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孟浩然是唐代著名的山水田園派詩人，他的詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情，在藝術上有獨特的造詣。讀孟浩然的詩作，猶如在看一幅清雅的書畫，沁人心脾，回味無窮。下文maigoo小編就跟大家分享下孟浩然十大經典名詩，上榜的有《過故人莊》《春曉》《宿建德江》《望洞庭湖贈張丞相》《歲暮歸南山》《早寒江上有懷》等，一起來領略孟浩然筆下那些絕美的山水田園風景吧！

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過故人莊 奠定了孟浩然田園詩人的地位部編版六年級語文上冊課文

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春曉 千古名作，人教版一年級語文下冊課文

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宿建德(de)江 寫景五絕名詩人教部編版六年級語文上冊課文

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望洞庭(ting)湖贈張丞相 山水詩的巔峰之作人教版八年級語文下冊課文

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歲暮歸南山 歸隱之作人教部編版六年級語文上冊課文

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早(zao)寒江上有懷 思鄉詩人教版八年級語文上冊課文

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夜歸鹿門山歌 寫景抒懷詩人教版高二語文選修課文

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與諸子(zi)登峴山 山水詩蘇教版高二語文選修課文

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送杜十四之(zhi)江(jiang)南 七絕名篇滬教版五年級語文下冊

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秋登蘭山(shan)寄張五 小學必背古詩詞
- 送朱大入秦
- 夏日南亭懷辛大
- 宿桐廬江寄廣陵舊游
- 洛中訪袁拾遺不遇
- 耶溪泛?

孟浩(hao)(hao)然最著名的10首(shou)詩，Maigoo小編主(zhu)(zhu)要(yao)依據孟浩(hao)(hao)然詩詞代(dai)表作(zuo)品流(liu)傳度、影響力、社會(hui)評價、網絡關注指數以及與榜(bang)單主(zhu)(zhu)題的契合(he)(he)度等情(qing)況，并綜合(he)(he)參(can)考互(hu)聯網相關排行榜(bang)/榜(bang)單進行總結(jie)。排名不分主(zhu)(zhu)次，榜(bang)單僅供參(can)考，如有疑問，歡迎在末尾評論/交流(liu)。

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李白最著名的十首詩

王維的詩十大代表作

孟浩然最有名的十首詩

1、過故人莊

奠定了孟浩然田園詩人的地位部編版六年級語文上冊課文

在買購網小編看來，孟浩然最有名的詩當屬《過故人莊》。這首親切純樸的經典山水田園詩奠定孟浩然著名田園詩人地位，且是孟浩然田園詩的壓卷之作。詩中描畫了詩人隱居鹿門時應邀赴田家作客的過程，表現了對真摯友情的贊美和對田園生活的熱愛。此詩初看似乎平淡如水，細細品味就像是一幅畫著田園風光的中國畫，將景、事、情完美地結合在一起，具有強烈的藝術感染力。尤其這兩句“綠樹村邊合，青山郭外斜”，更是流傳千古經典詩句。【詳細>>】

2、春曉

千古名作，人教版一年級語文下冊課文

《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作的一首五言絕句，也是孟浩然最膾炙人口的詩。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。尤其是這兩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，堪稱最渾然天成的詩句。這首傳頌千年的五言絕句，短小精練，語言平顯淺近，言淺意濃，景真情切，深得大自然的真趣。【詳細>>】

3、宿建德江

寫景五絕名詩人教部編版六年級語文上冊課文

孟浩然經典名詩中，有不少寫景的詩作，《宿建德江》就是其中之一。《宿建德江》是唐人五絕中的寫景名篇，描述了一幅雋美的秋江暮色圖。此詩前兩句觸景生情，后兩句借景抒情，尤其是“野曠天低樹，江清月近人”這兩句極其精彩，描寫了清新的秋夜，突出表現了細微的景物特點。全詩淡而有味，含而不露，作者仕途失意的心境隱含在景中，自然流出，情景交融，風韻天成，頗有特色。

4、望洞庭湖贈張丞相

山水詩的巔峰之作人教版八年級語文下冊課文

《望洞庭湖贈張丞相》又名《臨洞庭》，是唐代山水詩的代表作之一，也是孟浩然必背的十首詩之一。此詩是一首投贈之作，是孟浩然投贈給張九齡的干謁詩，當作于唐玄宗開元二十一年（733年）。全詩以望洞庭湖起興，由“欲濟無舟楫”過渡，對于本來是藉以表意的洞庭湖，進行了潑墨山水般的大筆渲繪，呈現出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀，取得撼人心魄的藝術效果，使此詩實際上成為山水杰作。其中這兩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，表現出大氣磅礴的氣勢，與王維的詩句“郡邑浮前浦，波瀾動遠空”有異曲同工之妙。

