【實習(xi)防騙】實習(xi)遭遇騙局該如何維權？大學(xue)生實習(xi)注意這五點
大學生實習注意這五點
學生貓膩大揭秘
隨著教(jiao)育觀(guan)念的(de)(de)改(gai)變，實習(xi)幾乎已(yi)成(cheng)為(wei)每(mei)一個(ge)大學生(sheng)完成(cheng)學業的(de)(de)必修課程。實習(xi)中，大學生(sheng)具(ju)有學生(sheng)和勞動者的(de)(de)雙(shuang)重身份，這(zhe)一群(qun)體權益受侵害的(de)(de)事件時有發生(sheng)。目(mu)前，很多(duo)學生(sheng)都在尋(xun)找實習(xi)、兼(jian)職打工(gong)等(deng)機會的(de)(de)路(lu)上，而大學生(sheng)實習(xi)打工(gong)等(deng)遭(zao)遇(yu)的(de)(de)騙局(ju)通(tong)常有以(yi)下幾種(zhong)：
一(yi)是以招聘(pin)為幌子騙取手續費。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在交了中介費、服裝費、體檢費或(huo)(huo)保(bao)證金(jin)等費用后，被招聘(pin)方騙到(dao)瀕(bin)臨倒閉的(de)工(gong)(gong)廠，或(huo)(huo)者一(yi)直(zhi)拖(tuo)著不(bu)安排實(shi)習(xi)崗位，直(zhi)到(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“主動(dong)”離開。二(er)是借故(gu)不(bu)發(fa)放工(gong)(gong)資或(huo)(huo)扣錢。有些公司(si)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在工(gong)(gong)作(zuo)期間出差(cha)錯為由，要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)賠償其經濟損失;還有一(yi)些公司(si)不(bu)全額發(fa)放學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應得的(de)實(shi)習(xi)費。三是工(gong)(gong)作(zuo)強度大(da)(da)，壓榨實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)。有些實(shi)習(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被實(shi)習(xi)單位或(huo)(huo)公司(si)要求(qiu)完成正式(shi)員工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)量，卻只拿到(dao)極少的(de)報(bao)(bao)酬，甚至“零報(bao)(bao)酬”。
實習時，避開廉價勞動力的4點妙招
很多(duo)不法(fa)企業把實習生作為廉(lian)價勞動力，用于(yu)節約用工成(cheng)本，但這并不意味著除了工資以(yi)外、實習生就真的(de)干了白干。實習生和(he)勞動者一樣，也有(you)保(bao)護(hu)自(zi)己合法(fa)權益的(de)措施和(he)途徑。
實習生要審慎挑選實習單位
雖說知名企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)并不一定就(jiu)很(hen)規范，但總體而言相對于那些聞(wen)(wen)所未聞(wen)(wen)的(de)小企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)來說可(ke)靠性更大些。至少(shao)不太會(hui)在(zai)發生(sheng)(sheng)爭議時(shi)出(chu)現(xian)人(ren)去(qu)樓(lou)空的(de)現(xian)象(xiang)。而企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)招聘廣告也(ye)可(ke)以從一定程度上反映出(chu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)招用實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)態(tai)。如果企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)對于招聘的(de)崗位(wei)描述大多(duo)著重于轉(zhuan)為正式員(yuan)工后(hou)的(de)薪酬(chou)福利待遇如何優越，那么實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)就(jiu)要多(duo)考(kao)慮(lv)下(xia)，該(gai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)是(shi)否是(shi)以留用為幌子(zi)騙取(qu)廉(lian)價勞動力(li)；另外(wai)，如果發現(xian)某些企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)常年(nian)在(zai)招聘實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)，甚至于進(jin)入該(gai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)后(hou)發現(xian)人(ren)手(shou)足夠的(de)情況下(xia)其(qi)仍在(zai)招聘實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)，就(jiu)應當為自己當下(xia)付出(chu)的(de)廉(lian)價勞動力(li)的(de)回報率(lv)打(da)個問號。
盡量避免與中介機構簽訂實習協議
