如何開展員工心態培訓

1、分(fen)析(xi)(xi)了解員工(gong)(gong)心態(tai)的(de)(de)現狀，挖(wa)掘真實的(de)(de)培訓需(xu)求。進(jin)(jin)行(xing)(xing)員工(gong)(gong)心態(tai)培訓之前，要(yao)對員工(gong)(gong)心態(tai)的(de)(de)現狀進(jin)(jin)行(xing)(xing)充(chong)分(fen)的(de)(de)了解，可以通(tong)過匿名方式(shi)的(de)(de)調(diao)查問卷、主(zhu)管(guan)反應的(de)(de)情況(kuang)、企業員工(gong)(gong)離職面談了解原因(yin)等(deng)等(deng)方式(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了解。通(tong)過掌(zhang)握員工(gong)(gong)心理的(de)(de)大致情況(kuang)，分(fen)析(xi)(xi)員工(gong)(gong)出現問題心態(tai)的(de)(de)原因(yin)，有針對性的(de)(de)根據(ju)員工(gong)(gong)的(de)(de)情況(kuang)開(kai)展培訓。

2、讓員工(gong)(gong)了解開展員工(gong)(gong)心態(tai)培(pei)訓(xun)的(de)(de)重要(yao)(yao)意義(yi)。心態(tai)培(pei)訓(xun)是(shi)一(yi)切培(pei)訓(xun)的(de)(de)重要(yao)(yao)基礎，是(shi)可(ke)以幫助員工(gong)(gong)拓展觀(guan)念、調適(shi)心態(tai)，幫助取得工(gong)(gong)作成功的(de)(de)重要(yao)(yao)途(tu)徑。拿破侖(lun)將軍曾說(shuo)過，“一(yi)支軍隊戰(zhan)斗力的(de)(de)四分(fen)之三是(shi)由士氣(qi)決定(ding)的(de)(de)。”心態(tai)培(pei)訓(xun)對員工(gong)(gong)的(de)(de)個人(ren)成長(chang)和職業發展有(you)著重要(yao)(yao)的(de)(de)意義(yi)，是(shi)員工(gong)(gong)與他的(de)(de)團(tuan)隊是(shi)否能夠(gou)取得成功的(de)(de)關鍵(jian)，是(shi)幫助員工(gong)(gong)產生工(gong)(gong)作激情、提(ti)高員工(gong)(gong)情商、培(pei)養積極(ji)樂(le)觀(guan)的(de)(de)生活態(tai)度(du)的(de)(de)必修課。

3、確(que)定員(yuan)(yuan)工培訓(xun)(xun)內容和(he)重(zhong)點(dian)，利用各種生(sheng)動(dong)形(xing)象(xiang)的(de)案例讓(rang)(rang)(rang)培訓(xun)(xun)更(geng)(geng)具(ju)吸(xi)(xi)引(yin)力。根據(ju)了解到(dao)的(de)員(yuan)(yuan)工心態，確(que)定什(shen)么(me)樣的(de)內容是需要重(zhong)點(dian)來講的(de)，必須明確(que)培訓(xun)(xun)內容的(de)重(zhong)點(dian)，同(tong)時心態培訓(xun)(xun)類的(de)課(ke)程(cheng)最好不要選擇員(yuan)(yuan)工的(de)休息時間來安排。培訓(xun)(xun)講師可以(yi)利用情景模擬、角色扮演和(he)生(sheng)動(dong)形(xing)象(xiang)的(de)案例等(deng)等(deng)培訓(xun)(xun)方(fang)法吸(xi)(xi)引(yin)員(yuan)(yuan)工，讓(rang)(rang)(rang)員(yuan)(yuan)工對培訓(xun)(xun)內容有深刻(ke)的(de)理解，多和(he)員(yuan)(yuan)工互(hu)動(dong)和(he)交流(liu)，讓(rang)(rang)(rang)培訓(xun)(xun)更(geng)(geng)具(ju)趣味性，避免一(yi)下(xia)子灌(guan)輸太多的(de)理論(lun)知識。循環漸進的(de)不斷強化培訓(xun)(xun)內容，以(yi)情感人(ren)、以(yi)理服(fu)人(ren)，更(geng)(geng)好的(de)把(ba)控培訓(xun)(xun)氣(qi)氛(fen)。

