中考如何估分

1、中考估(gu)分(fen)時應該要做到“各科(ke)有別(bie)，適(shi)當從嚴”。通俗地說就是(shi)每個不(bu)同的(de)(de)(de)科目都應該有各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)估(gu)分(fen)(fen)(fen)標(biao)準，要注意區分(fen)(fen)(fen)并遵從(cong)各(ge)科標(biao)準進(jin)行估(gu)分(fen)(fen)(fen)。另外在遇到把握不(bu)準的(de)(de)(de)情況(kuang)時，要嚴格按照答題(ti)的(de)(de)(de)步驟(zou)估(gu)分(fen)(fen)(fen)。這樣才能提(ti)高我們估(gu)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)準確程度，將估(gu)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)誤差控制在最小的(de)(de)(de)范圍(wei)之內。

2、初中的中考(kao)(kao)所(suo)(suo)涉及到的科(ke)(ke)目(mu)以(yi)及總分，各(ge)個省市都(dou)有不同的標準。具體落實(shi)到估分上，可(ke)以(yi)在考(kao)(kao)試(shi)結束后按照(zhao)記憶還原考(kao)(kao)場上答(da)(da)案，也可(ke)以(yi)重新將(jiang)試(shi)卷再做一遍(bian)。對(dui)于數學(xue)物(wu)理(li)等理(li)科(ke)(ke)，估分時比較容易一些，答(da)(da)案正確(que)與否也很好判(pan)斷。所(suo)(suo)有科(ke)(ke)目(mu)當中涉及到選擇(ze)、判(pan)斷、填空(kong)類型的題(ti)目(mu)亦是如(ru)此，對(dui)于簡答(da)(da)題(ti)這樣的題(ti)目(mu)要嚴格按照(zhao)答(da)(da)題(ti)步驟進行估分。

3、語(yu)文(wen)(wen)(wen)、歷史、英語(yu)等文(wen)(wen)(wen)科(ke)再估分(fen)時要保(bao)守一些，特別是作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，可以按照作(zuo)文(wen)(wen)(wen)評類標準(zhun)進行把握。估分(fen)時切忌太過自信或(huo)者過于自卑，更不要因(yin)為(wei)受到他人的(de)影(ying)響懷(huai)疑或(huo)更改自己的(de)估分(fen)。

如何預估中考成績

1、準確(que)回憶答(da)案(an)

中考(kao)(kao)試卷是(shi)考(kao)(kao)生在高度緊張的(de)情況下完成的(de)，一些考(kao)(kao)生會記(ji)不(bu)(bu)清(qing)答(da)案(an)，估分時(shi)就會導致一定偏差(cha)。所以，建(jian)議同(tong)學們在看正確答(da)案(an)以前，盡可能不(bu)(bu)和其它同(tong)學交流，先(xian)自(zi)己靜下心來回(hui)憶當時(shi)在考(kao)(kao)場上的(de)答(da)題(ti)思(si)路和大體原文，若記(ji)不(bu)(bu)清(qing)答(da)案(an)可沿著考(kao)(kao)場上的(de)解題(ti)思(si)路重新試做一遍。

2、寬嚴尺(chi)度(du)適(shi)當(dang)

在估分時，要把握好寬嚴(yan)(yan)尺度。自己把握得(de)(de)準，就可以寬一些(xie)；把握得(de)(de)不(bu)準，有模棱兩可之嫌，則(ze)從嚴(yan)(yan)掌握。估分時一般采(cai)用(yong)前(qian)后松緊不(bu)一致的(de)原則(ze)。譬(pi)如，你認(ren)為(wei)這道(dao)題(ti)估得(de)(de)寬松些(xie)，那(nei)么另(ling)一道(dao)題(ti)就應該稍嚴(yan)(yan)些(xie)，這樣分數可以互補，總分不(bu)會(hui)相差很大。

3、切記實(shi)事求是(shi)

