截止2018年(nian)，江蘇(su)(su)各級(ji)各類教(jiao)(jiao)育(yu)在校學(xue)(xue)生(sheng)達1389.7萬人(ren)(ren)，是1949年(nian)的9.3倍。每萬人(ren)(ren)口中大學(xue)(xue)生(sheng)、中學(xue)(xue)生(sheng)、小學(xue)(xue)生(sheng)由1949年(nian)的2.1人(ren)(ren)、26.5人(ren)(ren)和(he)385人(ren)(ren)，分別增(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)(jia)到2018年(nian)的248.5人(ren)(ren)、402.2人(ren)(ren)和(he)696.1人(ren)(ren)，年(nian)均(jun)增(zeng)(zeng)(zeng)速7.2%、4.0%和(he)0.9%；文盲、半文盲人(ren)(ren)口占總人(ren)(ren)口比率由80%下降到2018年(nian)的5.6%，平均(jun)受教(jiao)(jiao)育(yu)年(nian)限達9.5年(nian)。近年(nian)來，江蘇(su)(su)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)快速發(fa)展，城(cheng)鄉免費九年(nian)義務教(jiao)(jiao)育(yu)全(quan)面普及(ji)，高(gao)中階段教(jiao)(jiao)育(yu)入(ru)學(xue)(xue)機會(hui)不斷增(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)(jia)，現代職業教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)建設迅速推進(jin)，高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)大眾化水(shui)平進(jin)一步提高(gao)，使得(de)江蘇(su)(su)已初(chu)步形成層(ceng)次完整、類別齊全(quan)、形式多樣、基(ji)本適應(ying)社會(hui)主義現代化建設需要的教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)(xi)。

新中國建立(li)后，江(jiang)(jiang)蘇幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)進入(ru)了一個新的時(shi)期，幼(you)(you)教(jiao)(jiao)事業規模不斷擴大(da)，優(you)質資源進一步壯大(da)。至1988年(nian)，江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)已基本達到(dao)(dao)城鄉(xiang)普及化的程度。截止2019~2020年(nian)，江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)共(gong)有幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)7608所，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)加(jia)386所；在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)253.9萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)減(jian)少1.7萬(wan)人(ren)。學(xue)前三年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)毛入(ru)園(yuan)(yuan)率(lv)達98%以上(shang)。力爭到(dao)(dao)2020年(nian)，江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)學(xue)前三年(nian)毛入(ru)園(yuan)(yuan)率(lv)達到(dao)(dao)99%，普惠性幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)覆蓋(gai)率(lv)（公辦幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)和(he)普惠性民辦幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)占比(bi)）達到(dao)(dao)85%左右(you)，省(sheng)和(he)設區市(shi)(shi)優(you)質幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)覆蓋(gai)率(lv)（省(sheng)和(he)設區市(shi)(shi)優(you)質幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)占比(bi)）達到(dao)(dao)90%左右(you)。

1996年(nian)(nian)10月，江蘇(su)(su)通過全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)委組織的普(pu)及九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作任(ren)務，在(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)率(lv)先(xian)實(shi)現了普(pu)及九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作的驗(yan)收(shou)。此后，江蘇(su)(su)九(jiu)年(nian)(nian)制義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)遵循規范化、標(biao)準化、分期分批、保質(zhi)保量的要求穩步(bu)發(fa)展。2007年(nian)(nian)，江蘇(su)(su)在(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)率(lv)先(xian)普(pu)及15年(nian)(nian)基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。2015年(nian)(nian)6月江蘇(su)(su)所(suo)有縣(xian)（市、區）全(quan)部通過國(guo)(guo)(guo)家縣(xian)域(yu)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展基本均衡(heng)(heng)督導認定，成為全(quan)國(guo)(guo)(guo)率(lv)先(xian)啟動和(he)首個實(shi)現縣(xian)域(yu)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展均衡(heng)(heng)全(quan)覆蓋(gai)的省份，這是(shi)繼1996年(nian)(nian)全(quan)面普(pu)及九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之后，江蘇(su)(su)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展史(shi)上(shang)的又一里程碑。目前江蘇(su)(su)省還是(shi)實(shi)行九(jiu)年(nian)(nian)義(yi)(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度。

