游戲、玩耍是(shi)孩子(zi)的天性，是孩子認知(zhi)世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)游戲(xi)非常有趣。大家(jia)先手(shou)拉手(shou)圍成一(yi)(yi)個(ge)圓圈(quan)(quan)當“水井”，選一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)站在(zai)圈(quan)(quan)內當“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)”，另外(wai)再選兩個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)站在(zai)圈(quan)(quan)外(wai)當“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子”。游戲(xi)開始(shi)(shi)，大家(jia)按逆時(shi)針方向一(yi)(yi)邊(bian)轉圈(quan)(quan)走一(yi)(yi)邊(bian)唱(chang)兒歌：“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)，晃悠悠，樂得(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)翻跟(gen)頭；小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)快快跑，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)捉(zhuo)住不得(de)了！”唱(chang)完兒歌，兩個(ge)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)”鉆(zhan)進“水井”，手(shou)拉著(zhu)手(shou)去(qu)捉(zhuo)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)”，“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)”只能在(zai)圈(quan)(quan)內逃跑躲(duo)閃，一(yi)(yi)旦被(bei)捉(zhuo)住就(jiu)要說(shuo)出一(yi)(yi)個(ge)帶(dai)“月(yue)(yue)(yue)”字的成語、詩句或表現一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)節目(mu)。接(jie)著(zhu)由這個(ge)同學指定別人擔任“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮(liang)(liang)”和“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)(hou)子”的角色(se)，游戲(xi)重新開始(shi)(shi)。

2、三打白骨精

這(zhe)個(ge)(ge)(ge)游戲(xi)有(you)兩個(ge)(ge)(ge)同學就能玩。先(xian)背向而站，相(xiang)距(ju)二步遠。游戲(xi)開(kai)始后(hou)兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原(yuan)地合拍(pai)雙足跳三下(xia)，注意唱到最(zui)后(hou)一個(ge)(ge)(ge)“精”字時(shi)(shi)，必(bi)須同時(shi)(shi)做(zuo)(zuo)180度跳，同時(shi)(shi)在落地前(qian)還(huan)要做(zuo)(zuo)一個(ge)(ge)(ge)造型動作。

造型(xing)動作有(you)三(san)種：

·抬起左膝，右(you)手反掌心在(zai)額(e)前作搭涼棚(peng)狀(zhuang)，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。

·雙手插腰，兩(liang)腿側開為白骨精。

·雙手合(he)掌于(yu)胸前為唐(tang)(tang)僧(seng)。這三個童話(hua)人物(wu)的制約關(guan)系是：孫悟(wu)空勝白骨(gu)(gu)精，白骨(gu)(gu)精勝唐(tang)(tang)僧(seng)，唐(tang)(tang)僧(seng)勝孫悟(wu)空。如果正巧造(zao)型相同(tong)(tong)，那么重(zhong)來一(yi)次，方法同(tong)(tong)前，一(yi)旦造(zao)型之間建立了(le)制約關(guan)系，負(fu)者(zhe)(zhe)就要給(gei)勝者(zhe)(zhe)恭敬地(di)鞠(ju)一(yi)個躬。

