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歷史淵源

蔡倫在朝里做郎中，官大(da)(da)權大(da)(da)勢(shi)也大(da)(da)，同僚們都有幾(ji)分怕(pa)他(ta)，連(lian)皇上(shang)娘娘也不(bu)敢輕視他(ta)。為啥哩(li)(li)?因為他(ta)正(zheng)直、公道，敢于硬碰硬，不(bu)怕(pa)得罪(zui)人。要說對待百姓，他(ta)可是一個大(da)(da)好人，從不(bu)依官仗勢(shi)欺侮人，還經常微服私訪(fang)，救貧(pin)濟困(kun)做善(shan)事哩(li)(li)。

那時(shi)，紙還沒(mei)有發明，公文案件都寫在竹(zhu)簡上，他每天(tian)辦公要(yao)翻閱幾(ji)百斤重的(de)竹(zhu)，簡直累得不行(xing)。由(you)自(zi)己的(de)苦累，他想到(dao)了很(hen)多人的(de)苦累，由(you)很(hen)多人的(de)苦累，他想到(dao)了國家(jia)的(de)利(li)益，于是，他給自(zi)己提(ti)出(chu)了一(yi)項任務，要(yao)造出(chu)一(yi)種輕(qing)便(bian)、便(bian)宜、易于保存的(de)寫字(zi)材料(liao)。

說起(qi)來容(rong)易，做起(qi)來比(bi)上(shang)天還(huan)難哩(li)。根本沒(mei)(mei)影影的(de)(de)事，從哪兒下手呢?他(ta)(ta)苦思苦想，仍沒(mei)(mei)一(yi)點兒思路。有一(yi)天，他(ta)(ta)看見一(yi)個(ge)老(lao)頭兒剝樺樹(shu)皮，里(li)邊(bian)那(nei)一(yi)層一(yi)層的(de)(de)薄(bo)樹(shu)皮，光滑輕便，拾(shi)了(le)幾(ji)(ji)片，反(fan)復(fu)觀(guan)看，越看越覺得(de)是(shi)寫字(zi)的(de)(de)好材料。于是(shi)他(ta)(ta)把(ba)樺樹(shu)皮帶回家(jia)中，研墨提筆，寫了(le)幾(ji)(ji)行大(da)字(zi)。過了(le)幾(ji)(ji)天，樺樹(shu)皮干了(le)，表(biao)層皺(zhou)巴巴的(de)(de)，就像七八十歲老(lao)人額頭上(shang)的(de)(de)紋(wen)路，有的(de)(de)字(zi)也跟著(zhu)變了(le)形(xing)樣(yang)，他(ta)(ta)生氣地把(ba)樺樹(shu)皮扔到柴(chai)堆里(li)去了(le)。

但是(shi)，他(ta)沒有失望(wang)，仍在(zai)繼續(xu)尋找寫字的材料。他(ta)為這事兒到底費了多少心，跑了多少路，誰(shui)也弄(nong)不清，只有他(ta)的好(hao)朋友(you)張(zhang)紙發(fa)現了一(yi)些異樣(yang)情況，他(ta)的衣帶漸漸寬(kuan)了，他(ta)的語(yu)言(yan)更加少了，他(ta)很少諞(pian)閑，總是(shi)在(zai)凝神考慮什(shen)么。張(zhang)紙問他(ta)，他(ta)笑一(yi)笑沒說什(shen)么。