解(jie)放以(yi)來(lai)，江蘇(su)省的(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)事業，在黨和(he)人(ren)民(min)(min)政府的(de)正確領導下(xia)，隨(sui)著工(gong)農業生(sheng)產(chan)的(de)恢復和(he)發(fa)展及人(ren)民(min)(min)經(jing)濟(ji)生(sheng)活的(de)逐(zhu)步上(shang)升，經(jing)過廣(guang)大(da)教(jiao)育(yu)工(gong)作者的(de)共(gong)同(tong)努力，已有了很大(da)的(de)發(fa)展。截(jie)止2019~2020學(xue)(xue)年(nian)(nian)，江蘇(su)省小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)階段招(zhao)生(sheng)100.1萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)減少2.1%；在校(xiao)生(sheng)572.6萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長(chang)2.2%；畢(bi)業生(sheng)87.6萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長(chang)7.4%。招(zhao)生(sheng)政策上(shang)：2020年(nian)(nian)要依法保障每個適(shi)齡兒童少年(nian)(nian)入學(xue)(xue)。適(shi)齡兒童少年(nian)(nian)因身(shen)體狀況(kuang)需(xu)要延(yan)緩入學(xue)(xue)或者休學(xue)(xue)的(de)，其父母或者其他(ta)法定監護人(ren)應當提出申請，經(jing)學(xue)(xue)校(xiao)審核后報(bao)當地(di)縣級教(jiao)育(yu)行政部門確認。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)基本學(xue)(xue)制(zhi)為：六年(nian)(nian)學(xue)(xue)制(zhi)。

江蘇(su)的(de)(de)“普(pu)九(jiu)”工作似乎一直毫無(wu)懸(xuan)念地(di)居于(yu)全(quan)國前列，1996年(nian)，江蘇(su)省完成了基(ji)本普(pu)及九(jiu)年(nian)義務教育(yu)，基(ji)本掃除青(qing)壯年(nian)文(wen)肓的(de)(de)歷(li)史任務，成為全(quan)國率先實現“兩(liang)基(ji)”目標的(de)(de)省份。截止2019~2020學(xue)(xue)(xue)年(nian)，江蘇(su)省普(pu)通初(chu)中(zhong)教育(yu)階段招(zhao)生(sheng)(sheng)86.2萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)7.5%；在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)242.5萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)7.4%；畢業生(sheng)(sheng)69.3萬(wan)人(ren)，比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)長(chang)11.2%；在招(zhao)生(sheng)(sheng)政策上(shang)，2020年(nian)江蘇(su)省將全(quan)面實行公辦民(min)(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)(tong)步招(zhao)生(sheng)(sheng)，堅決杜(du)絕提前招(zhao)生(sheng)(sheng)和掐尖招(zhao)生(sheng)(sheng)。民(min)(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)納入審批地(di)統一管(guan)理，公辦民(min)(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)(tong)步登記(ji)報(bao)名、同(tong)(tong)步招(zhao)生(sheng)(sheng)錄(lu)取(qu)、同(tong)(tong)步注冊學(xue)(xue)(xue)籍。初(chu)中(zhong)基(ji)本學(xue)(xue)(xue)制(zhi)為：三年(nian)學(xue)(xue)(xue)制(zhi)。

普通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)作為聯系九年(nian)(nian)義(yi)務教育(yu)和高(gao)(gao)(gao)(gao)等教育(yu)的(de)紐帶，新(xin)中(zhong)(zhong)國成立后，特別是改(gai)革(ge)開放以來，江(jiang)蘇的(de)普通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)事(shi)業得(de)到了飛速(su)發展(zhan)。截止2019~2020學(xue)年(nian)(nian)，江(jiang)蘇省普通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)階段招生38.8萬人，比上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長(chang)10.1%；在(zai)校生105萬人，比上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長(chang)7.1%；畢業生31.4萬人，比上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)長(chang)0.5%。在(zai)招生政策上(shang)：江(jiang)蘇省自2018年(nian)(nian)啟動普通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)校考(kao)試招生制度綜合改(gai)革(ge)，即(ji)從2018 年(nian)(nian)秋季(ji)入學(xue)的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)一(yi)學(xue)生開始實施。江(jiang)蘇省新(xin)一(yi)輪(lun)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)改(gai)革(ge)的(de)主要(yao)模式(shi)是“3+1+2”。其中(zhong)(zhong)“3”是指統一(yi)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)的(de)語文、數學(xue)、外語3個(ge)科(ke)目(mu)；“1”是指考(kao)生在(zai)物(wu)理、歷(li)史兩(liang)門(men)選(xuan)擇(ze)(ze)性考(kao)試科(ke)目(mu)中(zhong)(zhong)所選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)1個(ge)科(ke)目(mu)；“2”是指考(kao)生在(zai)思想政治、地理、化學(xue)、生物(wu)4門(men)選(xuan)擇(ze)(ze)性考(kao)試科(ke)目(mu)中(zhong)(zhong)所選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)2個(ge)科(ke)目(mu)。高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)基(ji)本(ben)學(xue)制為：三年(nian)(nian)學(xue)制。

改革(ge)開放以來，職(zhi)業教(jiao)育為江蘇(su)經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發展提供(gong)了(le)有力(li)的(de)人(ren)(ren)才和(he)智(zhi)力(li)支撐(cheng)，現代職(zhi)業教(jiao)育體系框架全(quan)(quan)面建(jian)成，服務經(jing)(jing)濟(ji)社會(hui)發展能(neng)力(li)和(he)社會(hui)吸引力(li)不斷增強，具備(bei)了(le)基本實現現代化的(de)諸多(duo)有利條件和(he)良好工作基礎。隨著產業升(sheng)級和(he)經(jing)(jing)濟(ji)結構調整不斷加快，各行各業對技術技能(neng)人(ren)(ren)才的(de)需求越(yue)來越(yue)緊迫，職(zhi)業教(jiao)育重要地(di)位和(he)作用越(yue)來越(yue)凸顯(xian)。截止2018年，江蘇(su)共有普(pu)通中等職(zhi)業學(xue)校(xiao)有218所，在校(xiao)生(sheng)62.6萬(wan)人(ren)(ren)，專任教(jiao)師4.3萬(wan)人(ren)(ren)，占(zhan)全(quan)(quan)部教(jiao)職(zhi)工的(de)84.8%。

從(cong)1996年(nian)開始，江(jiang)蘇(su)(su)在全(quan)國高(gao)(gao)校中(zhong)(zhong)率先擴招(zhao)(zhao)(zhao)；2000年(nian)，江(jiang)蘇(su)(su)的高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校數、普通(tong)高(gao)(gao)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)數和在校生(sheng)(sheng)數均(jun)居全(quan)國第一；2007年(nian)，江(jiang)蘇(su)(su)在全(quan)國率先普及15年(nian)基礎教(jiao)育(yu)；2008年(nian)，江(jiang)蘇(su)(su)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)毛(mao)入(ru)(ru)學(xue)率達到38%，在全(quan)國率先進(jin)(jin)入(ru)(ru)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)“后(hou)大(da)眾化”階段。到2018年(nian)，高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)毛(mao)入(ru)(ru)學(xue)率為58.3%，比2000年(nian)提高(gao)(gao)了43.3個百(bai)分點。截止2019~2020學(xue)年(nian)，江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)58.5萬(wan)人(ren)，在校生(sheng)(sheng)187.4萬(wan)人(ren)，畢(bi)業生(sheng)(sheng)48.9萬(wan)人(ren)。在《江(jiang)蘇(su)(su)高(gao)(gao)水平大(da)學(xue)建(jian)設方案》提出，到2020年(nian)，15所以上高(gao)(gao)校進(jin)(jin)入(ru)(ru)全(quan)國百(bai)強，其中(zhong)(zhong)10所左右高(gao)(gao)校進(jin)(jin)入(ru)(ru)前50名；支持若(ruo)干(gan)所大(da)學(xue)進(jin)(jin)入(ru)(ru)國家層面開展的世界一流大(da)學(xue)建(jian)設行列。

新中(zhong)國成(cheng)立后(hou)，江(jiang)(jiang)蘇(su)的特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育作為(wei)社會主義(yi)教(jiao)(jiao)育事業的一(yi)個組成(cheng)部分，有了(le)較大發(fa)展。1949年(nian)，江(jiang)(jiang)蘇(su)4所聾啞(ya)學(xue)校(xiao)開始向(xiang)全(quan)國招(zhao)生，到(dao)(dao)1960年(nian)，全(quan)省(sheng)盲聾啞(ya)學(xue)校(xiao)已發(fa)展到(dao)(dao)19所。1978年(nian)中(zhong)共十一(yi)屆三中(zhong)全(quan)會以后(hou)，江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育步入新時期(qi)，除了(le)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育專門學(xue)校(xiao)，還(huan)在(zai)普通(tong)小(xiao)學(xue)設立教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，采取隨班(ban)就讀，實行一(yi)體(ti)化教(jiao)(jiao)育。改革開放40年(nian)來，江(jiang)(jiang)蘇(su)特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育事業已基本形成(cheng)了(le)從(cong)殘疾兒童學(xue)前教(jiao)(jiao)育、義(yi)務教(jiao)(jiao)育、高中(zhong)教(jiao)(jiao)育到(dao)(dao)高等教(jiao)(jiao)育的特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育體(ti)系。截止2018年(nian)，全(quan)省(sheng)共有特(te)殊(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)校(xiao)102所，在(zai)校(xiao)生31151人(ren)；共有教(jiao)(jiao)職(zhi)工4104人(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)(jiao)師(shi)3527人(ren)。

近年來逐漸興起的一(yi)種將知識教育資(zi)源信息(xi)化的機(ji)構或在線學(xue)(xue)習(xi)系統。這種機(ji)構或網(wang)(wang)站包含了從(cong)幼教到大學(xue)(xue)，甚至博(bo)士(shi)或者出(chu)國等各(ge)個階(jie)層的教育信息(xi)，也(ye)有包括對現任職位的工(gong)作者或者下崗人員等類別的技(ji)能培訓，是(shi)以提(ti)供教育資(zi)源和培訓信息(xi)為(wei)主要內容的專門性網(wang)(wang)站或培訓機(ji)構。

截止2019年(nian)上半(ban)年(nian)江(jiang)蘇省蘇州市共有(you)駕(jia)培(pei)(pei)(pei)機(ji)構(gou)101所（不含有(you)軌電(dian)車）、教(jiao)(jiao)練(lian)車6425輛(liang)、教(jiao)(jiao)練(lian)員(yuan)9184人，2019年(nian)以來全市新(xin)(xin)增駕(jia)培(pei)(pei)(pei)機(ji)構(gou)5所，上半(ban)年(nian)累計新(xin)(xin)增教(jiao)(jiao)練(lian)車172輛(liang)。全市一級(ji)、二級(ji)、三級(ji)駕(jia)培(pei)(pei)(pei)機(ji)構(gou)分別占全市駕(jia)校總量(liang)的29.7%、29.7%和40.6%，駕(jia)培(pei)(pei)(pei)市場結構(gou)穩步(bu)優化(hua)(hua)，正在朝規模化(hua)(hua)、集約化(hua)(hua)方向(xiang)發展。所有(you)駕(jia)培(pei)(pei)(pei)機(ji)構(gou)均已(yi)提(ti)供“計時培(pei)(pei)(pei)訓計時收費、先培(pei)(pei)(pei)訓后付費”服務模式。

隨(sui)著經濟的(de)快速發(fa)展，人民(min)的(de)生(sheng)活(huo)水平不斷提(ti)高，人們對0-3歲嬰幼兒早(zao)期教(jiao)育的(de)重視程(cheng)度(du)也越來(lai)越高。調查表明(ming)，越來(lai)越多(duo)的(de)3歲以下嬰幼兒家(jia)長希望將孩子送入托(tuo)幼機(ji)構接受早(zao)期教(jiao)養。