游戲、玩耍是孩子(zi)的(de)天性(xing)，是孩子認知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一(yi)(yi)個(ge)圓圈(quan)當“水井”，選(xuan)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友站在(zai)圈(quan)內當“小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”，另外(wai)再選(xuan)兩個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友站在(zai)圈(quan)外(wai)當“小(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子”。游戲開始，大家按逆時針方向一(yi)(yi)邊轉圈(quan)走一(yi)(yi)邊唱兒(er)歌：“小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)，晃(huang)悠(you)悠(you)，樂得小(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)翻跟頭；小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)快(kuai)快(kuai)跑，小(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)捉住不得了！”唱完兒(er)歌，兩個(ge)“小(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)”鉆(zhan)進“水井”，手拉著手去(qu)捉“小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”，“小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”只(zhi)能在(zai)圈(quan)內逃跑躲閃，一(yi)(yi)旦被(bei)捉住就(jiu)要說出一(yi)(yi)個(ge)帶“月(yue)(yue)”字(zi)的(de)成語、詩句或表現一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)節(jie)目(mu)。接著由這個(ge)同學(xue)指(zhi)定別人擔任“小(xiao)(xiao)月(yue)(yue)亮(liang)”和“小(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子”的(de)角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲(xi)有(you)兩個同(tong)學就能玩。先(xian)背向而(er)站，相(xiang)距二步遠(yuan)。游戲(xi)開始后兩人一(yi)塊(kuai)唱：“孫悟空三打白骨精！”并(bing)在(zai)(zai)原地(di)合拍(pai)雙足跳三下，注意唱到最后一(yi)個“精”字時，必須同(tong)時做(zuo)180度跳，同(tong)時在(zai)(zai)落地(di)前還要做(zuo)一(yi)個造型動作(zuo)。

造型動作有三種(zhong)：

·抬起左(zuo)膝，右(you)手(shou)反(fan)掌心在額前作搭(da)涼棚(peng)狀(zhuang)，同(tong)時左(zuo)臂微屈勾拳為孫悟(wu)空(kong)。

·雙手插腰，兩腿(tui)側開為白(bai)骨精(jing)。

·雙手合掌于胸(xiong)前為(wei)唐僧(seng)。這三個(ge)童話(hua)人物的制約關(guan)(guan)系是：孫(sun)悟空(kong)勝白骨精(jing)，白骨精(jing)勝唐僧(seng)，唐僧(seng)勝孫(sun)悟空(kong)。如果正巧造(zao)型相同(tong)，那(nei)么重來一(yi)次，方法同(tong)前，一(yi)旦(dan)造(zao)型之間建立了制約關(guan)(guan)系，負者(zhe)就要給勝者(zhe)恭(gong)敬(jing)地鞠一(yi)個(ge)躬。

