如何開展員工心態培訓

1、分(fen)析(xi)了解員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心態(tai)的(de)(de)現(xian)狀，挖掘真實的(de)(de)培(pei)訓需求。進行(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心態(tai)培(pei)訓之(zhi)前，要對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心態(tai)的(de)(de)現(xian)狀進行(xing)充分(fen)的(de)(de)了解，可以通(tong)過匿(ni)名(ming)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)調查問卷、主管反應的(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)、企業員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)離(li)職面(mian)談了解原(yuan)因(yin)等等方(fang)(fang)式(shi)進行(xing)了解。通(tong)過掌握(wo)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心理的(de)(de)大(da)致情(qing)(qing)況(kuang)，分(fen)析(xi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)出現(xian)問題(ti)心態(tai)的(de)(de)原(yuan)因(yin)，有針對性的(de)(de)根據(ju)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)開(kai)展培(pei)訓。

2、讓員工(gong)了解(jie)開展員工(gong)心(xin)(xin)態(tai)(tai)培訓(xun)的(de)(de)(de)重要(yao)意義。心(xin)(xin)態(tai)(tai)培訓(xun)是(shi)一切培訓(xun)的(de)(de)(de)重要(yao)基礎，是(shi)可以幫(bang)助員工(gong)拓展觀念、調(diao)適心(xin)(xin)態(tai)(tai)，幫(bang)助取得工(gong)作(zuo)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)。拿(na)破侖將軍曾說過，“一支軍隊戰斗(dou)力的(de)(de)(de)四(si)分(fen)之三(san)是(shi)由士氣決定(ding)的(de)(de)(de)。”心(xin)(xin)態(tai)(tai)培訓(xun)對(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)個人成(cheng)長和職業發展有(you)著重要(yao)的(de)(de)(de)意義，是(shi)員工(gong)與他的(de)(de)(de)團隊是(shi)否能夠取得成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)關鍵，是(shi)幫(bang)助員工(gong)產生(sheng)工(gong)作(zuo)激情、提高員工(gong)情商、培養積極(ji)樂觀的(de)(de)(de)生(sheng)活態(tai)(tai)度的(de)(de)(de)必修課。

3、確定員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)和重點(dian)(dian)，利用各(ge)種生動形象的(de)案例(li)讓(rang)(rang)培(pei)(pei)訓(xun)更具吸(xi)引(yin)力。根據了解到的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)心(xin)態，確定什么樣的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)是需要重點(dian)(dian)來(lai)講的(de)，必(bi)須(xu)明確培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的(de)重點(dian)(dian)，同(tong)時心(xin)態培(pei)(pei)訓(xun)類的(de)課程最好不要選擇員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)休息時間來(lai)安排(pai)。培(pei)(pei)訓(xun)講師可以(yi)利用情景(jing)模(mo)擬、角色(se)扮演和生動形象的(de)案例(li)等等培(pei)(pei)訓(xun)方法吸(xi)引(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)，讓(rang)(rang)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)對培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)有深刻的(de)理解，多(duo)和員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)互動和交流，讓(rang)(rang)培(pei)(pei)訓(xun)更具趣味性，避免一下子(zi)灌(guan)輸(shu)太多(duo)的(de)理論知(zhi)識。循環漸進的(de)不斷強化培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，以(yi)情感人、以(yi)理服(fu)人，更好的(de)把控培(pei)(pei)訓(xun)氣氛(fen)。

員工心態培訓小技巧

1、老板要高度重視心態培訓

心態培訓能否成功進行取決于企業老(lao)板(ban)的重視，而老(lao)板(ban)是(shi)否重視又(you)取(qu)決于他們對(dui)心(xin)態(tai)培訓(xun)的正確(que)認識。因此，搞好員工(gong)心(xin)態(tai)培訓(xun)的前提(ti)是(shi)先改變老(lao)板(ban)對(dui)心(xin)態(tai)培訓(xun)的根本認識。