3、炒股票

游戲(xi)者5人(ren)為宜，選(xuan)一人(ren)當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)，面(mian)(mian)對(dui)墻壁而站，其他4人(ren)分散站在后面(mian)(mian)當(dang)股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)，股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)名稱可事先自定(ding)，比(bi)如：新錦江、二紡(fang)機、大(da)眾出(chu)租、豫(yu)園商城等。游戲(xi)開始，股(gu)(gu)(gu)民(min)把一枚(mei)硬幣朝頭后高(gao)高(gao)地拋出(chu)，說：“炒股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)嘍！”當(dang)股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)者其中一人(ren)就(jiu)近拾起藏(zang)在手內(nei)，與此(ci)同(tong)時股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)要同(tong)聲對(dui)股(gu)(gu)(gu)民(min)說：“什么股(gu)(gu)(gu)票(piao)(piao)最看好？”股(gu)(gu)(gu)民(min)要馬上猜(cai)出(chu)是何種(zhong)，對(dui)了(le)就(jiu)算發，繼續炒，錯(cuo)了(le)由拾者當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當(dang)逃(tao)犯(fan)，另一人當(dang)公(gong)安(an)(an)干(gan)(gan)警(jing)(jing)，用手帕蒙(meng)住他們(men)的雙眼，分別帶到乒乓桌(zhuo)的兩(liang)個對角上(shang)。主持人發(fa)(fa)令(ling)后，兩(liang)人手摸著桌(zhuo)子一逃(tao)一追，逃(tao)犯(fan)想(xiang)要躲開公(gong)安(an)(an)干(gan)(gan)警(jing)(jing)的搜尋，而公(gong)安(an)(an)干(gan)(gan)警(jing)(jing)則竭力想(xiang)要找到逃(tao)犯(fan)，兩(liang)人都躡手躡腳地走動，以(yi)免發(fa)(fa)出(chu)聲響，使(shi)對方發(fa)(fa)現自(zi)己(ji)在哪里(li)(li)，但最終(zhong)也許會糊里(li)(li)糊涂(tu)地撞到一起，公(gong)安(an)(an)干(gan)(gan)警(jing)(jing)便捉到了(le)逃(tao)犯(fan)。接著可再換兩(liang)人上(shang)場游戲(xi)。

規則：圍(wei)觀者只(zhi)能(neng)笑(xiao)，不(bu)得暗示。

5、歡樂猜拳

女(nv)生們圍成一個圓(yuan)(yuan)圈，面朝圓(yuan)(yuan)心，人(ren)數(shu)必須是雙數(shu)，游戲開(kai)始，大(da)(da)家拍大(da)(da)麥（①自(zi)(zi)己擊一下掌(zhang)；②側開(kai)與兩側同伴(ban)合掌(zhang)；③翻掌(zhang)，用(yong)掌(zhang)背與兩側同伴(ban)相(xiang)(xiang)碰；④同1）并齊說：“賽、賽、賽，阿(a)拉馬克賽，一個接一個，阿(a)拉馬克賽，這(zhe)(zhe)么(me)好的天氣飄(piao)雪花，這(zhe)(zhe)么(me)好的鞋子(zi)(zi)漏腳丫，這(zhe)(zhe)么(me)好的孩(hai)子(zi)(zi)小傻(sha)瓜！”接著，各自(zi)(zi)旋(xuan)轉(zhuan)小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人(ren)面對面“石頭(tou)剪子(zi)(zi)布”猜(cai)拳(quan)，若(ruo)相(xiang)(xiang)同則(ze)再(zai)轉(zhuan)小臂重猜(cai)，直至決出勝負(fu)）負(fu)者退下，勝者重新組成圓(yuan)(yuan)圈，再(zai)拍再(zai)唱，最后剩下者為勝。

6、翹板接毽

準備學(xue)生(sheng)尺一(yi)(yi)(yi)把，大象皮一(yi)(yi)(yi)快，毽(jian)子(zi)一(yi)(yi)(yi)只。在(zai)桌上用(yong)大橡皮和(he)尺子(zi)搭成一(yi)(yi)(yi)個(ge)小翹(qiao)板，一(yi)(yi)(yi)端(duan)放毽(jian)子(zi)，另一(yi)(yi)(yi)端(duan)翹(qiao)起(qi)，游戲(xi)者(zhe)依次(ci)進行(xing)。用(yong)手(shou)去拍(pai)(pai)翹(qiao)起(qi)的一(yi)(yi)(yi)端(duan)，使毽(jian)子(zi)跳(tiao)起(qi)，再用(yong)手(shou)接(jie)住就可(ke)(ke)(ke)得(de)1分(fen)，每人(ren)(ren)可(ke)(ke)(ke)拍(pai)(pai)按5次(ci)，積分(fen)多者(zhe)為勝。熟練后(hou)，還可(ke)(ke)(ke)以用(yong)腳，肘(zhou)部、面額(e)部接(jie)毽(jian)等(deng)。也可(ke)(ke)(ke)以選一(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)拍(pai)(pai)翹(qiao)，讓另外的搶接(jie)，接(jie)到者(zhe)可(ke)(ke)(ke)得(de)1分(fen)并當拍(pai)(pai)翹(qiao)者(zhe)。

