一、兒童文學故事結構有哪三類

總分式(shi)、并(bing)列式(shi)和(he)對照(zhao)式(shi)。

1、并列式：文章各部分(fen)(fen)的內容沒有主次(ci)輕重之分(fen)(fen)。例如(ru)培(pei)根的《輪讀(du)書》，三個部分(fen)(fen)分(fen)(fen)別談到了讀(du)書的目的、讀(du)書的方法、讀(du)書的好處，就是采(cai)用(yong)并列的結構。

2、總分式：先總(zong)(zong)(zong)述，再分說。這種關(guan)系還可以演變為“分—總(zong)(zong)(zong)”或“總(zong)(zong)(zong)—分—總(zong)(zong)(zong)”的結構方式。

3、對照式：文中兩部(bu)分(fen)內(nei)容或(huo)進行對比，或(huo)用(yong)這部(bu)分(fen)內(nei)容烘托另一部(bu)分(fen)內(nei)容。

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二、兒童文學故事的特點是什么

1、主(zhu)題集(ji)中而(er)明朗(lang)，有(you)很(hen)強的(de)(de)針對性(xing)，寓有(you)相(xiang)當明顯的(de)(de)教(jiao)育目的(de)(de)。

2、情節(jie)(jie)曲(qu)折而單純，緊(jin)張曲(qu)折的(de)(de)(de)情節(jie)(jie)易抓住兒童的(de)(de)(de)注意力，使(shi)他們產生濃(nong)厚的(de)(de)(de)興趣；同時情節(jie)(jie)發展又要單純而脈絡清晰。

3、敘(xu)述明(ming)快而有(you)童趣，描寫和敘(xu)述是主(zhu)要表現手段。

4、語言(yan)質樸(pu)而(er)活潑，語體色(se)彩明(ming)朗樸(pu)實，淺近、平白、口語化。

事實(shi)上，兒童文學故(gu)事的(de)智(zhi)慧對(dui)成人來(lai)說，也(ye)(ye)是(shi)一筆財富(fu)，你在跟寶(bao)寶(bao)分享故(gu)事的(de)同時(shi)，并不(bu)只有內容的(de)傳達，寶(bao)寶(bao)的(de)情緒也(ye)(ye)同時(shi)被釋放，通過(guo)親子共讀的(de)互動，能(neng)使寶(bao)寶(bao)慢(man)慢(man)地(di)發展出了解(jie)與(yu)表達情緒的(de)能(neng)力，這對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)人際智(zhi)能(neng)發展，有著十分重要的(de)意(yi)義(yi)。