2、要將心態培訓理念貫穿于日常工作中

心態培(pei)訓(xun)不(bu)同于知識技(ji)能培(pei)訓(xun)，必須保(bao)(bao)持它的長效(xiao)性。而長效(xiao)性的保(bao)(bao)持又不(bu)能完(wan)全依靠專門的培(pei)訓(xun)活(huo)動(dong)，因為這(zhe)樣一方面(mian)增加成(cheng)本，另一方面(mian)可能會(hui)引起部分員(yuan)工(gong)的逆反心理。

正確(que)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式是在培(pei)訓(xun)活動的(de)(de)(de)(de)基礎上將心態培(pei)訓(xun)理念貫(guan)穿于(yu)日常工(gong)(gong)作(zuo)中，如優(you)秀的(de)(de)(de)(de)經(jing)營者應清楚地向員工(gong)(gong)描(miao)繪美容行(xing)業前(qian)景，同時(shi)徹底讓員工(gong)(gong)了解所從事工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)神圣(sheng)意義，有(you)了遠景及使(shi)命感，員工(gong)(gong)自然心態積極樂觀，效率的(de)(de)(de)(de)提升與目標的(de)(de)(de)(de)達成(cheng)也將指日可待。

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3、要針對員工心態狀況來培訓

進(jin)行心(xin)態培訓以前，應該先對員(yuan)工(gong)的原始(shi)心(xin)態狀況進(jin)行摸底，如(ru)通過調查問卷方式了解(jie)員(yuan)工(gong)，究竟是(shi)(shi)(shi)工(gong)作信心(xin)不足，還是(shi)(shi)(shi)胸有(you)成(cheng)竹甚至狂妄(wang)自大？究竟是(shi)(shi)(shi)安(an)于現狀，還是(shi)(shi)(shi)渴望更大成(cheng)功(gong)？究竟是(shi)(shi)(shi)樂(le)觀向上，還是(shi)(shi)(shi)悲(bei)觀消(xiao)極？如(ru)果心(xin)態不正常(chang)，原因何在？

了解這些，再有(you)的放(fang)矢地進(jin)行培(pei)訓(xun)會收到(dao)事半功倍之效果。

4、要盡量通過鮮活的案例來培訓

心態(tai)培訓(xun)要避(bi)免一(yi)味灌輸大量的空(kong)洞理論知識，而是要盡量結合(he)周圍或教材上的鮮活案例或故事進行(xing)生(sheng)動講解，讓(rang)他(ta)們首先產(chan)生(sheng)興趣，其次認為可(ke)信，從而樂(le)于學習、接受。

5、要采用多種培訓手段培訓

員工心態培訓可以采用多種培訓手段和方法，如講演法、案例分析、情景模擬、角色扮演等，應該針對情況結合采用。對于(yu)員工(gong)的(de)(de)(de)心理培(pei)養是(shi)需要(yao)經常性(xing)的(de)(de)(de)、不斷地進(jin)行，因(yin)為(wei)人的(de)(de)(de)心態是(shi)無(wu)法(fa)預測的(de)(de)(de)，要(yao)隨他自身的(de)(de)(de)環境和問題進(jin)行針對性(xing)解(jie)決。

員工心態培訓主要內容

1、心態

員工心(xin)態(tai)(tai)培訓就是(shi)幫助們員工拓展觀念、調(diao)適心(xin)態(tai)(tai)，建立(li)起有助于(yu)實現(xian)目標、取得成功的態(tai)(tai)度的一種(zhong)培訓方式(shi)。心(xin)態(tai)(tai)調(diao)適與訓練的方向就是(shi)心(xin)態(tai)(tai)積極、平衡，能保持愉(yu)快(kuai)的心(xin)境，“態(tai)(tai)度決定一切”。

