中考如何估分

1、中考估分時應(ying)該(gai)要做到“各科(ke)有別，適當(dang)從嚴”。通俗地說就是(shi)每個不(bu)同的(de)科目都應該(gai)有各自的(de)估(gu)(gu)分(fen)標準(zhun)，要注意區分(fen)并遵從(cong)各科標準(zhun)進行(xing)估(gu)(gu)分(fen)。另外在(zai)遇到把(ba)握不(bu)準(zhun)的(de)情況時，要嚴格按(an)照(zhao)答題的(de)步驟估(gu)(gu)分(fen)。這(zhe)樣(yang)才能(neng)提(ti)高我們估(gu)(gu)分(fen)的(de)準(zhun)確(que)程(cheng)度，將估(gu)(gu)分(fen)的(de)誤(wu)差控制在(zai)最小的(de)范圍(wei)之(zhi)內。

2、初中的中考(kao)所涉及(ji)到的科目(mu)以(yi)及(ji)總(zong)分，各個(ge)省(sheng)市都有(you)不同的標準。具體落實(shi)到估分上(shang)，可以(yi)在考(kao)試(shi)結束后按照記憶(yi)還原考(kao)場上(shang)答(da)案，也(ye)可以(yi)重(zhong)新將試(shi)卷再做(zuo)一遍。對(dui)于(yu)數學物(wu)理等(deng)理科，估分時比較容易一些，答(da)案正確(que)與否(fou)也(ye)很好判斷。所有(you)科目(mu)當中涉及(ji)到選擇、判斷、填空類型(xing)的題(ti)目(mu)亦是如此，對(dui)于(yu)簡答(da)題(ti)這樣的題(ti)目(mu)要嚴格按照答(da)題(ti)步驟進行估分。

3、語(yu)文、歷史、英語(yu)等文科再估(gu)(gu)分(fen)時要保守(shou)一些，特別是作文，可以(yi)按照作文評類標準進行把握。估(gu)(gu)分(fen)時切(qie)忌太過(guo)自信或(huo)者過(guo)于自卑，更(geng)不要因為受(shou)到他人(ren)的影響懷疑或(huo)更(geng)改自己的估(gu)(gu)分(fen)。

如何預估中考成績

1、準確回(hui)憶答案

中考(kao)試卷(juan)是考(kao)生在高度緊張的(de)(de)情況下完成的(de)(de)，一(yi)些考(kao)生會記(ji)不(bu)清(qing)答(da)(da)案，估(gu)分時(shi)(shi)就(jiu)會導致一(yi)定偏差。所以(yi)，建(jian)議同學們在看正確答(da)(da)案以(yi)前，盡可能不(bu)和其它同學交流(liu)，先自己靜下心來回憶當時(shi)(shi)在考(kao)場(chang)(chang)上(shang)的(de)(de)答(da)(da)題(ti)(ti)思路(lu)和大體原文，若記(ji)不(bu)清(qing)答(da)(da)案可沿著考(kao)場(chang)(chang)上(shang)的(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)思路(lu)重新(xin)試做一(yi)遍。

2、寬嚴尺度適當

在估(gu)分時(shi)，要把(ba)握(wo)好寬(kuan)(kuan)(kuan)嚴(yan)尺度。自己(ji)把(ba)握(wo)得(de)準，就可(ke)以寬(kuan)(kuan)(kuan)一(yi)些；把(ba)握(wo)得(de)不(bu)準，有模棱兩可(ke)之(zhi)嫌(xian)，則(ze)從(cong)嚴(yan)掌(zhang)握(wo)。估(gu)分時(shi)一(yi)般采(cai)用前(qian)后松緊不(bu)一(yi)致的(de)原則(ze)。譬如，你認為這(zhe)道(dao)(dao)題估(gu)得(de)寬(kuan)(kuan)(kuan)松些，那(nei)么另一(yi)道(dao)(dao)題就應該稍嚴(yan)些，這(zhe)樣(yang)分數(shu)可(ke)以互補，總分不(bu)會相(xiang)差很大。

