一、兒童文學故事結構有哪三類

總(zong)分式(shi)、并列(lie)式(shi)和對照(zhao)式(shi)。

1、并列式：文章各部分的(de)(de)(de)內容沒有主次輕重之分。例(li)如培根的(de)(de)(de)《輪讀書》，三個(ge)部分分別談到了讀書的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)、讀書的(de)(de)(de)方(fang)法、讀書的(de)(de)(de)好處，就是采用并列的(de)(de)(de)結構。

2、總分式：先總(zong)述，再(zai)分說。這種(zhong)關(guan)系還可以演變為“分—總(zong)”或(huo)“總(zong)—分—總(zong)”的結構方式。

3、對照式：文中兩部(bu)分內(nei)(nei)容(rong)或進行對比(bi)，或用這部(bu)分內(nei)(nei)容(rong)烘托(tuo)另(ling)一部(bu)分內(nei)(nei)容(rong)。

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二、兒童文學故事的特點是什么

1、主(zhu)題集中而明朗(lang)，有(you)很強的(de)針對性，寓有(you)相(xiang)當明顯的(de)教(jiao)育(yu)目的(de)。

2、情(qing)節曲折(zhe)而(er)(er)單純，緊張(zhang)曲折(zhe)的情(qing)節易(yi)抓(zhua)住兒童的注意力，使他們產生濃厚(hou)的興趣；同時情(qing)節發(fa)展又要單純而(er)(er)脈絡清晰。

3、敘述明快而有童趣，描寫(xie)和敘述是主要表現手段。

4、語(yu)(yu)言質樸而活潑，語(yu)(yu)體色彩明朗樸實(shi)，淺近、平白、口語(yu)(yu)化。

事實上，兒童文學故事的(de)智慧對成人(ren)(ren)來(lai)說，也是一(yi)筆財富，你(ni)在跟寶寶分享故事的(de)同時(shi)，并不(bu)只(zhi)有內容的(de)傳達，寶寶的(de)情緒也同時(shi)被(bei)釋放，通過親子共讀(du)的(de)互動，能(neng)使寶寶慢慢地發展出(chu)了解與表達情緒的(de)能(neng)力，這對寶寶的(de)人(ren)(ren)際智能(neng)發展，有著十分重要的(de)意義。