心態調適有(you)一個原理：心態→行為→成(cheng)(cheng)果(guo)。有(you)著(zhu)什么樣(yang)(yang)的(de)心態，就會(hui)(hui)有(you)什么樣(yang)(yang)的(de)行為，配合相關的(de)知識與技巧，進而(er)就會(hui)(hui)取得(de)相應的(de)成(cheng)(cheng)果(guo)。我們(men)如果(guo)想要達到(dao)目標、并取得(de)成(cheng)(cheng)功，一般會(hui)(hui)習(xi)慣(guan)在行動上(shang)調整，而(er)不是(shi)在心態方(fang)面去做(zuo)改善。其實只(zhi)有(you)從(cong)心態上(shang)出發，才能(neng)夠從(cong)根本上(shang)解(jie)決問(wen)題。

我們并不能夠預知生活與工作的各種情況，但是正確的心態能讓我們適應它。成功人士的首要標志就在于他的心態。一個人如果心態足夠積極，并樂觀地接受挑戰與應付麻煩事，就一定可以在企業里得到很好的成長。其實同樣面對一個工作環境，每一個員工(gong)的(de)(de)(de)心態都不相同，而(er)關鍵的(de)(de)(de)是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)否(fou)可(ke)以(yi)支持到自己生活和(he)工(gong)作(zuo)順心，從而(er)拿到自己想要(yao)的(de)(de)(de)成果。企(qi)業員工(gong)心態培訓的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)協助員工(gong)們建立積極的(de)(de)(de)心態，擁有一個愉快(kuai)的(de)(de)(de)心境，去有效地工(gong)作(zuo)、創造更多的(de)(de)(de)財富(fu)，追求健康、快(kuai)樂與成功(gong)。

2、心智模式

何謂心(xin)智(zhi)模(mo)(mo)式(shi)？也(ye)許有很多(duo)人(ren)(ren)都不理解，其實(shi)它就是根植(zhi)在我(wo)們(men)心(xin)中的(de)(de)想(xiang)法(fa)、假設(she)、看法(fa)、圖象(xiang)(xiang)和印象(xiang)(xiang)，就如果一(yi)塊玻璃能微妙地扭(niu)曲我(wo)們(men)的(de)(de)視野一(yi)樣，心(xin)智(zhi)模(mo)(mo)式(shi)也(ye)決(jue)定了我(wo)們(men)對于世(shi)界的(de)(de)看法(fa)與演(yan)繹。心(xin)智(zhi)模(mo)(mo)式(shi)是人(ren)(ren)們(men)思(si)想(xiang)方法(fa)、思(si)維風格(ge)、思(si)維習慣(guan)、心(xin)理素質的(de)(de)反映，心(xin)智(zhi)模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)形成受到人(ren)(ren)們(men)所經(jing)歷(li)的(de)(de)環境(jing)、人(ren)(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)、智(zhi)商(shang)(shang)(shang)、情商(shang)(shang)(shang)以及逆境(jing)商(shang)(shang)(shang)的(de)(de)影(ying)響(xiang)，并且需要經(jing)歷(li)漫長的(de)(de)過程。心(xin)智(zhi)模(mo)(mo)式(shi)會(hui)(hui)根深蒂固深植(zhi)在人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin)中，它不僅會(hui)(hui)左右人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)思(si)想(xiang)和對周圍世(shi)界的(de)(de)認識，影(ying)響(xiang)到人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)決(jue)策，也(ye)會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)人(ren)(ren)們(men)對工作、學習和生(sheng)活的(de)(de)態(tai)度，會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)到人(ren)(ren)們(men)處理人(ren)(ren)際(ji)關系遵(zun)循的(de)(de)準(zhun)則，從而影(ying)響(xiang)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)方式(shi)與行(xing)(xing)為(wei)習慣(guan)。

有(you)很(hen)多員工都不(bu)愿(yuan)意多付出，總想著(zhu)加(jia)(jia)了(le)薪再多做事，而老板(ban)由于沒有(you)看(kan)到(dao)價值，就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)愿(yuan)意隨(sui)便加(jia)(jia)薪，那這(zhe)種情況下要(yao)怎么辦？這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)看(kan)誰(shui)的(de)心(xin)智模式改善得快了(le)!有(you)很(hen)多員工看(kan)到(dao)別人怎么做，自(zi)己就(jiu)(jiu)(jiu)怎么去(qu)做，結果卻發現(xian)自(zi)己已經慢慢地對工作失(shi)去(qu)了(le)信心(xin)與興趣，這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)在于沒有(you)很(hen)好地改善自(zi)己的(de)心(xin)智模式。

3、情商

情商問題(ti)在實質上(shang)關系到(dao)了一個如何做人處世(shi)的問題(ti)。情商也為(wei)人們(men)開辟(pi)了一條事業(ye)成功的新途徑，所以，它也是企業(ye)員工心(xin)態培(pei)訓(xun)課程中(zhong)的一個重要內容。

4、自我察覺

自(zi)(zi)我察(cha)(cha)覺(jue)是(shi)(shi)(shi)(shi)指個(ge)人(ren)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)心理(li)和行為表現是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有正確的(de)(de)(de)(de)認識，以更(geng)好地(di)認識世界(jie)、適應社會(hui)并有效創造。自(zi)(zi)我察(cha)(cha)覺(jue)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)員工通(tong)往全面發展的(de)(de)(de)(de)第一步，也是(shi)(shi)(shi)(shi)任何成長的(de)(de)(de)(de)基本要件。自(zi)(zi)我覺(jue)察(cha)(cha)不僅能(neng)(neng)(neng)讓人(ren)覺(jue)察(cha)(cha)到(dao)(dao)“自(zi)(zi)我”，也能(neng)(neng)(neng)充(chong)分(fen)地(di)察(cha)(cha)覺(jue)到(dao)(dao)“他(ta)人(ren)”。有自(zi)(zi)我察(cha)(cha)覺(jue)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)會(hui)了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)，并相(xiang)信(xin)什(shen)么(me)，也清楚自(zi)(zi)己(ji)在現實生(sheng)活(huo)中(zhong)所(suo)扮演的(de)(de)(de)(de)角色，能(neng)(neng)(neng)明白自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛在能(neng)(neng)(neng)力(li)、以后要去承擔的(de)(de)(de)(de)角色以及要達到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)目標，更(geng)能(neng)(neng)(neng)明確地(di)“自(zi)(zi)我定位”。

5、自我領導

現代企業的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)已(yi)經(jing)從傳統的(de)他人領導型轉變成(cheng)自(zi)我領導型。一(yi)個企業要想(xiang)真正(zheng)地發揮出員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)才能，調動員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)積極性，一(yi)定(ding)要把員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)自(zi)我領導意識發揮出來。任(ren)何嚴密(mi)的(de)控制(zhi)，如果(guo)得(de)不到(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)理解，或者代替了員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)自(zi)我控制(zhi)，可(ke)能會(hui)讓員(yuan)(yuan)工(gong)屈從，但(dan)是發揮不了員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)潛力和作用。所以，企業員(yuan)(yuan)工(gong)心(xin)態培訓(xun)課程也會(hui)重點涉及(ji)到(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)自(zi)我領導能力。

6、自我超越

每個(ge)時候有每個(ge)時候的(de)特點，每一個(ge)階(jie)段(duan)(duan)會有每一個(ge)階(jie)段(duan)(duan)的(de)目(mu)標，要想能夠獲(huo)得(de)持久的(de)競爭力，就需要“欲窮千里目(mu)，更上(shang)一層樓”，讓(rang)員工不(bu)斷地去進(jin)行自我(wo)超越(yue)。

員工陽光心態(tai)培訓(xun)

如何引導員工(gong)塑造(zao)陽光心態(tai)

首先，員工和員工之間(jian)(jian)、員工和管理層之間(jian)(jian)融洽相(xiang)處，人(ren)際環境(jing)和諧。其次，企業(ye)(ye)(ye)制(zhi)度人(ren)性化而非等級化，并創造一(yi)(yi)個(ge)人(ren)人(ren)平等相(xiang)處的(de)工作環境(jing)。最(zui)后，也是最(zui)重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)點，是企業(ye)(ye)(ye)要為員工設計良好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃，使(shi)他們與企業(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)起成長，讓員工由“努力工作(zuo)(zuo)”變為“快樂工作(zuo)(zuo)”。

員工陽光心態(tai)小(xiao)故事(shi)

1、一(yi)(yi)只烏(wu)鴉(ya)坐在樹上，整(zheng)天無所(suo)事事。一(yi)(yi)只小兔(tu)子看見烏(wu)鴉(ya)，就問：“我能象你一(yi)(yi)樣(yang)整(zheng)天坐在那里，什么事也不干嗎?”烏鴉答道：“當然啦，為(wei)什么不呢(ni)?”于是，兔(tu)子便坐在樹下，開始休(xiu)息。突然，一(yi)只狐貍出(chu)現(xian)了。狐貍跳向兔(tu)子……并把(ba)它給吃了。

這個故事的寓意(yi)是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

2、一(yi)只火雞和一(yi)頭公(gong)牛在聊天。“我1、一只(zhi)烏鴉坐(zuo)(zuo)在樹(shu)上(shang)，整天無所(suo)事(shi)事(shi)。一只(zhi)小兔子看見(jian)烏鴉，就問：“我(wo)能象你一樣(yang)整天坐(zuo)(zuo)在那里，什么事(shi)也不干嗎?”烏鴉(ya)答道：“當然啦，為什么(me)不呢(ni)?”于是，兔(tu)子(zi)便(bian)坐在樹下，開(kai)始(shi)休息(xi)。突然，一(yi)只狐貍出現了。狐貍跳向兔(tu)子(zi)……并(bing)把(ba)它(ta)給吃了。

這(zhe)個故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)高。

2、一(yi)只火雞(ji)和(he)一(yi)頭(tou)公(gong)牛在聊天。“我非常想到那棵樹頂上去(qu)，”火雞(ji)嘆(tan)口氣道，“但是我沒(mei)有(you)那份力(li)氣。”“這樣啊，那你為什么不吃點(dian)我的糞便呢?”公牛(niu)答道(dao)，“那(nei)里面充滿了(le)營(ying)養。”火(huo)(huo)雞吃了(le)一(yi)團牛(niu)糞，發現它真的(de)(de)使自己有力氣到達樹(shu)的(de)(de)第一(yi)個(ge)(ge)分(fen)叉處(chu)。第二(er)天，在吃了(le)更(geng)多的(de)(de)牛(niu)糞以后，火(huo)(huo)雞到達了(le)樹(shu)的(de)(de)第二(er)個(ge)(ge)分(fen)叉處(chu)。最(zui)終，兩(liang)星期后，火(huo)(huo)雞非(fei)常驕傲地站(zhan)在了(le)樹(shu)的(de)(de)頂端。但不(bu)幸的(de)(de)是，沒(mei)多久(jiu)，它就(jiu)被一(yi)個(ge)(ge)農夫盯上了(le)，并且農夫非(fei)常利索(suo)地就(jiu)將火(huo)(huo)雞射了(le)下來。

這(zhe)個故事的寓意是……牛糞(狗屎運)也許能使你抵達頂峰，但它不(bu)能使你永(yong)遠呆在那兒。

3、一個人去買(mai)鸚(ying)鵡(wu)(wu)(wu)，看到一只鸚(ying)鵡(wu)(wu)(wu)前(qian)標(biao)：此鸚(ying)鵡(wu)(wu)(wu)會兩門(men)語(yu)(yu)言(yan)，售價二百元。另一只鸚(ying)鵡(wu)(wu)(wu)前(qian)則標(biao)道：此鸚(ying)鵡(wu)(wu)(wu)會四(si)門(men)語(yu)(yu)言(yan)，售價四(si)百元。該買(mai)哪只呢(ni)?兩只都(dou)毛色光鮮，非(fei)常靈活可愛(ai)。這(zhe)(zhe)人轉(zhuan)啊轉(zhuan)，拿(na)不定主(zhu)意。結果突然發(fa)現一只老掉了牙(ya)的鸚鵡(wu)，毛色暗(an)淡散亂，標(biao)價八(ba)百元。這(zhe)(zhe)人趕緊將老板叫(jiao)來：這(zhe)(zhe)只鸚鵡(wu)是(shi)不是(shi)會說八(ba)門(men)語言?店主說：不。這人奇怪(guai)了：那為什么又(you)老又(you)丑，又(you)沒有能力，會值(zhi)這個(ge)數呢?店主回(hui)答：因(yin)為另外(wai)兩(liang)只(zhi)鸚(ying)鵡叫這只(zhi)鸚(ying)鵡老(lao)板。

這故事告訴(su)我們，真正(zheng)的(de)(de)領(ling)導(dao)人(ren)(ren)，不一定自(zi)己(ji)能(neng)力有多強，只要(yao)懂(dong)信任，懂(dong)放權，懂(dong)珍惜，就(jiu)能(neng)團(tuan)結比自(zi)己(ji)更強的(de)(de)力量，從而提升自(zi)己(ji)的(de)(de)身價。相(xiang)反許多能(neng)非常強的(de)(de)人(ren)(ren)卻(que)因為過(guo)于完美主義，事必躬親，什么人(ren)(ren)都不如自(zi)己(ji)，最(zui)后只能(neng)做最(zui)好(hao)的(de)(de)攻(gong)關人(ren)(ren)員，銷售代表，成不了(le)優(you)秀的(de)(de)領(ling)導(dao)人(ren)(ren)。

員工心態激勵培訓

優秀員工必備的思(si)想意識

敬業、守信、積(ji)極主動、學(xue)習意(yi)識、團隊精神，具(ju)備這五(wu)條，就(jiu)是(shi)一個優秀員工的思想觀(guan)念了。

優秀員工(gong)心態激勵培訓形式

1、對員工進行贊揚

贊揚是(shi)自古以來就有的(de)激(ji)勵方(fang)式，通過對員工所做工作(zuo)的(de)肯定，讓員工心理得到(dao)定程度的(de)滿足，感到(dao)自己價值的(de)實現(xian)，激(ji)發出他們更大的(de)熱情。

2、競爭激勵

在(zai)社會(hui)生活中，人人都有不甘人后的心(xin)理(li)，沒有(you)一(yi)個人(ren)肯總是跟在(zai)別人(ren)背后。正是由于人(ren)有(you)這種天性，所以在管理工作中(zhong)，如果采取適(shi)當(dang)的競(jing)爭激勵，就可(ke)激發(fa)人們的(de)競爭天性，激發潛(qian)力，形成你追我(wo)趕的局面。競爭產生(sheng)的活力，使員工有了活力，企(qi)業也就有(you)了活力。

3、晉升激勵

很多員工在(zai)(zai)企業(ye)中有了一(yi)定的(de)物質基(ji)礎后，心(xin)理需要更多趨向于(yu)更高的(de)職位。這有兩種(zhong)動機驅使是一(yi)般人功(gong)名利祿心(xin)都很強，如(ru)果(guo)滿足其功(gong)名之心(xin)，自(zi)然會對他(ta)產(chan)生(sheng)很大的(de)激勵作(zuo)用，二是希望能更好的(de)鍛煉自(zi)己，發揮自(zi)己的(de)才能，當然，這是在(zai)(zai)自(zi)己認為在(zai)(zai)企業(ye)內部表現出色(se)、成(cheng)績突出的(de)基(ji)礎上，這時，如(ru)果(guo)領導不提拔他(ta)，給他(ta)以晉(jin)升(sheng)，會導致相(xiang)反的(de)效果(guo)，熱(re)情降(jiang)低。

如何提高員工工(gong)作(zuo)激(ji)情

1、制定員工短期和長期目標

在(zai)生活(huo)中如果(guo)沒有(you)目(mu)標(biao)(biao)，就(jiu)會得(de)過且過，在(zai)公司工作(zuo)(zuo)也是(shi)一(yi)樣，沒有(you)相應(ying)的工作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)(biao)，也會逐漸喪失工作(zuo)(zuo)的熱情(qing)和(he)(he)積(ji)極，當半天和(he)(he)尚(shang)敲半天鐘，因(yin)此，一(yi)定(ding)要給(gei)他們制定(ding)工作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)(biao)，有(you)短期和(he)(he)長期的，比如這(zhe)個星期要完成(cheng)什么(me)，這(zhe)個月要完成(cheng)什么(me)，還有(you)季度和(he)(he)年度的，按著目(mu)標(biao)(biao)和(he)(he)進(jin)度來進(jin)行，有(you)條不紊。

2、讓員工明確自己的崗位職責

如(ru)(ru)果(guo)只(zhi)是(shi)簡(jian)單(dan)制定目(mu)標(biao)還是(shi)不夠的(de)(de)，還要(yao)進(jin)行合理的(de)(de)分工(gong)，讓每一位(wei)員工(gong)都能明(ming)確自己的(de)(de)崗位(wei)職責，如(ru)(ru)果(guo)一件(jian)事只(zhi)有(you)一個(ge)人做，那這(zhe)個(ge)人就可能會做好(hao)，如(ru)(ru)果(guo)一件(jian)事有(you)三(san)個(ge)人做，可能做不好(hao)這(zhe)件(jian)事的(de)(de)時候就會有(you)三(san)種或(huo)者多(duo)種解釋，所以明(ming)確每個(ge)人的(de)(de)分工(gong)很重要(yao)，哪個(ge)環節出問(wen)題了(le)追(zhui)究相關負責人的(de)(de)責任(ren)，這(zhe)樣的(de)(de)話，也可以對他(ta)們進(jin)行有(you)效的(de)(de)管(guan)理和監督。

3、讓他們在工作中學到東西

如果讓他們每天都重復做一些簡單的事情，相信他們的工作熱(re)情(qing)也會(hui)(hui)逐漸(jian)被磨滅的，因此可(ke)以根據他(ta)(ta)們做事情(qing)的進度和(he)表現情(qing)況(kuang)，適當的給(gei)他(ta)(ta)們一(yi)(yi)些(xie)挑戰，比如安(an)排一(yi)(yi)些(xie)新的工(gong)作內(nei)容(rong)，或(huo)者跟其(qi)他(ta)(ta)的部門進行溝(gou)通和(he)配(pei)合(he)，讓(rang)他(ta)(ta)們在接觸(chu)新事物和(he)工(gong)作的時候，感覺到(dao)(dao)自己學到(dao)(dao)東(dong)西和(he)有(you)所成長，這樣的話，工(gong)作的積極和(he)熱(re)情(qing)也會(hui)(hui)慢慢提(ti)高。

4、讓員工認可付出是有回報的

很(hen)多公司的老板或者(zhe)管理者(zhe)，只會(hui)(hui)把這句話(hua)放在嘴邊，從(cong)來(lai)都沒有真(zhen)正兌(dui)現承諾，這樣(yang)長(chang)久(jiu)下去，肯定(ding)會(hui)(hui)給員工的工作熱(re)情和積(ji)極帶(dai)來(lai)很(hen)大的負面影響，因此一定(ding)要建立相應的獎勵制度，然后每(mei)(mei)周或者(zhe)每(mei)(mei)月開總結會(hui)(hui)議的時候順(shun)便加上頒獎，讓(rang)所有的員工看(kan)到，表現好的人可以獲得哪(na)些(xie)回報，這樣(yang)也會(hui)(hui)讓(rang)他(ta)們產生羨慕(mu)和競爭的心態，有了競爭才會(hui)(hui)有進步。