3、炒股票

游(you)戲(xi)者5人為宜，選一人當股(gu)民(min)(min)，面對(dui)(dui)墻壁而站(zhan)，其他4人分散站(zhan)在(zai)后面當股(gu)票(piao)(piao)，股(gu)票(piao)(piao)名稱(cheng)可事先(xian)自定，比如：新錦江(jiang)、二(er)紡(fang)機(ji)、大(da)眾出租、豫園商(shang)城等。游(you)戲(xi)開始(shi)，股(gu)民(min)(min)把一枚硬幣朝頭后高(gao)高(gao)地(di)拋出，說：“炒(chao)股(gu)票(piao)(piao)嘍(lou)！”當股(gu)票(piao)(piao)者其中(zhong)一人就近拾起藏在(zai)手內(nei)，與此(ci)同時股(gu)票(piao)(piao)要同聲對(dui)(dui)股(gu)民(min)(min)說：“什么(me)股(gu)票(piao)(piao)最(zui)看好？”股(gu)民(min)(min)要馬(ma)上猜出是何種(zhong)，對(dui)(dui)了就算發，繼續炒(chao)，錯了由(you)拾者當股(gu)民(min)(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當逃(tao)犯(fan)，另一人當公(gong)(gong)安干(gan)警(jing)(jing)，用手(shou)帕蒙住他們的雙眼，分別帶到(dao)乒(ping)乓桌(zhuo)的兩(liang)個對(dui)角(jiao)上。主持人發(fa)令后，兩(liang)人手(shou)摸著桌(zhuo)子一逃(tao)一追(zhui)，逃(tao)犯(fan)想要躲開公(gong)(gong)安干(gan)警(jing)(jing)的搜尋，而(er)公(gong)(gong)安干(gan)警(jing)(jing)則竭(jie)力(li)想要找到(dao)逃(tao)犯(fan)，兩(liang)人都躡(nie)手(shou)躡(nie)腳(jiao)地(di)走動，以免發(fa)出聲響，使對(dui)方發(fa)現自己在哪里(li)，但最終也許會糊里(li)糊涂(tu)地(di)撞(zhuang)到(dao)一起，公(gong)(gong)安干(gan)警(jing)(jing)便捉到(dao)了逃(tao)犯(fan)。接著可再換兩(liang)人上場游(you)戲。

規則：圍觀者(zhe)只(zhi)能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)圓(yuan)圈(quan)，面朝圓(yuan)心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（①自己擊一(yi)(yi)下掌(zhang)；②側(ce)開與(yu)兩(liang)側(ce)同(tong)伴(ban)合(he)掌(zhang)；③翻(fan)掌(zhang)，用掌(zhang)背與(yu)兩(liang)側(ce)同(tong)伴(ban)相碰；④同(tong)1）并齊說：“賽(sai)(sai)(sai)、賽(sai)(sai)(sai)、賽(sai)(sai)(sai)，阿拉馬克(ke)賽(sai)(sai)(sai)，一(yi)(yi)個(ge)接(jie)一(yi)(yi)個(ge)，阿拉馬克(ke)賽(sai)(sai)(sai)，這(zhe)么好(hao)(hao)的天氣(qi)飄雪花(hua)，這(zhe)么好(hao)(hao)的鞋子漏腳丫，這(zhe)么好(hao)(hao)的孩子小(xiao)傻瓜！”接(jie)著，各自旋轉小(xiao)臂并說：咕(gu)碌(liu)咕(gu)碌(liu)錘！（此(ci)時(shi)每二人面對面“石頭剪子布(bu)”猜拳，若(ruo)相同(tong)則再轉小(xiao)臂重猜，直至決出(chu)勝(sheng)負）負者退下，勝(sheng)者重新組成(cheng)圓(yuan)圈(quan)，再拍再唱，最后(hou)剩下者為勝(sheng)。

6、翹板接毽

準備學生(sheng)尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌(zhuo)上(shang)用大橡皮和(he)尺子搭成一個小(xiao)翹板，一端(duan)(duan)放(fang)毽子，另一端(duan)(duan)翹起(qi)，游(you)戲(xi)者(zhe)(zhe)依次進行。用手(shou)去拍翹起(qi)的一端(duan)(duan)，使毽子跳起(qi)，再用手(shou)接(jie)住就可(ke)(ke)得1分，每(mei)人可(ke)(ke)拍按5次，積分多者(zhe)(zhe)為勝。熟練(lian)后，還可(ke)(ke)以(yi)用腳，肘部(bu)、面額部(bu)接(jie)毽等(deng)。也可(ke)(ke)以(yi)選一人拍翹，讓另外的搶接(jie)，接(jie)到者(zhe)(zhe)可(ke)(ke)得1分并(bing)當拍翹者(zhe)(zhe)。