5、歲暮歸南山

歸隱之作人教部編版六年級語文上冊課文

《歲暮歸南山》是唐代詩人孟浩然的歸隱之作，也是孟浩然代表作，大約作于唐開元十六年（728年），發泄了一種怨悱之情。此詩首聯兩句記事，敘述停止追求仕進，歸隱南山；頷聯兩句說理，抒發懷才不遇的感慨；頸聯兩句“白發催年老，青陽逼歲除”，表達了詩人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復雜感情；尾聯兩句闡發愁寂空虛之情。全詩語言豐富，層層輾轉反復，風格悠遠深厚，富有韻味。

6、早寒江上有懷

思鄉詩人教版八年級語文上冊課文

《早寒江上有懷》又名《江上思歸》，是孟浩然漫游吳越時，懷鄉思歸，寫下的一首懷鄉思歸的抒情詩。這首詩二、三兩聯都是自然成對，毫無斧鑿痕跡。第二聯兩句都是指襄陽的地位，信手拈來，就地成對，極為自然。第三聯“鄉淚”是情，“歸帆”是景，以情對景，扣合自然，充分表達了作者的感情。最后又以景作結，把思歸的哀情和前路茫茫的愁緒都寄寓在這迷茫的黃昏江景中了。整首詩透露出作者長安碰壁之后的惆悵和真切的思鄉之情，格調深沉含蓄，中間兩聯自然成對，毫無斧鑿痕跡，顯示了詩人的藝術功力。

7、夜歸鹿門山歌

寫景抒懷詩人教版高二語文選修課文

《夜歸鹿門山歌》是孟浩然創作的一首七言古詩，中間有換韻，且平仄韻通押。孟浩然早年一直隱居在峴山附近的家里，他40余歲在長安屢試不第，于是灰心喪氣地返回襄陽。他決心追隨當地先賢龐德公的行跡，所以在鹿門山開辟一居所，這首詩就寫于他隱居鹿門時，故題為“夜歸鹿門山”。這是一首寫景抒懷詩，此詩通過描寫詩人夜歸鹿門山的所見所聞所感，抒發了詩人的隱逸情懷。整首詩按照時空順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，先動后靜，以動襯靜，寫出鹿門清幽的景色，表現詩人恬靜的心境，同時在清閑脫俗的隱逸情趣中也隱寓著孤寂無奈的情緒。

8、與諸子登峴山

山水詩蘇教版高二語文選修課文

《與諸子登峴山》又名《與諸子登峴首》，是孟浩然最有名的山水詩之一。峴山是襄陽名勝，孟浩然大半生都住在峴山附近。他某天和諸好友登臨此山，此吊古傷今，感念自己的身世，再度抒發感慨，寫下這首名作。首聯“人事有代謝，往來成古今”，是一個平凡的真理。尾聯將題目中“峴山”二字扣實。縱觀全詩，這是一首觸景傷情的感懷之作。全詩借古抒懷，融寫景、抒情和說理于一爐，感情真摯深沉，平淡中見深遠。

9、送杜十四之江南

七絕名篇滬教版五年級語文下冊

《送杜十四之江南》是孟浩然創作的一首七言絕句。孟浩然七絕名篇較少，這在唐朝著名詩人中是不常見的，而這首詩堪稱孟浩然七絕的佼佼者，寫得很有意境，亦是孟浩然十大經典名詩之一。此詩從寫景入筆，通過淼茫春江與孤舟一葉的強烈對比，發出“日暮征帆何處泊”深情一問，對好友的關切和關心表達得淋漓盡致；而“斷人腸”將別情推向高潮，在高潮中結束全詩，離愁別恨，悠然不盡。全詩自然流暢地表現了詩人對友人的深切懷念，也體現出詩人與友人之間的真摯友誼。

10、秋登蘭山寄張五

小學必背古詩詞

《秋登蘭山寄張五》又名《九月九日峴山寄張子容》、《秋登萬山》，是孟浩然在故鄉襄陽所作的一首五言古詩，被選入《唐詩三百首》。這是一首臨秋登高遠望，懷念舊友的詩，亦是孟浩然必背的古詩詞之一。孟浩然園廬在峴山附近，因此登上峴山對面的蘭山遙望張五，并寫詩寄意。全詩用極洗練嚴謹的語言，描繪了登高所見的清秋薄暮景色，其中“天邊樹若薺，江畔洲如月”二句歷來膾炙人口。

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