員工心態培訓小技巧

1、老板要高度重視心態培訓

心態培訓能否成功進行取決于企業老(lao)板的(de)重視(shi)，而老(lao)板是(shi)否重視(shi)又取決于(yu)他們對(dui)心(xin)態(tai)(tai)培訓的(de)正(zheng)確(que)認(ren)識。因此，搞好員工心(xin)態(tai)(tai)培訓的(de)前(qian)提(ti)是(shi)先改變(bian)老(lao)板對(dui)心(xin)態(tai)(tai)培訓的(de)根本認(ren)識。

2、要將心態培訓理念貫穿于日常工作中

心態培(pei)訓(xun)不(bu)(bu)同于知識技能培(pei)訓(xun)，必(bi)須保持(chi)它的(de)(de)長效(xiao)性。而長效(xiao)性的(de)(de)保持(chi)又不(bu)(bu)能完(wan)全依靠專門(men)的(de)(de)培(pei)訓(xun)活動，因為(wei)這樣一方(fang)面增加成本，另一方(fang)面可能會引(yin)起部(bu)分員工的(de)(de)逆反心理。

正確的(de)(de)方式是在培訓(xun)活動(dong)的(de)(de)基礎上將心態培訓(xun)理念(nian)貫(guan)穿(chuan)于(yu)日常工(gong)(gong)作中，如優秀的(de)(de)經營者應清楚地(di)向員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)描(miao)繪美容行(xing)業前景，同時徹底讓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)了解所(suo)從事(shi)工(gong)(gong)作的(de)(de)神圣意義，有了遠景及使命感(gan)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自(zi)然心態積極樂觀，效率的(de)(de)提升與目(mu)標的(de)(de)達(da)成也將指日可待。

該圖片由注冊用戶"夜話金融街"提供，版權聲明反饋

3、要針對員工心態狀況來培訓

進(jin)行(xing)心態(tai)培訓以(yi)前(qian)，應該先對員(yuan)工(gong)的原始心態(tai)狀況進(jin)行(xing)摸底，如(ru)通過調查問卷方式了解(jie)員(yuan)工(gong)，究(jiu)(jiu)(jiu)竟是工(gong)作(zuo)信心不足(zu)，還是胸(xiong)有成(cheng)竹甚至(zhi)狂妄自大？究(jiu)(jiu)(jiu)竟是安于現(xian)狀，還是渴望更(geng)大成(cheng)功？究(jiu)(jiu)(jiu)竟是樂(le)觀向上，還是悲觀消極？如(ru)果心態(tai)不正常(chang)，原因何在？

了解這些，再有的放矢地進行培訓會收到事(shi)半功倍之效(xiao)果。

4、要盡量通過鮮活的案例來培訓

心態培訓要避免一味灌輸(shu)大量(liang)的空洞理論(lun)知識，而是(shi)要盡量(liang)結合周圍或(huo)教材(cai)上的鮮活案例或(huo)故事進行生動講解，讓他們首(shou)先產生興趣(qu)，其次(ci)認(ren)為(wei)可信(xin)，從而樂于(yu)學習、接受(shou)。

5、要采用多種培訓手段培訓

員工心態培訓可以采用多種培訓手段和方法，如講演法、案例分析、情景模擬、角色扮演等，應該針對情況結合采用。對于員工的心理培養是需(xu)要經常性的、不斷地進行，因為人的心態(tai)是無法預測的，要隨他自(zi)身的環境和(he)問題(ti)進行針對性解決(jue)。

員工心態培訓主要內容

1、心態

員工心(xin)態(tai)培訓(xun)(xun)就是幫助們(men)員工拓展觀念、調適心(xin)態(tai)，建立起有(you)助于實現(xian)目標、取得成功(gong)的(de)態(tai)度的(de)一(yi)(yi)種培訓(xun)(xun)方(fang)式。心(xin)態(tai)調適與訓(xun)(xun)練的(de)方(fang)向(xiang)就是心(xin)態(tai)積極、平衡，能(neng)保持愉快(kuai)的(de)心(xin)境，“態(tai)度決定一(yi)(yi)切”。

心態(tai)(tai)(tai)(tai)調適有一(yi)個(ge)原理：心態(tai)(tai)(tai)(tai)→行為→成果。有著(zhu)什(shen)么樣的(de)心態(tai)(tai)(tai)(tai)，就(jiu)(jiu)會(hui)有什(shen)么樣的(de)行為，配合相關的(de)知識與技巧，進(jin)而(er)就(jiu)(jiu)會(hui)取(qu)得相應(ying)的(de)成果。我們如(ru)果想要達(da)到(dao)目標(biao)、并取(qu)得成功，一(yi)般(ban)會(hui)習慣(guan)在行動上調整，而(er)不是在心態(tai)(tai)(tai)(tai)方面去做改善。其實只有從(cong)(cong)心態(tai)(tai)(tai)(tai)上出發，才(cai)能夠從(cong)(cong)根本上解決問題(ti)。

我們并不能夠預知生活與工作的各種情況，但是正確的心態能讓我們適應它。成功人士的首要標志就在于他的心態。一個人如果心態足夠積極，并樂觀地接受挑戰與應付麻煩事，就一定可以在企業里得到很好的成長。其實同樣面對一個工作環境，每一(yi)(yi)個員(yuan)工的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)都不相(xiang)同，而關鍵的(de)(de)是他的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)是否可以支持到自(zi)(zi)己生(sheng)活和工作順心(xin)(xin)，從(cong)而拿到自(zi)(zi)己想要的(de)(de)成果。企業員(yuan)工心(xin)(xin)態(tai)培訓的(de)(de)目的(de)(de)就是協助員(yuan)工們建(jian)立積極(ji)的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，擁有一(yi)(yi)個愉快的(de)(de)心(xin)(xin)境，去有效地(di)工作、創造更多的(de)(de)財富，追求健康、快樂(le)與成功。

2、心智模式

何謂心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)(shi)？也許有很(hen)多人(ren)都不理解(jie)，其實它(ta)(ta)就是根植在我(wo)們(men)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法、假設、看法、圖象和(he)印象，就如(ru)果一塊玻(bo)璃能微妙地扭曲我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野一樣，心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)(shi)也決定了我(wo)們(men)對于世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法與(yu)演(yan)繹。心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)(shi)是人(ren)們(men)思(si)(si)想方(fang)法、思(si)(si)維風格、思(si)(si)維習慣、心(xin)理素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反映，心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成受到(dao)(dao)人(ren)們(men)所經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境、人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格、智(zhi)(zhi)(zhi)商(shang)、情商(shang)以及逆境商(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，并(bing)且需要經歷(li)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。心(xin)智(zhi)(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)(shi)會根深蒂固深植在人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中，它(ta)(ta)不僅會左右人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想和(he)對周圍世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，影(ying)(ying)響到(dao)(dao)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決策，也會影(ying)(ying)響人(ren)們(men)對工作、學習和(he)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，會影(ying)(ying)響到(dao)(dao)人(ren)們(men)處理人(ren)際關系遵循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則，從而影(ying)(ying)響人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)方(fang)式(shi)(shi)與(yu)行(xing)為(wei)習慣。

有很多(duo)(duo)員工都不愿(yuan)意多(duo)(duo)付出，總想著(zhu)加(jia)了薪再多(duo)(duo)做(zuo)事，而(er)老板由于沒有看到(dao)價值，就(jiu)(jiu)不愿(yuan)意隨便加(jia)薪，那這種(zhong)情況下要怎(zen)么辦？這就(jiu)(jiu)要看誰的(de)心智(zhi)模(mo)式改(gai)善得快了!有很多(duo)(duo)員工看到(dao)別(bie)人怎(zen)么做(zuo)，自(zi)己就(jiu)(jiu)怎(zen)么去做(zuo)，結果(guo)卻發(fa)現自(zi)己已經慢(man)慢(man)地對工作失去了信(xin)心與興(xing)趣，這就(jiu)(jiu)在于沒有很好地改(gai)善自(zi)己的(de)心智(zhi)模(mo)式。

3、情商

情商問(wen)題在實質上關系(xi)到了(le)一個如何做人處(chu)世的問(wen)題。情商也為人們(men)開辟了(le)一條事(shi)業成功的新途徑，所(suo)以，它(ta)也是企業員工心(xin)態培訓(xun)課程(cheng)中的一個重要(yao)內容。

4、自我察覺

自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)察(cha)(cha)覺(jue)(jue)(jue)(jue)是(shi)(shi)指個人(ren)(ren)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)心理和行為表(biao)現(xian)是(shi)(shi)否有正確的(de)(de)(de)認識(shi)，以更(geng)好(hao)地(di)認識(shi)世界、適應社會并(bing)有效創造。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)察(cha)(cha)覺(jue)(jue)(jue)(jue)就是(shi)(shi)員工通往(wang)全面(mian)發展的(de)(de)(de)第一步，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)任(ren)何成長的(de)(de)(de)基(ji)本要件(jian)。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)(jue)(jue)(jue)察(cha)(cha)不僅能(neng)讓人(ren)(ren)覺(jue)(jue)(jue)(jue)察(cha)(cha)到(dao)(dao)(dao)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)”，也(ye)(ye)(ye)能(neng)充分地(di)察(cha)(cha)覺(jue)(jue)(jue)(jue)到(dao)(dao)(dao)“他人(ren)(ren)”。有自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)察(cha)(cha)覺(jue)(jue)(jue)(jue)能(neng)力的(de)(de)(de)人(ren)(ren)會了(le)解自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)什么樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，并(bing)相信什么，也(ye)(ye)(ye)清楚自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)現(xian)實生(sheng)活中所扮(ban)演的(de)(de)(de)角(jiao)色，能(neng)明白自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛在(zai)能(neng)力、以后要去承擔的(de)(de)(de)角(jiao)色以及要達到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)目(mu)標，更(geng)能(neng)明確地(di)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)定位”。

5、自我領導

現代企業的(de)(de)員工(gong)已經從傳統的(de)(de)他人領導型轉(zhuan)變成自我(wo)(wo)領導型。一(yi)個(ge)企業要(yao)想真正地(di)發(fa)揮出員工(gong)的(de)(de)才能，調(diao)動員工(gong)的(de)(de)積極性，一(yi)定要(yao)把員工(gong)的(de)(de)自我(wo)(wo)領導意識發(fa)揮出來。任(ren)何嚴密的(de)(de)控(kong)制，如果得不到(dao)員工(gong)的(de)(de)理解，或者(zhe)代(dai)替了(le)員工(gong)的(de)(de)自我(wo)(wo)控(kong)制，可能會(hui)讓員工(gong)屈(qu)從，但是發(fa)揮不了(le)員工(gong)的(de)(de)潛(qian)力和作用。所以，企業員工(gong)心態(tai)培訓課程(cheng)也會(hui)重點涉及到(dao)員工(gong)的(de)(de)自我(wo)(wo)領導能力。

6、自我超越

每(mei)個(ge)時候(hou)有(you)每(mei)個(ge)時候(hou)的(de)特點，每(mei)一個(ge)階段會有(you)每(mei)一個(ge)階段的(de)目(mu)標，要想能夠獲得持久的(de)競(jing)爭力，就需要“欲窮千(qian)里目(mu)，更上一層(ceng)樓”，讓(rang)員工不斷地去進行自(zi)我超越。

員工(gong)陽光(guang)心(xin)態培訓

如何引導員(yuan)工塑造陽(yang)光心態

首先，員(yuan)工(gong)和員(yuan)工(gong)之(zhi)間、員(yuan)工(gong)和管(guan)理層之(zhi)間融洽相(xiang)處，人際環境和諧。其(qi)次，企(qi)(qi)業制度人性(xing)化而非等(deng)級化，并創造(zao)一個人人平等(deng)相(xiang)處的(de)(de)工(gong)作環境。最后，也是最重要的(de)(de)一點，是企(qi)(qi)業要為員(yuan)工(gong)設計良好的(de)(de)職業規劃，使他們與企(qi)(qi)業一起(qi)成長，讓員(yuan)工(gong)由“努(nu)力工(gong)作(zuo)”變為“快樂工(gong)作(zuo)”。

員(yuan)工(gong)陽光(guang)心(xin)態小故事

1、一(yi)只烏鴉(ya)坐(zuo)在樹(shu)上，整天無(wu)所(suo)事事。一(yi)只小兔子看見烏鴉(ya)，就問：“我能(neng)象你一(yi)樣整天坐(zuo)在那里(li)，什么(me)事也(ye)不干嗎?”烏鴉答道：“當然啦(la)，為什(shen)么不(bu)呢?”于是，兔(tu)(tu)子(zi)便坐在樹下，開始休息(xi)。突然(ran)，一(yi)只狐(hu)貍(li)出現了。狐(hu)貍(li)跳向兔(tu)(tu)子(zi)……并把它給(gei)吃(chi)了。

這個故事(shi)的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常(chang)非常(chang)高。

2、一只(zhi)火雞和一頭公牛在(zai)聊天。“我1、一(yi)只烏鴉坐(zuo)在樹上，整(zheng)天無所事事。一(yi)只小兔子(zi)看(kan)見烏鴉，就問：“我能(neng)象你一(yi)樣整(zheng)天坐(zuo)在那里，什(shen)么事也不干嗎?”烏鴉答道：“當然啦，為什么不呢?”于是，兔(tu)子便(bian)坐(zuo)在樹下，開(kai)始(shi)休息(xi)。突然(ran)，一只(zhi)狐貍(li)出(chu)現了。狐貍(li)跳向(xiang)兔(tu)子……并把它(ta)給吃了。

這(zhe)個故事的(de)寓(yu)意是……要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

2、一(yi)只(zhi)火(huo)雞和一(yi)頭公牛在(zai)聊(liao)天(tian)。“我非(fei)常(chang)想(xiang)到那棵樹頂上去，”火(huo)雞嘆口氣(qi)(qi)道(dao)，“但是我沒(mei)有(you)那份力氣(qi)(qi)。”“這樣(yang)啊，那你為什(shen)么(me)不吃點我的糞便呢?”公牛答道，“那(nei)里(li)面充滿了(le)營養。”火(huo)(huo)雞(ji)(ji)吃了(le)一團牛糞，發現它真的使自己有力氣到(dao)達樹的第一個分叉處。第二天，在(zai)吃了(le)更(geng)多的牛糞以后，火(huo)(huo)雞(ji)(ji)到(dao)達了(le)樹的第二個分叉處。最終(zhong)，兩星期后，火(huo)(huo)雞(ji)(ji)非常驕(jiao)傲地站在(zai)了(le)樹的頂端。但(dan)不幸(xing)的是(shi)，沒多久(jiu)，它就被一個農夫(fu)盯(ding)上了(le)，并且農夫(fu)非常利(li)索地就將火(huo)(huo)雞(ji)(ji)射了(le)下來。

這個故事(shi)的(de)寓意(yi)是……牛糞(狗屎運)也(ye)許能(neng)(neng)使(shi)你抵(di)達(da)頂峰，但它不能(neng)(neng)使(shi)你永(yong)遠呆在那兒(er)。

3、一個人去買(mai)鸚(ying)鵡，看(kan)到一只(zhi)鸚(ying)鵡前標(biao)：此(ci)鸚(ying)鵡會兩(liang)門語(yu)言(yan)，售價二百(bai)元。另一只(zhi)鸚(ying)鵡前則標(biao)道：此(ci)鸚(ying)鵡會四門語(yu)言(yan)，售價四百(bai)元。該(gai)買(mai)哪只(zhi)呢(ni)?兩只(zhi)都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊(a)轉，拿(na)不(bu)定主意。結果(guo)突(tu)然發(fa)現一只(zhi)老掉了牙的(de)鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。這人趕緊將(jiang)老板叫來：這只(zhi)鸚鵡是不(bu)是會說八門語言?店主說：不。這(zhe)人奇(qi)怪了：那為什(shen)么又老又丑，又沒(mei)有能力，會值這(zhe)個數呢?店主回答(da)：因為另外兩只鸚(ying)鵡叫這(zhe)只鸚(ying)鵡老板。

這(zhe)故事告訴我們，真正的(de)領導(dao)人(ren)(ren)，不(bu)一定自己能(neng)力(li)(li)有多強(qiang)，只要(yao)懂(dong)信(xin)任(ren)，懂(dong)放權，懂(dong)珍惜，就能(neng)團結比自己更強(qiang)的(de)力(li)(li)量，從而(er)提(ti)升(sheng)自己的(de)身價。相(xiang)反許多能(neng)非常強(qiang)的(de)人(ren)(ren)卻因為(wei)過于完美主義(yi)，事必躬親，什么人(ren)(ren)都不(bu)如自己，最(zui)后只能(neng)做最(zui)好(hao)的(de)攻關人(ren)(ren)員，銷(xiao)售代表，成不(bu)了優秀的(de)領導(dao)人(ren)(ren)。

員工(gong)心態激勵培訓

優秀員工必(bi)備的思(si)想(xiang)意識

敬業(ye)、守(shou)信、積極主動、學習意識、團(tuan)隊精神，具備這五(wu)條，就是一個優秀員(yuan)工的思(si)想觀念(nian)了。

優秀員工心態激勵培訓形式

1、對員工進行贊揚

贊揚是自(zi)古以來就(jiu)有的(de)(de)激(ji)勵方式(shi)，通(tong)過對(dui)員工所做(zuo)工作的(de)(de)肯(ken)定，讓員工心理得到定程(cheng)度(du)的(de)(de)滿足，感到自(zi)己價值(zhi)的(de)(de)實現(xian)，激(ji)發出他(ta)們更大(da)的(de)(de)熱情。

2、競爭激勵

在社會生活(huo)中(zhong)，人人都有不甘人后的心理(li)，沒有一個人肯總(zong)是(shi)跟(gen)在別人背(bei)后。正(zheng)是(shi)由于(yu)人有這種天性(xing)，所以在(zai)管理工(gong)作中，如果采(cai)取適當的(de)競爭激勵(li)，就可(ke)激發人們(men)的競爭天性，激(ji)發潛(qian)力，形成你追(zhui)我趕的局面。競爭產生的活力，使員工有了(le)活(huo)力(li)，企(qi)業也(ye)就有了活力。

3、晉升激勵

很多員(yuan)工在(zai)企業中有(you)了一定(ding)的(de)(de)(de)物質基礎后(hou)，心理需要更多趨向于(yu)更高(gao)的(de)(de)(de)職位。這有(you)兩種動機(ji)驅使是一般人功(gong)名(ming)利(li)祿(lu)心都(dou)很強(qiang)，如果滿足其功(gong)名(ming)之心，自(zi)然會對他(ta)產生(sheng)很大的(de)(de)(de)激勵作用(yong)，二(er)是希望能更好的(de)(de)(de)鍛(duan)煉自(zi)己，發揮自(zi)己的(de)(de)(de)才(cai)能，當然，這是在(zai)自(zi)己認為在(zai)企業內部(bu)表現出色、成績突出的(de)(de)(de)基礎上(shang)，這時，如果領導不提拔(ba)他(ta)，給他(ta)以(yi)晉升，會導致相反的(de)(de)(de)效果，熱情降低。