7、裝卸木材

在(zai)桌子的(de)一(yi)端放1只鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，盒(he)上橫放10支鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)，另一(yi)端放1只紙(zhi)疊蓬蓬船，大(da)小如(ru)同鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，再配備(bei)30厘米長(chang)的(de)細繩拴住的(de)鑰(yao)匙圈(quan)2根。游戲每組兩人(ren)，分別站(zhan)在(zai)桌子兩邊，拿(na)起帶圈(quan)的(de)繩子，發令后，用圈(quan)插進鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)兩頭，保持(chi)好(hao)平衡，把鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)一(yi)支支抬到船上，圈(quan)不許碰到桌面或鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，否(fou)則重做。栽判員記時(shi)，哪(na)組完成(cheng)得(de)最快為(wei)優勝。參加(jia)游戲的(de)人(ren)數較多(duo)時(shi)，可布置(zhi)幾個課桌，同時(shi)進行比賽。

8、猜成語

主持人事(shi)先(xian)在四張(zhang)白紙上(shang)(shang)(shang)寫一(yi)(yi)(yi)句成語，一(yi)(yi)(yi)紙一(yi)(yi)(yi)字(zi)(zi)，比如：龍騰虎躍。請四位游戲(xi)者站(zhan)成一(yi)(yi)(yi)排，用(yong)別針在他(ta)們背(bei)上(shang)(shang)(shang)各別上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙，接著(zhu)手(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)圍成一(yi)(yi)(yi)個(ge)圈，按(an)逆時(shi)針方向跑(pao)跳步三周，然(ran)后(hou)解(jie)散，每個(ge)人都竭力去看到其他(ta)三個(ge)人背(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，同時(shi)還(huan)要隱蔽好自己背(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)。一(yi)(yi)(yi)旦(dan)看到其他(ta)三個(ge)人背(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，就可判(pan)斷自己背(bei)上(shang)(shang)(shang)的字(zi)(zi)，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手(shou)(shou)向主持人報出(chu)自己背(bei)上(shang)(shang)(shang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)“騰”字(zi)(zi)先(xian)猜出(chu)者為勝(sheng)。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因(yin)為游戲(xi)在提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習興(xing)趣，吸(xi)引學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)課堂，確保學(xue)(xue)生(sheng)課后(hou)主動學(xue)(xue)習等(deng)發面發揮著重(zhong)要的作(zuo)用，它(ta)被越來越多(duo)的老師(shi)普遍采用。但要切記，游戲(xi)是為教學(xue)(xue)服務的。要使游戲(xi)收(shou)到良好的教學(xue)(xue)效(xiao)果，在設計和組織游戲(xi)活動時，教師(shi)應充分(fen)注意(yi)以下(xia)幾個問題：

蘇霍姆(mu)林斯基說過：如果(guo)教(jiao)師不(bu)想辦法使學生(sheng)產生(sheng)情(qing)緒高(gao)昂(ang)和(he)智(zhi)(zhi)力(li)(li)振奮(fen)的(de)(de)內(nei)心狀(zhuang)態(tai)就急于傳授知識，那么這(zhe)種知識只能使人產生(sheng)冷漠的(de)(de)態(tai)度，而(er)使不(bu)動感情(qing)的(de)(de)腦力(li)(li)勞動帶(dai)來疲勞而(er)已(yi)。成功的(de)(de)教(jiao)學所需要的(de)(de)不(bu)是強(qiang)制，而(er)是激發學生(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)趣。 若能激發學生(sheng)學習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣，學生(sheng)就會產生(sheng)一種強(qiang)烈(lie)的(de)(de)求知欲，主動參與學習(xi)，課(ke)堂效(xiao)(xiao)率(lv)就能提高(gao)。而(er)課(ke)堂游戲(xi)是最有(you)趣，也是最有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)學習(xi)法。通(tong)過游戲(xi)學知識，學生(sheng)在(zai)快樂(le)中學會語言、掌握(wo)語言，從而(er)開發智(zhi)(zhi)力(li)(li)，提高(gao)合(he)作和(he)競(jing)爭意識，在(zai)游戲(xi)中找到學習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣。