一、腦圖是什么意思

腦圖又稱思(si)(si)(si)維(wei)導(dao)圖(tu)(tu)、心智圖(tu)(tu)、心智地圖(tu)(tu)、思(si)(si)(si)維(wei)地圖(tu)(tu)，在(zai)這些名(ming)稱中，以“思(si)(si)(si)維(wei)導(dao)圖(tu)(tu)”相稱的(de)(de)(de)版本較為普遍(bian)，它是(shi)一(yi)(yi)種用(yong)來(lai)表(biao)達思(si)(si)(si)考方式的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)像式思(si)(si)(si)維(wei)輔助(zhu)工具。腦圖(tu)(tu)使用(yong)一(yi)(yi)個中心關(guan)鍵詞就可(ke)以引起形(xing)象化的(de)(de)(de)構(gou)造和分類想(xiang)法(fa)，以“輻射線”的(de)(de)(de)形(xing)式延伸（代(dai)表(biao)字(zi)詞、任務、想(xiang)法(fa)或其它關(guan)聯項目的(de)(de)(de)內容），能夠(gou)很好地展現出制(zhi)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)及思(si)(si)(si)考方式。

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二、腦圖有什么用

腦圖利用發散性(xing)思維對中心內容(rong)進(jin)行(xing)拓展，給想要(yao)表達的內容(rong)一(yi)個強(qiang)有力的圖解，理論上可以(yi)運用到生活和工作的各方各面(mian)。

用于教學：可以(yi)作為幫(bang)(bang)助老師(shi)備課的(de)工具(ju)，把各(ge)知識(shi)(shi)點(dian)(dian)之(zhi)間的(de)關(guan)系連(lian)接起來(lai)，為上(shang)課教學做計(ji)劃，幫(bang)(bang)助老師(shi)理(li)(li)順和(he)(he)理(li)(li)解知識(shi)(shi)點(dian)(dian)，用于更好地授課；也可以(yi)幫(bang)(bang)助學生(sheng)整理(li)(li)和(he)(he)理(li)(li)解知識(shi)(shi)點(dian)(dian)，理(li)(li)解知識(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)過程中還可以(yi)從側面(mian)加(jia)深對知識(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)記憶。

用于生(sheng)活：可(ke)以(yi)用于制(zhi)作人生(sheng)規劃，用來更(geng)好地(di)定位(wei)并認清自己，提(ti)醒自己想要(yao)一個怎樣(yang)的未來，從潛意識上(shang)靠近(jin)自己定下的目標，并為之(zhi)奮斗。

三、腦圖和思維導圖的區別

1、表達范圍不同

思維(wei)只(zhi)是大(da)腦進(jin)行邏(luo)輯(ji)推導的(de)(de)屬性(xing)(xing)、能力和過(guo)程。是大(da)腦的(de)(de)能力的(de)(de)一種，并不能涵(han)蓋大(da)腦的(de)(de)全(quan)部潛(qian)力。用思維(wei)導圖是一個傾向(xiang)于(yu)邏(luo)輯(ji)推導概念(nian)，而忽略了Mindmap非常重要(yao)的(de)(de)放(fang)射(she)性(xing)(xing)思維(wei)和非線性(xing)(xing)思維(wei)的(de)(de)能力。

腦(nao)(nao)圖(tu)的(de)表達更全面和綜(zong)合，核心(xin)是(shi)和全腦(nao)(nao)功能的(de)開(kai)發有關(guan)，重點是(shi)左右腦(nao)(nao)的(de)協同(tong)。

2、側重點不同

思維導(dao)圖更偏重于應用和功(gong)能性（解決問(wen)題）；腦圖更偏向于啟發和創造(zao)（提(ti)出問(wen)題）。

雖然思維導圖和腦圖(tu)只有字(zi)眼的差別，在信息的傳遞上卻還是有差別的。