【實習(xi)防(fang)騙】實習(xi)遭遇騙局(ju)該如何(he)維(wei)權(quan)？大(da)學(xue)生實習(xi)注(zhu)意這五點
大學生實習注意這五點
學生貓膩大揭秘
隨著教育觀念的(de)改(gai)變(bian)，實(shi)(shi)習(xi)幾(ji)(ji)乎已成為每(mei)一個大學(xue)生(sheng)完成學(xue)業(ye)的(de)必修課(ke)程。實(shi)(shi)習(xi)中，大學(xue)生(sheng)具有(you)(you)學(xue)生(sheng)和勞動(dong)者的(de)雙重身份，這一群體權(quan)益受侵(qin)害的(de)事件時有(you)(you)發生(sheng)。目前(qian)，很多學(xue)生(sheng)都在尋(xun)找實(shi)(shi)習(xi)、兼職打工等(deng)機會的(de)路上，而大學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)打工等(deng)遭遇(yu)的(de)騙局(ju)通常有(you)(you)以(yi)下幾(ji)(ji)種：
一是以(yi)招聘為(wei)幌子騙取手續費(fei)。大學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)交了中介費(fei)、服裝(zhuang)費(fei)、體檢費(fei)或保證金等費(fei)用后，被招聘方騙到瀕臨倒閉的工(gong)(gong)廠，或者一直拖著(zhu)不安排實(shi)習崗(gang)位(wei)，直到大學(xue)(xue)生(sheng)“主動(dong)”離開。二是借(jie)故不發(fa)(fa)放工(gong)(gong)資或扣(kou)錢。有(you)(you)些(xie)公司以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)期(qi)間出差錯為(wei)由，要求學(xue)(xue)生(sheng)賠(pei)償(chang)其經濟損失;還有(you)(you)一些(xie)公司不全額發(fa)(fa)放學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)得的實(shi)習費(fei)。三是工(gong)(gong)作(zuo)強度大，壓榨(zha)實(shi)習生(sheng)。有(you)(you)些(xie)實(shi)習大學(xue)(xue)生(sheng)被實(shi)習單位(wei)或公司要求完成正式員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作(zuo)量，卻只拿(na)到極少的報酬(chou)，甚至(zhi)“零報酬(chou)”。
實習時，避開廉價勞動力的4點妙招
很多不法(fa)企業把實習(xi)生(sheng)作為(wei)廉價勞(lao)動(dong)(dong)力，用于節約用工(gong)成本，但這并不意味著除了(le)工(gong)資以外、實習(xi)生(sheng)就(jiu)真(zhen)的干了(le)白(bai)干。實習(xi)生(sheng)和勞(lao)動(dong)(dong)者一樣(yang)，也有(you)保護自己合法(fa)權益的措(cuo)施和途(tu)徑。
實習生要審慎挑選實習單位
雖說(shuo)知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)并(bing)不一(yi)定就(jiu)很(hen)規范，但總體而言相對(dui)(dui)于(yu)那些(xie)聞所(suo)未聞的(de)(de)(de)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)來說(shuo)可(ke)靠性更(geng)大些(xie)。至(zhi)少不太會在(zai)發生(sheng)(sheng)(sheng)爭議時出(chu)現(xian)人去(qu)樓空的(de)(de)(de)現(xian)象。而企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)廣告(gao)也可(ke)以(yi)(yi)從一(yi)定程度(du)上(shang)反映出(chu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)招(zhao)(zhao)(zhao)用(yong)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心態。如(ru)(ru)果企(qi)(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)于(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)(de)崗(gang)位描述大多著重于(yu)轉為正式員工后的(de)(de)(de)薪酬福利待遇如(ru)(ru)何優越，那么實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)要多考慮下(xia)(xia)，該企(qi)(qi)業(ye)(ye)是否是以(yi)(yi)留用(yong)為幌子騙取廉價勞動力；另外，如(ru)(ru)果發現(xian)某些(xie)企(qi)(qi)業(ye)(ye)常年在(zai)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)，甚(shen)至(zhi)于(yu)進(jin)入該企(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)習(xi)(xi)(xi)后發現(xian)人手(shou)足夠的(de)(de)(de)情況下(xia)(xia)其(qi)仍在(zai)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)，就(jiu)應(ying)當為自己當下(xia)(xia)付出(chu)的(de)(de)(de)廉價勞動力的(de)(de)(de)回(hui)報率打(da)個問號。
盡量避免與中介機構簽訂實習協議