中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)發(fa)(fa)布的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘廣告，通常(chang)在(zai)崗(gang)位(wei)需(xu)求(qiu)量(liang)和選擇范圍也更大，在(zai)校生在(zai)求(qiu)職過(guo)(guo)程中(zhong)遭遇多次挫敗之后(hou)，往(wang)往(wang)會轉向中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)。不過(guo)(guo)，與中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)簽訂實(shi)習(xi)協議并被派往(wang)指(zhi)定單位(wei)進(jin)行實(shi)習(xi)，一旦(dan)發(fa)(fa)生爭議后(hou)仍是實(shi)習(xi)生與中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)之間的(de)(de)(de)(de)問題，很難追訴(su)到(dao)實(shi)習(xi)單位(wei)，這與勞動關系(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)勞務派遣完全(quan)不同。甚者(zhe)有些小規模的(de)(de)(de)(de)中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)在(zai)從實(shi)習(xi)單位(wei)處領取到(dao)實(shi)習(xi)生的(de)(de)(de)(de)報酬后(hou)扣(kou)發(fa)(fa)工資，即使實(shi)習(xi)生通過(guo)(guo)司法途(tu)徑(jing)主張支付報酬的(de)(de)(de)(de)請求(qiu)得到(dao)支持，也往(wang)往(wang)由于中(zhong)介(jie)(jie)機(ji)(ji)構(gou)(gou)無(wu)財產可供(gong)執行而(er)贏了(le)官司輸了(le)錢。
應當要求簽訂書面實習協議并進行全面約定
實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)與實(shi)(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)是基(ji)于(yu)(yu)(yu)合(he)同(tong)關系而(er)產生(sheng)的(de)(de)民事(shi)行為(wei)，發生(sheng)爭議(yi)時處(chu)(chu)理(li)的(de)(de)主要依據(ju)就是雙方間(jian)的(de)(de)約(yue)(yue)定(ding)(ding)(ding)。正如(ru)上述案 例中提到的(de)(de)，如(ru)果雙方對于(yu)(yu)(yu)加(jia)班工(gong)(gong)(gong)資(zi)未做任(ren)何約(yue)(yue)定(ding)(ding)(ding)，那么實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)在主張加(jia)班工(gong)(gong)(gong)資(zi)時就處(chu)(chu)于(yu)(yu)(yu)不利地(di)位(wei)。同(tong)樣(yang)的(de)(de)，若(ruo)就工(gong)(gong)(gong)作內容、工(gong)(gong)(gong)作時間(jian)、勞務報酬、工(gong)(gong)(gong)資(zi)支付方式(shi)和(he)時間(jian)、發生(sheng)傷(shang)亡時的(de)(de)責任(ren)承(cheng)擔、合(he)同(tong)的(de)(de)終止時間(jian)或解除方式(shi)等都未有(you)明確約(yue)(yue)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)話，實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)在付出勞動(dong)成果后就很(hen)被動(dong)，其合(he)法權(quan)益很(hen)難(nan)得(de)到保護。雖(sui)然口頭協議(yi)同(tong)樣(yang)具(ju)有(you)法律效力，但由于(yu)(yu)(yu)舉證(zheng)難(nan)度(du)較大(da)，故仍(reng)建議(yi)簽訂書(shu)面(mian)實(shi)(shi)(shi)習(xi)協議(yi)更為(wei)穩妥。若(ruo)企業執意不肯，而(er)實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)又確實(shi)(shi)(shi)非常需要這份工(gong)(gong)(gong)作，在可以(yi)搜集到如(ru)錄音資(zi)料等能(neng)證(zheng)明口頭約(yue)(yue)定(ding)(ding)(ding)內容的(de)(de)證(zheng)據(ju)的(de)(de)同(tong)時，實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)也不妨嘗試去工(gong)(gong)(gong)作一下。
簽訂實習協議應告知學校為宜
在校(xiao)生(sheng)實習沒有強有力的(de)(de)法律進(jin)行(xing)保(bao)護，于是學校(xiao)就成為其(qi)堅強后盾的(de)(de)不(bu)二之選。學校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)(de)實習單(dan)位通常都與學校(xiao)保(bao)持著(zhu)常期的(de)(de)合作關系，或者也會對實習單(dan)位的(de)(de)資質、規范程度等進(jin)行(xing)把(ba)關，故建議在校(xiao)生(sheng)在選擇實習單(dan)位時優(you)先考(kao)慮學校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)(de)實習單(dan)位，或許其(qi)待遇不(bu)如通過其(qi)他途徑(jing)發(fa)布的(de)(de)招聘廣(guang)告那么具有吸引力，但(dan)其(qi)安(an)全(quan)系數很(hen)高，法律風險較小。
此外，即使是通(tong)過(guo)自主應聘(pin)的形式(shi)找(zhao)到(dao)實(shi)習(xi)單位(wei)的，也(ye)不妨以學(xue)(xue)校(xiao)可以提(ti)供學(xue)(xue)籍證(zheng)明等客觀(guan)有效(xiao)的資料為由，向實(shi)習(xi)單位(wei)提(ti)出要求學(xue)(xue)校(xiao)介入共同簽訂一份“三方協(xie)議”。并且，學(xue)(xue)校(xiao)在參(can)與的過(guo)程中，可能會通(tong)過(guo)其他(ta)渠道獲取更多有關實(shi)習(xi)單位(wei)的資料，及(ji)時(shi)發(fa)現可能存在的問題，也(ye)可以在出現狀況時(shi)給予學(xue)(xue)生更多的幫助和支(zhi)持。