這一(yi)(yi)年春(chun)天，張(zhang)紙(zhi)回(hui)(hui)家(jia)給父親過(guo)(guo)七(qi)十(shi)大壽，蔡倫(lun)(lun)也(ye)(ye)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。張(zhang)紙(zhi)家(jia)住(zhu)白水(shui)淮(huai)溝河(he)，交通不(bu)(bu)便(bian)，山路難(nan)行(xing)。蔡倫(lun)(lun)為(wei)(wei)朋友肝膽相照，不(bu)(bu)辭勞苦，深受張(zhang)家(jia)父子(zi)(zi)歡迎。祝壽已畢(bi)，蔡倫(lun)(lun)從(cong)(cong)下榻處(chu)出來(lai)，獨自(zi)一(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)到村外(wai)去(qu)游玩(wan)，游到一(yi)(yi)個(ge)(ge)水(shui)池(chi)旁(pang)邊，看(kan)見一(yi)(yi)群小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)從(cong)(cong)池(chi)里(li)(li)(li)掏(tao)出稠稠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漿質，攤(tan)放在破席片(pian)上(shang)去(qu)曬，曬干(gan)了(le)(le)(le)(le)就揭下來(lai)玩(wan)。他(ta)(ta)問(wen)小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)們玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是啥東西，說是棉花皮(pi)。這名(ming)子(zi)(zi)真怪，蔡倫(lun)(lun)聽也(ye)(ye)沒聽過(guo)(guo)。于是他(ta)(ta)從(cong)(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)手里(li)(li)(li)要來(lai)棉花皮(pi)，左看(kan)右看(kan)，反看(kan)正看(kan)，看(kan)個(ge)(ge)沒完，口里(li)(li)(li)還獨自(zi)念叨(tao)著(zhu)什(shen)么。看(kan)了(le)(le)(le)(le)好久(jiu)，他(ta)(ta)又向小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)要了(le)(le)(le)(le)幾(ji)片(pian)，這才急(ji)匆匆向回(hui)(hui)走，回(hui)(hui)到下榻處(chu)，急(ji)忙研墨(mo)潤筆(bi)，唰(shua)(shua)唰(shua)(shua)唰(shua)(shua)在棉花皮(pi)上(shang)寫起(qi)大字，寫著(zhu)寫著(zhu)，他(ta)(ta)忽然(ran)大笑起(qi)來(lai)：“我找到了(le)(le)(le)(le)?我找到了(le)(le)(le)(le)?”護衛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)吃了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)驚，以(yi)為(wei)(wei)蔡大人(ren)(ren)(ren)犯了(le)(le)(le)(le)什(shen)么邪癥，急(ji)忙圍過(guo)(guo)來(lai)問(wen)長問(wen)短，問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)，才知蔡大人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)找到寫字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好材料而(er)高興呢。眾位剛(gang)放寬心(xin)，只見蔡大人(ren)(ren)(ren)向外(wai)跑(pao)去(qu)，到了(le)(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)娃(wa)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)池(chi)子(zi)(zi)畔，蔡倫(lun)(lun)穩住(zhu)腳步(bu)，仔細察(cha)看(kan)了(le)(le)(le)(le)池(chi)子(zi)(zi)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漿質，看(kan)了(le)(le)(le)(le)很久(jiu)，仍不(bu)(bu)得(de)要領(ling)，他(ta)(ta)便(bian)向村民打(da)問(wen)。村民說這池(chi)子(zi)(zi)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)死水(shui)潭，原先是飲(yin)牛(niu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)池(chi)子(zi)(zi)，后來(lai)，有人(ren)(ren)(ren)把(ba)(ba)彈花后剩下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爛棉花扔(reng)(reng)(reng)進池(chi)子(zi)(zi)，人(ren)(ren)(ren)們嫌臟，不(bu)(bu)再去(qu)飲(yin)牛(niu)，結果(guo)，大家(jia)都把(ba)(ba)爛鞋、臭襪子(zi)(zi)、繩(sheng)頭、爛皮(pi)片(pian)往里(li)(li)(li)扔(reng)(reng)(reng)，扔(reng)(reng)(reng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間長了(le)(le)(le)(le)，水(shui)變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)漿糊狀。小(xiao)(xiao)(xiao)孩掏(tao)著(zhu)曬干(gan)玩(wan)，大人(ren)(ren)(ren)也(ye)(ye)不(bu)(bu)知那(nei)叫什(shen)么。蔡倫(lun)(lun)聽罷，心(xin)中(zhong)暗(an)暗(an)打(da)定注意(yi)，他(ta)(ta)叫護衛把(ba)(ba)池(chi)子(zi)(zi)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漿質都弄(nong)來(lai)，曬成(cheng)(cheng)最薄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)片(pian)片(pian)，然(ran)后他(ta)(ta)把(ba)(ba)這些片(pian)片(pian)裁成(cheng)(cheng)方形(xing)，摞成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)摞，帶回(hui)(hui)府(fu)中(zhong)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。

第二天，他(ta)奏明(ming)皇(huang)上(shang)，最好的(de)寫(xie)字材料找(zhao)到了，并把帶回的(de)片片送給皇(huang)上(shang)試(shi)驗。皇(huang)上(shang)試(shi)過后，把他(ta)夸獎了一番，并鼓勵他(ta)試(shi)制。

他照(zhao)村民(min)的說法，把棉(mian)織(zhi)物撂進自己挖(wa)好(hao)的池子(zi)，然后用(yong)水浸泡。這些棉(mian)織(zhi)物不知咋搞(gao)的，好(hao)幾個月(yue)也(ye)變不成漿質(zhi)，他急(ji)得用(yong)棍子(zi)攪(jiao)，用(yong)椽子(zi)搗，攪(jiao)了(le)幾個月(yue)、搗了(le)幾個月(yue)，終于(yu)使棉(mian)織(zhi)物變成了(le)漿糊狀。他像前邊那樣晾(liang)曬(shai)，終于(yu)又得到好(hao)幾沓(ta)薄(bo)棉(mian)花(hua)皮片子(zi)。為了(le)紀念(nian)在張(zhang)紙(zhi)家鄉的這一(yi)發(fa)現，蔡倫把這些棉(mian)花(hua)皮片片起名(ming)為紙(zhi)，并把每一(yi)片叫做(zuo)一(yi)張(zhang)。從此(ci)，世上才有了(le)紙(zhi)這一(yi)名(ming)稱。

但是(shi)，初次試制出來的紙，粗糙得很，又不(bu)十分柔軟(ruan)光(guang)滑，這(zhe)(zhe)又成了蔡倫心(xin)中的疙瘩，于是(shi)他向皇(huang)上(shang)上(shang)了表(biao)章(zhang)要求(qiu)辭職，去專心(xin)試驗造紙。皇(huang)上(shang)不(bu)準。蔡倫再上(shang)表(biao)章(zhang)，陳(chen)說自己當官只能利于一代(dai)君(jun)王(wang)臣民，造紙可利百代(dai)子孫，堅決(jue)請求(qiu)皇(huang)上(shang)答應他的請求(qiu)。皇(huang)上(shang)舍不(bu)得這(zhe)(zhe)樣忠心(xin)耿(geng)耿(geng)的好官，還是(shi)不(bu)準。蔡倫又上(shang)第三道表(biao)章(zhang)，言(yan)說造紙成功后，他還要返回朝廷(ting)，繼續為君(jun)王(wang)效(xiao)命。皇(huang)上(shang)看蔡倫意(yi)志堅決(jue)，含淚批準了他的請求(qiu)。

蔡(cai)(cai)倫(lun)辭(ci)職(zhi)后，即刻來到白水(shui)淮(huai)溝河，他請了幾個幫手，晝(zhou)夜忙著造(zao)紙，造(zao)出(chu)的(de)紙果然越(yue)來越(yue)好了。蔡(cai)(cai)倫(lun)名字也越(yue)來越(yue)響亮了。買紙的(de)人絡繹不絕(jue)，盡管蔡(cai)(cai)倫(lun)一(yi)(yi)幫人日夜苦干，也滿足不了人們的(de)需要，他看到這種情景(jing)，就把幫手打發出(chu)來，讓(rang)各自都去設造(zao)紙廠(chang)培養學(xue)徒(tu)，讓(rang)更(geng)多的(de)人掌握這一(yi)(yi)技術。

后來(lai)，皇(huang)(huang)上(shang)要蔡倫回朝(chao)復(fu)職，蔡倫又(you)上(shang)表章推辭。皇(huang)(huang)上(shang)沒辦法(fa)，只好讓他(ta)常住(zhu)民間造紙。后來(lai)蔡倫享(xiang)盡了天年，就(jiu)死在淮(huai)溝(gou)河里。村人給他(ta)舉行(xing)了十分隆(long)重(zhong)的(de)葬禮，還(huan)(huan)給他(ta)修了廟宇，立了碑子。這碑子后來(lai)不知(zhi)咋搬到馬家寨的(de)大路邊，至解(jie)放后還(huan)(huan)在那兒。至今還(huan)(huan)不知(zhi)道被(bei)誰(shui)搬走了。至于(yu)他(ta)造紙的(de)池(chi)子，如今仍(reng)在淮(huai)溝(gou)河。

有人還(huan)說(shuo)，蔡倫是被(bei)玉皇大(da)帝召到天宮去了(le)，在天宮里，他(ta)開了(le)一個很大(da)的造紙(zhi)廠，聲名(ming)大(da)得不得了(le)。玉皇大(da)帝怕他(ta)的名(ming)聲壓倒了(le)自己(ji)，幾(ji)百年(nian)后，就把他(ta)降到西(xi)方凡(fan)間，讓(rang)他(ta)在那兒去造紙(zhi)。因此，西(xi)方的造紙(zhi)術比中國晚了(le)幾(ji)百年(nian)。

傳承現狀

1、社會上(shang)年(nian)長(chang)的(de)居(ju)民(min)，特別是農村(cun)年(nian)長(chang)的(de)居(ju)民(min)一般來說對優秀的(de)民(min)間文化(hua)較感興趣，而(er)現時年(nian)輕人大多(duo)不大喜歡(huan)。隨(sui)著年(nian)邁人群的(de)自然減(jian)員， 民(min)間文化(hua)特別是民(min)間文學(xue)的(de)傳(chuan)承者大量減(jian)少，后繼乏人。

2、在電(dian)(dian)視與網絡文化的(de)沖擊(ji)下， 民間鄉土文學的(de)受眾面縮(suo)小。人們已(yi)經習慣電(dian)(dian)視和網絡里的(de)故(gu)事。

3、由于農(nong)業(ye)產業(ye)結構的(de)改變，結束了聚集(ji)人(ren)群(qun)的(de)一起勞作的(de)耕作方式，而變為個(ge)體化生產。這使民(min)間文(wen)學的(de)傳播減少了平臺(場所)。

4、鄉(xiang)鎮村一級的行政權力縮(suo)小(xiao)，已基本不存在行政命(ming)令式的組(zu)織群眾娛樂(le)的方式，農村文(wen)化的陣(zhen)地有(you)所削弱(ruo)，使民(min)間文(wen)學的滲(shen)透(tou)有(you)所弱(ruo)化。

5、經費拮據影響了對民間文學的挖掘(jue)、整理、研究和傳播。

傳承意義

歷史價值

蔡倫(lun)造紙(zhi)民間(jian)故(gu)事傳(chuan)說雖然屬于文(wen)學范疇(chou)，但是，它(ta)(ta)卻有(you)(you)歷史的(de)影子，它(ta)(ta)從一個側(ce)面(mian)反映了(le)歷史的(de)真實(shi)。從史書、石碑資料記載以(yi)及出版(ban)物與其傳(chuan)說故(gu)事相對照，我們會發現，二者之間(jian)有(you)(you)許(xu)多吻合之處，所(suo)以(yi)這些(xie)傳(chuan)說故(gu)事，不僅(jin)僅(jin)有(you)(you)文(wen)學價值，還(huan)有(you)(you)史料價值，它(ta)(ta)為(wei)我們研(yan)究世(shi)界造紙(zhi)的(de)淵源、植物纖維紙(zhi)的(de)發祥地以(yi)及造紙(zhi)的(de)歷史發展提供了(le)寶貴的(de)資料。

文化價值

在陜西南部漢(han)水流(liu)域(yu)(yu)上游流(liu)傳(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東漢(han)龍(long)亭蔡倫(lun)(lun)造(zao)(zao)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)故(gu)事量大，有(you)十(shi)余種之多，內容也(ye)(ye)十(shi)分豐富和廣泛，這(zhe)(zhe)對(dui)蔡倫(lun)(lun)紙(zhi)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播無疑有(you)舉(ju)足輕重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。在1900年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史中，蔡倫(lun)(lun)龍(long)亭造(zao)(zao)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)故(gu)事口(kou)口(kou)相傳(chuan)，連綿不(bu)(bu)斷(duan)，而(er)且(qie)深入(ru)人(ren)心，婦孺(ru)皆(jie)知，百(bai)講不(bu)(bu)煩，百(bai)聽不(bu)(bu)厭，這(zhe)(zhe)既說(shuo)明(ming)了其(qi)傳(chuan)說(shuo)故(gu)事有(you)著(zhu)很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術魅力，也(ye)(ye)說(shuo)明(ming)社會(hui)對(dui)這(zhe)(zhe)種民間文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可度是很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在漢(han)水文(wen)(wen)化(hua)之中，蔡倫(lun)(lun)在龍(long)亭造(zao)(zao)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關民間文(wen)(wen)學內容占有(you)著(zhu)光輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)頁，它是我(wo)們研究這(zhe)(zhe)一(yi)地域(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要資料，透過這(zhe)(zhe)些(xie)傳(chuan)說(shuo)故(gu)事，我(wo)們也(ye)(ye)看到了先(xian)哲們那吃(chi)苦(ku)耐勞、堅忍不(bu)(bu)拔(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神和杰出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)(zao)力，所(suo)以這(zhe)(zhe)些(xie)傳(chuan)說(shuo)故(gu)事同時(shi)又是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神財富。

科學價值

首先在龍亭蔡倫造(zao)紙(zhi)傳說(shuo)故事中，科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)成分較(jiao)多。幾(ji)乎每種傳說(shuo)都談到了(le)(le)實驗、發明(ming)(ming)造(zao)紙(zhi)的(de)(de)(de)一(yi)些技術(shu)問題，它們很好地體現了(le)(le)古人(ren)先賢的(de)(de)(de)智慧，它對后(hou)世(shi)(shi)人(ren)們警示了(le)(le)科(ke)學(xue)研究應持的(de)(de)(de)正確態度。其次，二(er)世(shi)(shi)紀初科(ke)學(xue)家蔡倫發明(ming)(ming)了(le)(le)植(zhi)物(wu)纖維紙(zhi)，加快了(le)(le)人(ren)類文(wen)化傳播(bo)的(de)(de)(de)步(bu)伐，可(ke)以毫不(bu)夸張地講(jiang)，此舉改變(bian)了(le)(le)人(ren)類歷(li)(li)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)進(jin)程，世(shi)(shi)界(jie)向(xiang)文(wen)明(ming)(ming)闊(kuo)步(bu)前進(jin)了(le)(le)。而漢水上(shang)游的(de)(de)(de)龍亭及(ji)周邊，作(zuo)為(wei)蔡倫發明(ming)(ming)造(zao)紙(zhi)的(de)(de)(de)實驗基地之一(yi)當之無愧寫(xie)進(jin)了(le)(le)中國和世(shi)(shi)界(jie)科(ke)技發展史(shi)(shi)，并且成為(wei)世(shi)(shi)界(jie)紙(zhi)文(wen)化中的(de)(de)(de)一(yi)塊圣地，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)非常了(le)(le)不(bu)得(de)的(de)(de)(de)。最后(hou)還要再(zai)講(jiang)一(yi)點。龍亭蔡倫造(zao)紙(zhi)傳說(shuo)故事中所反映出來的(de)(de)(de)挫、搗(dao)、抄、焙幾(ji)個基本技術(shu)環(huan)節依(yi)然是(shi)(shi)(shi)今日紙(zhi)的(de)(de)(de)大機(ji)器生產中的(de)(de)(de)基本環(huan)節。這(zhe)些傳說(shuo)故事，既記錄了(le)(le)歷(li)(li)史(shi)(shi)，又預見了(le)(le)后(hou)來，可(ke)謂金科(ke)玉律，從這(zhe)種意義上(shang)來講(jiang)，它已經被賦于了(le)(le)一(yi)般民間文(wen)學(xue)所不(bu)具備的(de)(de)(de)更杰(jie)出的(de)(de)(de)價值，它是(shi)(shi)(shi)我們研究古代造(zao)紙(zhi)科(ke)學(xue)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)最管用的(de)(de)(de)資料(liao)。

蔡(cai)倫(lun)造(zao)(zao)紙傳(chuan)(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)雖屬于文學范疇，但(dan)它(ta)卻有歷(li)史的(de)(de)影子，是我們從(cong)一個(ge)側面(mian)研究蔡(cai)倫(lun)造(zao)(zao)紙史實的(de)(de)寶貴資(zi)料。老(lao)百姓百聽不厭，有很強的(de)(de)藝(yi)術(shu)魅力(li)，在漢(han)水(shui)文化之(zhi)中，龍亭蔡(cai)倫(lun)造(zao)(zao)紙的(de)(de)傳(chuan)(chuan)說(shuo)(shuo)占(zhan)有光(guang)輝的(de)(de)一頁。龍亭蔡(cai)倫(lun)造(zao)(zao)紙故(gu)事(shi)傳(chuan)(chuan)說(shuo)(shuo)科(ke)學的(de)(de)成(cheng)分極多，幾乎每一個(ge)情節都(dou)涉(she)及到了造(zao)(zao)紙的(de)(de)實驗和技術(shu)問題，傳(chuan)(chuan)說(shuo)(shuo)中所反映的(de)(de)挫(cuo)搗抄焙等技術(shu)環節依(yi)然(ran)是紙的(de)(de)大機(ji)器生產的(de)(de)基本環節。該(gai)傳(chuan)(chuan)說(shuo)(shuo)故(gu)事(shi)具有很高(gao)的(de)(de)歷(li)史、文化和科(ke)學價值，但(dan)由于各種原因(yin)而瀕危(wei)，亟需保(bao)護。