長(chang)三角(jiao)(jiao)教(jiao)育(yu)發展(zhan)整體水平處在全國前列，教(jiao)育(yu)資源(yuan)豐富(fu)。截(jie)止2019年底，長(chang)三角(jiao)(jiao)地區(qu)擁(yong)有(you)(you)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學校427所，占全國比重的15.9%，長(chang)三角(jiao)(jiao)地區(qu)擁(yong)有(you)(you)上海張江、安徽(hui)合肥(fei)2個(ge)綜合性國家(jia)科(ke)學中心(xin)(xin)，全國約1/4的“雙(shuang)一(yi)流”高(gao)(gao)校、國家(jia)重點實驗室、國家(jia)工程研究中心(xin)(xin)匯聚于(yu)此。與此同時，長(chang)三角(jiao)(jiao)不少區(qu)域近年來在校地合作、國際化辦學等(deng)方面持續(xu)發力，以高(gao)(gao)品(pin)質(zhi)的教(jiao)育(yu)資源(yuan)為長(chang)三角(jiao)(jiao)教(jiao)育(yu)一(yi)體化發展(zhan)注入(ru)新動力。

2018年12月13日，上海、江蘇、浙江、安(an)徽(hui)三省一(yi)(yi)市在滬共同簽署(shu)《長三角(jiao)(jiao)地區教育更高質量(liang)一(yi)(yi)體化發(fa)展戰(zhan)略(lve)協(xie)(xie)作框架協(xie)(xie)議》，對長三角(jiao)(jiao)一(yi)(yi)體化發(fa)展提出了“兩(liang)步走(zou)”目標(biao)：

到2020年，長(chang)三角地(di)區基本形成富有效率、更加開放、聯(lian)動(dong)發(fa)展(zhan)的教(jiao)育更高質(zhi)量(liang)一體化發(fa)展(zhan)機制，積極將優(you)質(zhi)教(jiao)育資源向長(chang)江經濟(ji)帶乃至中西部地(di)區輻射，為(wei)全(quan)國(guo)其他區域(yu)教(jiao)育合(he)作提供示范(fan)，服(fu)務國(guo)家發(fa)展(zhan)大局。

到2025年，長三角地區(qu)(qu)整體(ti)率(lv)先實現(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)，攜手打(da)造并初步建(jian)成全球(qiu)卓越的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育區(qu)(qu)域創(chuang)新(xin)共(gong)同(tong)體(ti)（打(da)造區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育協同(tong)創(chuang)新(xin)樣板，共(gong)創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育綜合改革示范(fan)區(qu)(qu)，聯建(jian)區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)發(fa)展典范(fan)），形(xing)成具有區(qu)(qu)域特點、中國特色、世界(jie)發(fa)達(da)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展水平的區(qu)(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系，形(xing)成亞太地區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高地。

2020年11月(yue)26日，第十(shi)二屆(jie)長(chang)(chang)三(san)角(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育一(yi)(yi)體化發展(zhan)會(hui)議在蘇(su)州吳(wu)江召開，一(yi)(yi)市三(san)省用6大方(fang)面(mian)26項具體清單明確長(chang)(chang)三(san)角(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育未來三(san)年工(gong)作(zuo)重點(dian)，并共同(tong)制(zhi)(zhi)定、簽署《新(xin)一(yi)(yi)輪長(chang)(chang)三(san)角(jiao)(jiao)地區教(jiao)(jiao)(jiao)育一(yi)(yi)體化發展(zhan)三(san)年行動計劃》，明確將在提升高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育協(xie)同(tong)創新(xin)服務(wu)發展(zhan)能力、推(tui)進(jin)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育優(you)質發展(zhan)、加(jia)快職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育協(xie)同(tong)平臺建設、推(tui)進(jin)各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育人(ren)才(cai)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)、加(jia)快長(chang)(chang)三(san)角(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育現代(dai)化建設、健全長(chang)(chang)三(san)角(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育協(xie)同(tong)發展(zhan)體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)等(deng)方(fang)面(mian)加(jia)強項目(mu)推(tui)進(jin)，為一(yi)(yi)體化加(jia)速奔跑注入“教(jiao)(jiao)(jiao)育動能”。其內容涵蓋高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育、基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育、職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育、人(ren)才(cai)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)育現代(dai)化、教(jiao)(jiao)(jiao)育體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)六(liu)大領(ling)域(yu)，包括探索高(gao)層次(ci)人(ren)才(cai)聯合(he)培養新(xin)途徑、攜手創新(xin)中小學德育教(jiao)(jiao)(jiao)育、建設職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)“云平臺”等(deng)方(fang)面(mian)。

上(shang)海教育(yu)(yu)(yu)界砥礪求索(suo)，聚焦立(li)德樹人，力促優(you)質均衡(heng)，深化(hua)綜合改革(ge)，奮進在(zai)教育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化(hua)的壯闊征途(tu)上(shang)。從(cong)堅(jian)持(chi)大(da)中(zhong)小幼德育(yu)(yu)(yu)一體(ti)化(hua)推進中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)科德育(yu)(yu)(yu)到高(gao)校課(ke)程思政，從(cong)高(gao)考(kao)改革(ge)到幼有所育(yu)(yu)(yu)，從(cong)新優(you)質學(xue)(xue)校到職業體(ti)驗日，上(shang)海銳(rui)意辦好人民滿(man)意的教育(yu)(yu)(yu)，為(wei)國家經濟社會(hui)發展培(pei)育(yu)(yu)(yu)棟梁之才，描(miao)繪著秀美的時代(dai)教育(yu)(yu)(yu)畫卷。

截止(zhi)2019學(xue)(xue)年(nian)末，上海市(shi)共有普通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校64所，普通(tong)中等(deng)(deng)學(xue)(xue)校929所，普通(tong)小學(xue)(xue)698所，特殊教(jiao)育學(xue)(xue)校31所。全市(shi)共有49家機構培養研(yan)究生，全年(nian)招(zhao)收全日制(zhi)(zhi)(zhi)研(yan)究生5.60萬(wan)(wan)人(ren)，在(zai)校全日制(zhi)(zhi)(zhi)研(yan)究生16.49萬(wan)(wan)人(ren)，畢業(ye)全日制(zhi)(zhi)(zhi)研(yan)究生4.52萬(wan)(wan)人(ren)。九年(nian)義務教(jiao)育入(ru)學(xue)(xue)率(lv)保持在(zai)99.9%以上，高(gao)中階(jie)段新生入(ru)學(xue)(xue)率(lv)達(da)99.7%。

改革(ge)開(kai)放(fang)以來，浙江省教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)(de)整體水平和綜合實力不斷提升(sheng)，實現(xian)并鞏固了(le)(le)兩大歷(li)史性跨(kua)越。一是(shi)全面(mian)實施免費(fei)9年(nian)(nian)義務(wu)教(jiao)育(yu)，基礎(chu)教(jiao)育(yu)實現(xian)了(le)(le)從普及9年(nian)(nian)義務(wu)教(jiao)育(yu)向(xiang)普及學前3年(nian)(nian)到(dao)高中(zhong)段15年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)跨(kua)越。二是(shi)高等教(jiao)育(yu)從精英化邁向(xiang)普及化。

截止至2019年年末，浙江省共(gong)有(you)普通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)109所(suo)，普通(tong)高(gao)中601所(suo)，中等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)323所(suo)，初(chu)中學(xue)(xue)校(xiao)1744所(suo)，普通(tong)小學(xue)(xue)3310所(suo)，特殊教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)86所(suo)。普通(tong)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)在校(xiao)生數(shu)有(you)所(suo)增加(jia)，畢業生數(shu)有(you)所(suo)減(jian)少。全市研究生（含非全日制(zhi)）、本科、專科招生比例為(wei)1:5.3:5.7；普通(tong)高(gao)考錄取率(lv)維持較高(gao)水(shui)平(ping)；高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)毛入學(xue)(xue)率(lv)為(wei)61.3%，比上年提高(gao)1.18個(ge)百(bai)分點；義(yi)務教(jiao)育(yu)入學(xue)(xue)率(lv)為(wei)99.99%，鞏固(gu)率(lv)為(wei)100%。

新中國成立以特(te)別(bie)是改革開(kai)放以來，江蘇(su)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育展現(xian)出了嶄新的(de)格局，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育規模不斷擴大(da)，質量逐步提升，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育公平(ping)實(shi)現(xian)重(zhong)大(da)邁進(jin)，以其勃勃盎(ang)然的(de)生機躋身于(yu)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)進(jin)之列。近些年(nian)來江蘇(su)學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育快速發展，城鄉免費九年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育全(quan)面普及，高中階段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育入學(xue)機會(hui)不斷增(zeng)加，現(xian)代職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體系(xi)建(jian)設迅(xun)速推進(jin)，高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)眾化(hua)水平(ping)進(jin)一步提高。

截止至2019年(nian)，江(jiang)蘇共(gong)有普通(tong)高校(xiao)142所，高等教育(yu)毛(mao)(mao)入學率達60.2%，高中階(jie)段(duan)教育(yu)毛(mao)(mao)入學率達99%以上(shang)。全省(sheng)中等職業教育(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)62.2萬(wan)人(ren)（不含技工學校(xiao)）。特(te)殊(shu)教育(yu)學校(xiao)招生(sheng)(sheng)0.3萬(wan)人(ren)，在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)1.9萬(wan)人(ren)。全省(sheng)共(gong)有幼(you)兒(er)(er)園(yuan)7608所，比上(shang)年(nian)增加386所；在(zai)園(yuan)幼(you)兒(er)(er)253.9萬(wan)人(ren)，比上(shang)年(nian)減少1.7萬(wan)人(ren)，學前三年(nian)教育(yu)毛(mao)(mao)入園(yuan)率達98%以上(shang)。

宋以(yi)(yi)前，安(an)徽(hui)出(chu)現(xian)兩次(ci)教育(yu)(yu)發達(da)(da)的(de)(de)高峰，即(ji)兩漢時期官學興起和魏晉(jin)時期的(de)(de)私學的(de)(de)興辦；宋代，為適應(ying)理學教育(yu)(yu)，書院興起并形成(cheng)書院教育(yu)(yu)制度，安(an)徽(hui)產生全國最早的(de)(de)書院，至明(ming)清更是盛極一(yi)時，安(an)徽(hui)成(cheng)為書院教育(yu)(yu)最發達(da)(da)的(de)(de)省(sheng)區(qu)。而改革(ge)開放以(yi)(yi)來，安(an)徽(hui)省(sheng)教育(yu)(yu)更是上了一(yi)個新的(de)(de)快(kuai)速發展(zhan)階段，各類教育(yu)(yu)發展(zhan)步伐明(ming)顯加(jia)快(kuai)。

截止至2019年(nian)(nian)年(nian)(nian)末全省(sheng)有(you)研究生(sheng)培養單位21個，普(pu)通高(gao)校(xiao)112所(suo)。各類中等職業(ye)教育（不含技工學(xue)校(xiao)）328所(suo)。普(pu)通高(gao)中667所(suo)，高(gao)中階段毛(mao)入(ru)學(xue)率89.6%。初(chu)(chu)中2846所(suo)，初(chu)(chu)中階段適(shi)齡(ling)人(ren)口入(ru)學(xue)率99.8%。小學(xue)7792所(suo)，小學(xue)學(xue)齡(ling)兒童(tong)入(ru)學(xue)率99.97%。