估(gu)分(fen)(fen)切記要(yao)實事求是。盡(jin)管有(you)的學生(sheng)(sheng)平(ping)時成績不突出，中(zhong)(zhong)考(kao)卻(que)(que)發揮得很好，卻(que)(que)不敢正確估(gu)分(fen)(fen)，拼(pin)命往下壓分(fen)(fen)，怕估(gu)高了被別人笑話。也有(you)的考(kao)生(sheng)(sheng)平(ping)時學得很好，中(zhong)(zhong)考(kao)卻(que)(que)表現不佳，礙于“面(mian)子”將(jiang)分數上揚。還有為了讓老師(shi)、家長暫時高興，故意(yi)把(ba)分估高。這些做法都(dou)是不可取的。

初三如何估分準確率高

1、上下浮(fu)動法

一(yi)(yi)(yi)(yi)般對(dui)照標準答案，先(xian)給自己認為做得正(zheng)確無疑的試題(ti)打分(fen)(fen)(fen)數(shu)，得到一(yi)(yi)(yi)(yi)個最保守的考(kao)分(fen)(fen)(fen)。在總(zong)分(fen)(fen)(fen)中扣去肯定(ding)(ding)錯(cuo)誤試題(ti)的分(fen)(fen)(fen)數(shu)，再得出一(yi)(yi)(yi)(yi)個相對(dui)最高的分(fen)(fen)(fen)數(shu)，那么(me)你的實際得分(fen)(fen)(fen)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)在這個最高分(fen)(fen)(fen)和最低分(fen)(fen)(fen)之間(jian)。再兼顧(gu)一(yi)(yi)(yi)(yi)些模棱兩可(ke)的題(ti)目，適當浮動，確定(ding)(ding)一(yi)(yi)(yi)(yi)個估計(ji)的分(fen)(fen)(fen)數(shu)。此法一(yi)(yi)(yi)(yi)般適用于平(ping)時學業水平(ping)一(yi)(yi)(yi)(yi)直優秀的考(kao)生，比(bi)較有(you)適切性和針(zhen)對(dui)性。

2、三次(ci)平(ping)均法

按(an)照比較嚴的標準估(gu)一次(ci)分，按(an)相(xiang)對松的標準估(gu)一次(ci)分（就是一些給分不是很確定的、處于可給可不給分情況的題目均給分），按常規正常估(gu)一次分(fen)(fen)，將三(san)次估(gu)分(fen)(fen)取平均值，作為最后的估(gu)分(fen)(fen)。然后再(zai)將此成(cheng)(cheng)(cheng)績與(yu)班(ban)上比(bi)較好的同學估(gu)分(fen)(fen)成(cheng)(cheng)(cheng)績相比(bi)較，如(ru)果這(zhe)個(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)績的排(pai)(pai)名和平時(shi)考(kao)試(shi)與(yu)模擬考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)績的排(pai)(pai)名相似，那么這(zhe)個(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)績就可(ke)以作為最后估(gu)算成(cheng)(cheng)(cheng)績。如(ru)果這(zhe)個(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)績和平時(shi)考(kao)試(shi)與(yu)模擬考(kao)試(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)績的排(pai)(pai)名相差較遠，則需重新確定估(gu)分(fen)(fen)松緊度。

3、分步估分法

首(shou)先(xian)，考生拿到標準(zhun)答(da)案后，全面回憶復述試(shi)卷(juan)。不要急于看標準(zhun)答(da)案估計自己做(zuo)對了(le)多少(shao)，應及時將試(shi)卷(juan)重(zhong)新做(zuo)一(yi)遍(bian)，盡可能地回憶考試(shi)時的(de)解(jie)題過程(cheng)。在(zai)復述中，“吃不準”的(de)地方(fang)要做上標記。其次，對照(zhao)標準(zhun)答案給自己回(hui)憶的(de)試卷打分(fen)，這里要注意中考按步驟給分(fen)、按點積分(fen)的(de)評分(fen)方(fang)法(fa)，小(xiao)分(fen)也(ye)要計(ji)算在內；再次(ci)，將前兩步基礎(chu)上所估(gu)出的(de)分數與(yu)班(ban)上最好的(de)同學作(zuo)一個比較，再進行微調。盡管此方(fang)法(fa)，比較繁瑣，估(gu)分進度(du)較慢，但是估(gu)分準確性(xing)較高。