7、裝卸木材

在桌(zhuo)子(zi)的一端(duan)放(fang)1只(zhi)鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)盒(he)，盒(he)上(shang)(shang)橫(heng)放(fang)10支(zhi)(zhi)鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)，另一端(duan)放(fang)1只(zhi)紙疊蓬蓬船，大小(xiao)如同鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)盒(he)，再配備30厘米長(chang)的細繩拴(shuan)住的鑰(yao)匙圈2根。游戲每組兩人(ren)，分別站在桌(zhuo)子(zi)兩邊(bian)，拿起帶圈的繩子(zi)，發令后，用(yong)圈插進(jin)鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)兩頭，保持好平衡，把鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)一支(zhi)(zhi)支(zhi)(zhi)抬到船上(shang)(shang)，圈不許碰到桌(zhuo)面或鉛(qian)(qian)(qian)筆(bi)盒(he)，否則(ze)重做。栽判員記時，哪組完(wan)成得最快為優勝。參加游戲的人(ren)數較多時，可布置幾個課(ke)桌(zhuo)，同時進(jin)行比賽。

8、猜成語

主持人(ren)事先在四張(zhang)白紙(zhi)上(shang)(shang)(shang)寫(xie)一句成(cheng)(cheng)語(yu)，一紙(zhi)一字，比如(ru)(ru)：龍騰虎躍。請四位(wei)游戲者(zhe)站成(cheng)(cheng)一排，用別針(zhen)在他(ta)(ta)們(men)背(bei)上(shang)(shang)(shang)各別上(shang)(shang)(shang)一張(zhang)紙(zhi)，接著手拉(la)手圍成(cheng)(cheng)一個(ge)圈，按(an)逆時針(zhen)方向跑跳步三(san)周，然后(hou)解(jie)散，每個(ge)人(ren)都竭力去(qu)看(kan)到(dao)其(qi)他(ta)(ta)三(san)個(ge)人(ren)背(bei)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)字，同(tong)時還要隱蔽好自(zi)己背(bei)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)字。一旦看(kan)到(dao)其(qi)他(ta)(ta)三(san)個(ge)人(ren)背(bei)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)字，就可(ke)判斷自(zi)己背(bei)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)字，例如(ru)(ru)看(kan)到(dao)龍、虎、躍，就可(ke)以(yi)舉(ju)手向主持人(ren)報出自(zi)己背(bei)上(shang)(shang)(shang)是一個(ge)“騰”字先猜出者(zhe)為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因為游戲(xi)(xi)在(zai)提高學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，吸引學(xue)(xue)(xue)生參與課堂，確(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)生課后主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)等發(fa)面發(fa)揮(hui)著重要的(de)作用(yong)(yong)，它被越來越多的(de)老師普(pu)遍(bian)采用(yong)(yong)。但要切記，游戲(xi)(xi)是為教學(xue)(xue)(xue)服務的(de)。要使游戲(xi)(xi)收到良好(hao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)效果，在(zai)設計(ji)和組(zu)織游戲(xi)(xi)活動時，教師應充(chong)分注意以下(xia)幾(ji)個問題：

蘇霍姆林斯基說過：如果教(jiao)師不(bu)想辦法使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)情緒高(gao)(gao)(gao)昂和智力振奮的(de)(de)內心狀態(tai)就(jiu)急于傳授(shou)知(zhi)(zhi)識(shi)，那么這種知(zhi)(zhi)識(shi)只(zhi)能(neng)使(shi)人產(chan)生(sheng)(sheng)冷漠的(de)(de)態(tai)度，而使(shi)不(bu)動感情的(de)(de)腦力勞動帶來疲勞而已。成功的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)所需要的(de)(de)不(bu)是強制，而是激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)趣(qu)。 若能(neng)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)一種強烈的(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲(yu)，主動參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，課堂(tang)效率就(jiu)能(neng)提高(gao)(gao)(gao)。而課堂(tang)游(you)(you)戲(xi)是最有趣(qu)，也是最有效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)法。通過游(you)(you)戲(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)快樂中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)語言、掌握語言，從而開(kai)發(fa)(fa)智力，提高(gao)(gao)(gao)合作和競爭意識(shi)，在(zai)游(you)(you)戲(xi)中(zhong)找(zhao)到學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)興(xing)趣(qu)。