3、切記實事求是

估(gu)分切記要實事求是。盡管有(you)(you)的學(xue)生平時成績(ji)不突出，中(zhong)考(kao)卻(que)發揮(hui)得很好，卻(que)不敢正確估(gu)分，拼命往下壓分，怕估(gu)高(gao)了被別人笑話(hua)。也有(you)(you)的考(kao)生平時學(xue)得很好，中(zhong)考(kao)卻(que)表現不佳，礙于“面子”將分(fen)數上揚(yang)。還有為了讓老師、家長暫(zan)時高興(xing)，故(gu)意把分(fen)估高。這些做法都是不(bu)可取的(de)。

初三如何估分準確率高

1、上(shang)下(xia)浮動法

一(yi)(yi)般對(dui)照(zhao)標準答案，先給自己認為做得正確(que)無疑的(de)試題(ti)打分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)，得到一(yi)(yi)個(ge)最(zui)保守的(de)考分(fen)(fen)(fen)(fen)。在(zai)總分(fen)(fen)(fen)(fen)中扣(kou)去肯(ken)定(ding)錯誤試題(ti)的(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)，再得出一(yi)(yi)個(ge)相對(dui)最(zui)高的(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)，那么你(ni)的(de)實際得分(fen)(fen)(fen)(fen)一(yi)(yi)定(ding)在(zai)這個(ge)最(zui)高分(fen)(fen)(fen)(fen)和最(zui)低分(fen)(fen)(fen)(fen)之間。再兼(jian)顧一(yi)(yi)些模(mo)棱兩(liang)可的(de)題(ti)目(mu)，適(shi)(shi)(shi)當浮動，確(que)定(ding)一(yi)(yi)個(ge)估(gu)計的(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)。此法一(yi)(yi)般適(shi)(shi)(shi)用于平(ping)時(shi)學業(ye)水平(ping)一(yi)(yi)直優秀的(de)考生，比(bi)較(jiao)有適(shi)(shi)(shi)切性和針(zhen)對(dui)性。

2、三(san)次平均法(fa)

按照(zhao)比較嚴的(de)標(biao)準(zhun)(zhun)估(gu)一(yi)次分(fen)，按相對松的(de)標(biao)準(zhun)(zhun)估(gu)一(yi)次分(fen)（就是一些給分不是很確定的、處于可給可不給分情況的題目均給分），按常規正常估(gu)(gu)一次(ci)分，將(jiang)三(san)次(ci)估(gu)(gu)分取平均(jun)值，作(zuo)為(wei)(wei)最(zui)后的(de)估(gu)(gu)分。然后再將(jiang)此成(cheng)績(ji)(ji)(ji)與班上比(bi)較好的(de)同學估(gu)(gu)分成(cheng)績(ji)(ji)(ji)相比(bi)較，如(ru)果(guo)這個(ge)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)的(de)排(pai)名和平時(shi)考試(shi)與模擬考試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)的(de)排(pai)名相似，那么這個(ge)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)就(jiu)可(ke)以作(zuo)為(wei)(wei)最(zui)后估(gu)(gu)算(suan)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)。如(ru)果(guo)這個(ge)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)和平時(shi)考試(shi)與模擬考試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)的(de)排(pai)名相差(cha)較遠，則(ze)需重新(xin)確定估(gu)(gu)分松緊度。

3、分(fen)步估分(fen)法

首(shou)先，考生(sheng)拿到(dao)標(biao)準(zhun)答案后，全面回憶復述試卷(juan)。不要急于看標(biao)準(zhun)答案估(gu)計自己做對了多少，應及時(shi)將試卷(juan)重(zhong)新做一遍(bian)，盡可(ke)能地回憶考試時(shi)的解題過程(cheng)。在復述中，“吃不準(zhun)”的地(di)方要(yao)做上標記。其次，對(dui)照標準(zhun)答(da)案(an)給(gei)自(zi)己回憶的試卷打分(fen)，這里要(yao)注(zhu)意中考按步驟給(gei)分(fen)、按點積分(fen)的評分(fen)方法，小(xiao)分(fen)也(ye)要(yao)計算在內；再次，將前兩步基礎上所估出的分數(shu)與(yu)班(ban)上最好的同學作一個比較(jiao)，再進行微調。盡(jin)管此方法，比較(jiao)繁瑣，估分進度較(jiao)慢，但是(shi)估分準確(que)性較(jiao)高。