(zi)健(jian)康、快樂地成長(chang)，要(yao)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)理解(jie)單親(qin)家(jia)(jia)庭(ting)也是(shi)正常(chang)的(de)(de)(de)(de)社會現(xian)象。

誤區之二：一味排斥對方

很多夫妻離異后，一(yi)(yi)方(fang)(fang)帶著孩(hai)子(zi)，就不(bu)愿意讓(rang)對(dui)方(fang)(fang)與孩(hai)子(zi)接觸，有的(de)甚至干脆搬遷到對(dui)方(fang)(fang)找不(bu)到的(de)地(di)方(fang)(fang)，讓(rang)孩(hai)子(zi)看不(bu)到父親或母親。有的(de)有意識地(di)把(ba)對(dui)方(fang)(fang)貶得(de)一(yi)(yi)無是處，向孩(hai)子(zi)灌輸敵對(dui)情緒。比(bi)如"你爸爸沒有文化，像他那樣肯(ken)定(ding)沒什么出息"之(zhi)類的(de)話(hua)，孩(hai)子(zi)聽得(de)多了就會在心理上對(dui)另一(yi)(yi)方(fang)(fang)形成排斥，這是許多單親家庭孩(hai)子(zi)性格偏離正(zheng)常(chang)軌(gui)道的(de)一(yi)(yi)個重要(yao)原(yuan)因。

誤區之三：過分溺愛孩子

溺愛是很多家庭的(de)(de)(de)通(tong)病，單親家長(chang)表現往往更(geng)明顯。他們(men)總覺(jue)得(de)夫妻離異(yi)了，很對不(bu)起孩子，因此，孩子有任何要求，無論精(jing)神上(shang)的(de)(de)(de)還(huan)是物質上(shang)的(de)(de)(de)，都(dou)無條件(jian)滿足。孩子總能得(de)到滿足，他的(de)(de)(de)抗挫折能力就無法得(de)到鍛煉，就容易形(xing)成(cheng)孤僻、自(zi)傲、任性、自(zi)私等性格缺點。

總之，對單親家庭孩子(zi)的教(jiao)育原則是坦誠、溝(gou)通和(he)(he)鼓(gu)勵(li)，家長和(he)(he)老師不要對婚姻家庭這些事避而不談，要讓(rang)孩子(zi)知道(dao)離婚和(he)(he)結婚在社(she)會(hui)生(sheng)活中都是非常正常的事，而溝(gou)通會(hui)使老師了解他(ta)們內心的情感需(xu)求，一個(ge)關切的眼神(shen)，一句安慰和(he)(he)鼓(gu)勵(li)，也許就能改變他(ta)的人生(sheng)。