如何(he)提高員工工(gong)作激情(qing)

1、制定員工短期和長期目標

在生活中如(ru)(ru)果沒(mei)有(you)(you)目標(biao)，就會得過(guo)且過(guo)，在公司工(gong)作也是(shi)一樣，沒(mei)有(you)(you)相(xiang)應的(de)工(gong)作目標(biao)，也會逐漸喪失工(gong)作的(de)熱情和(he)積極，當半(ban)天和(he)尚敲(qiao)半(ban)天鐘，因此(ci)，一定(ding)要(yao)(yao)給他們制定(ding)工(gong)作目標(biao)，有(you)(you)短期和(he)長期的(de)，比如(ru)(ru)這個(ge)星期要(yao)(yao)完成什(shen)么，這個(ge)月要(yao)(yao)完成什(shen)么，還有(you)(you)季度(du)和(he)年度(du)的(de)，按著目標(biao)和(he)進度(du)來進行，有(you)(you)條不(bu)紊。

2、讓員工明確自己的崗位職責

如果(guo)(guo)只是(shi)簡單制(zhi)定目標(biao)還(huan)(huan)是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)要(yao)進行合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)工(gong)，讓(rang)每一(yi)位員工(gong)都能(neng)明(ming)確自己的(de)(de)(de)(de)(de)崗位職責(ze)，如果(guo)(guo)一(yi)件事只有(you)一(yi)個(ge)人(ren)做(zuo)，那這(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)就可能(neng)會做(zuo)好(hao)，如果(guo)(guo)一(yi)件事有(you)三個(ge)人(ren)做(zuo)，可能(neng)做(zuo)不好(hao)這(zhe)(zhe)件事的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就會有(you)三種或者多種解釋，所以明(ming)確每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)工(gong)很重要(yao)，哪個(ge)環節出問題了追究(jiu)相關負責(ze)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)話，也可以對他們進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)和監督(du)。

3、讓他們在工作中學到東西

如果讓他們每天都重復做一些簡單的事情，相信他們的工作熱情(qing)也(ye)會逐漸被磨(mo)滅的，因此可(ke)以根據他們(men)做(zuo)事情(qing)的進(jin)度和(he)(he)表現(xian)情(qing)況，適當的給他們(men)一(yi)些(xie)(xie)挑戰，比(bi)如安排一(yi)些(xie)(xie)新的工作內(nei)容(rong)，或者跟其他的部門進(jin)行溝通和(he)(he)配合，讓他們(men)在接觸新事物和(he)(he)工作的時候，感覺到(dao)自己(ji)學到(dao)東西和(he)(he)有所(suo)成長，這樣的話，工作的積(ji)極和(he)(he)熱情(qing)也(ye)會慢慢提(ti)高。

4、讓員工認可付出是有回報的

很(hen)多公司的(de)(de)老板或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)管理者(zhe)(zhe)，只會(hui)把這(zhe)句話放在(zai)嘴邊，從來都沒有(you)(you)真(zhen)正兌現承諾，這(zhe)樣長久下去，肯定(ding)會(hui)給員(yuan)工的(de)(de)工作熱情(qing)和積極帶(dai)來很(hen)大的(de)(de)負面影響，因此一(yi)定(ding)要建立相應的(de)(de)獎勵制度，然后每周或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)每月開總(zong)結(jie)會(hui)議的(de)(de)時候順(shun)便加(jia)上頒獎，讓所有(you)(you)的(de)(de)員(yuan)工看到(dao)，表現好的(de)(de)人可以(yi)獲得哪些回(hui)報，這(zhe)樣也會(hui)讓他們產(chan)生羨慕和競爭(zheng)的(de)(de)心態，有(you)(you)了競爭(zheng)才會(hui)有(you)(you)進步(bu)。