中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)發布的(de)(de)(de)招聘廣告，通(tong)常在(zai)(zai)(zai)崗位(wei)需(xu)求(qiu)量和選擇范(fan)圍也(ye)更(geng)大(da)，在(zai)(zai)(zai)校生在(zai)(zai)(zai)求(qiu)職過程中(zhong)(zhong)(zhong)遭遇(yu)多次挫敗之后(hou)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會轉向中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)。不(bu)過，與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)簽訂實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)協議并被派往(wang)(wang)指定(ding)單(dan)位(wei)進行實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，一旦發生爭議后(hou)仍是(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生與(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)之間的(de)(de)(de)問題(ti)，很(hen)難追訴(su)到實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)，這與(yu)勞(lao)動關系中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)勞(lao)務派遣完全不(bu)同。甚者(zhe)有些小(xiao)規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)在(zai)(zai)(zai)從實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)處領取(qu)到實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生的(de)(de)(de)報酬后(hou)扣發工資，即(ji)使(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生通(tong)過司法途徑主張(zhang)支付(fu)報酬的(de)(de)(de)請求(qiu)得到支持，也(ye)往(wang)(wang)往(wang)(wang)由于中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)機(ji)(ji)(ji)構(gou)無財產可供執行而贏了官司輸了錢。
應當要求簽訂書面實習協議并進行全面約定
實(shi)(shi)習生(sheng)與實(shi)(shi)習單(dan)位(wei)是基于合(he)(he)同(tong)(tong)關系(xi)而產生(sheng)的(de)(de)民事行為，發生(sheng)爭議(yi)(yi)時(shi)(shi)處理的(de)(de)主要依(yi)據就(jiu)是雙方間(jian)(jian)的(de)(de)約(yue)定(ding)。正(zheng)如(ru)上述案(an) 例中提到(dao)的(de)(de)，如(ru)果(guo)雙方對于加班工(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)未做任何(he)約(yue)定(ding)，那么實(shi)(shi)習生(sheng)在主張加班工(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)時(shi)(shi)就(jiu)處于不利地位(wei)。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)，若就(jiu)工(gong)作內容、工(gong)作時(shi)(shi)間(jian)(jian)、勞(lao)務報(bao)酬、工(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)支付方式(shi)和時(shi)(shi)間(jian)(jian)、發生(sheng)傷亡時(shi)(shi)的(de)(de)責任承(cheng)擔(dan)、合(he)(he)同(tong)(tong)的(de)(de)終(zhong)止時(shi)(shi)間(jian)(jian)或解(jie)除方式(shi)等都未有明(ming)確約(yue)定(ding)的(de)(de)話，實(shi)(shi)習生(sheng)在付出勞(lao)動成(cheng)果(guo)后就(jiu)很被動，其合(he)(he)法權益很難(nan)得(de)到(dao)保護。雖然口頭協(xie)議(yi)(yi)同(tong)(tong)樣(yang)具有法律效力，但由于舉證難(nan)度較(jiao)大，故(gu)仍建議(yi)(yi)簽訂書面實(shi)(shi)習協(xie)議(yi)(yi)更(geng)為穩妥。若企業執意(yi)不肯，而實(shi)(shi)習生(sheng)又確實(shi)(shi)非(fei)常需要這份工(gong)作，在可以搜集到(dao)如(ru)錄音資(zi)(zi)(zi)(zi)料等能證明(ming)口頭約(yue)定(ding)內容的(de)(de)證據的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)，實(shi)(shi)習生(sheng)也不妨嘗試去(qu)工(gong)作一下。
簽訂實習協議應告知學校為宜
在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)實(shi)習(xi)沒有強有力(li)的(de)法律進行(xing)保(bao)護，于是學(xue)校(xiao)就成(cheng)為(wei)其堅強后盾(dun)的(de)不二之(zhi)選。學(xue)校(xiao)提供的(de)實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)通常都與學(xue)校(xiao)保(bao)持著常期的(de)合(he)作關(guan)系，或者也會對實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)的(de)資質、規范程(cheng)度等進行(xing)把關(guan)，故建議在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)在(zai)(zai)選擇實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)時優先考(kao)慮學(xue)校(xiao)提供的(de)實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)(wei)，或許其待遇不如通過其他途(tu)徑發布的(de)招聘廣(guang)告那(nei)么具有吸(xi)引力(li)，但其安全系數很高，法律風險較小(xiao)。
此外，即使是(shi)通過(guo)自主應(ying)聘的(de)(de)形式(shi)找到(dao)實習單(dan)位的(de)(de)，也不妨(fang)以學校可(ke)(ke)以提(ti)供(gong)學籍證明等客觀有效(xiao)的(de)(de)資料為(wei)由，向(xiang)實習單(dan)位提(ti)出要求學校介入共同簽(qian)訂一份(fen)“三(san)方協議”。并且，學校在(zai)(zai)參(can)與的(de)(de)過(guo)程中，可(ke)(ke)能會通過(guo)其他渠(qu)道獲取更(geng)多有關實習單(dan)位的(de)(de)資料，及時發現可(ke)(ke)能存在(zai)(zai)的(de)(de)問題，也可(ke)(ke)以在(zai)(zai)出現狀況時給(gei)予學生更(geng)多的(de)(de)幫(bang)助和支持。
