一、兒童文學故事結構有哪三類

總分式、并列式和對(dui)照式。

1、并列式：文章各部分的內容(rong)沒有主次(ci)輕重之(zhi)分。例如(ru)培根的《輪(lun)讀(du)書》，三個部分分別談到了讀(du)書的目的、讀(du)書的方法、讀(du)書的好處，就是采用并列的結構。

2、總分式：先總(zong)述，再分(fen)說。這種關系(xi)還可(ke)以演變(bian)為(wei)“分(fen)—總(zong)”或“總(zong)—分(fen)—總(zong)”的結構(gou)方(fang)式。

3、對照式：文中兩(liang)部(bu)(bu)分(fen)內(nei)容或進行(xing)對比，或用這部(bu)(bu)分(fen)內(nei)容烘托另一(yi)部(bu)(bu)分(fen)內(nei)容。

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二、兒童文學故事的特點是什么

1、主題集中(zhong)而明(ming)朗，有(you)很強的針對性，寓(yu)有(you)相(xiang)當明(ming)顯的教育目(mu)的。

2、情節曲折而單純，緊張曲折的(de)情節易抓住兒童的(de)注意力，使他們產生濃厚的(de)興趣；同時情節發展又要單純而脈絡(luo)清(qing)晰(xi)。

3、敘述明快而(er)有童(tong)趣，描(miao)寫和敘述是主要表現手段。

4、語(yu)言質樸(pu)(pu)而活(huo)潑(po)，語(yu)體色彩明朗樸(pu)(pu)實，淺近、平白、口語(yu)化。

事(shi)實上，兒童文學故事(shi)的(de)(de)智(zhi)慧對成人(ren)來說，也(ye)是一筆財富，你在跟寶寶分享故事(shi)的(de)(de)同時，并(bing)不只有內容的(de)(de)傳達，寶寶的(de)(de)情(qing)(qing)緒也(ye)同時被(bei)釋放，通過親子(zi)共讀(du)的(de)(de)互動(dong)，能(neng)使(shi)寶寶慢(man)慢(man)地發展出(chu)了(le)解與(yu)表達情(qing)(qing)緒的(de)(de)能(neng)力(li)，這對寶寶的(de)(de)人(ren)際智(zhi)能(neng)發展，有著十分重要(yao)的(de)(de)意義(yi)。