2020年(nian)(nian)(nian)遼寧省(sheng)4259.14萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口中(zhong)，擁(yong)有(you)(you)(you)大(da)學(xue)（指(zhi)大(da)專以(yi)上(shang)(shang)）程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為7758336人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)（含中(zhong)專）程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為6248324人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為18228529人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)小學(xue)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口為8044767人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（以(yi)上(shang)(shang)各(ge)種受(shou)教育(yu)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)包括各(ge)類(lei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生、肄(yi)業(ye)(ye)生和在(zai)校生）。與2010年(nian)(nian)(nian)第六次全(quan)國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口普(pu)(pu)查相比(bi)，每10萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)擁(yong)有(you)(you)(you)大(da)學(xue)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口由11965人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)升為18216人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)高中(zhong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口由14788人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)(xia)降為14670人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)初中(zhong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口由45328人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)(xia)降為42799人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；擁(yong)有(you)(you)(you)小學(xue)程度的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口由21407人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)下(xia)(xia)降為18888人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。與2010年(nian)(nian)(nian)第六次全(quan)國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口普(pu)(pu)查相比(bi)，全(quan)省(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口中(zhong)，15歲及以(yi)上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)口的(de)(de)(de)(de)(de)平均受(shou)教育(yu)年(nian)(nian)(nian)限由9.67年(nian)(nian)(nian)提高至(zhi)10.34年(nian)(nian)(nian)。15個(ge)(ge)(ge)地(di)區(qu)中(zhong)，平均受(shou)教育(yu)年(nian)(nian)(nian)限在(zai)11年(nian)(nian)(nian)以(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區(qu)有(you)(you)(you)1個(ge)(ge)(ge)，在(zai)10年(nian)(nian)(nian)至(zhi)11年(nian)(nian)(nian)之間的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區(qu)有(you)(you)(you)7個(ge)(ge)(ge)，在(zai)10年(nian)(nian)(nian)以(yi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區(qu)有(you)(you)(you)7個(ge)(ge)(ge)。

截至2020年年末，遼(liao)寧(ning)(ning)省(sheng)學(xue)前教育在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)86.0萬人(ren)。“十三五”期間，遼(liao)寧(ning)(ning)省(sheng)普(pu)惠(hui)性幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)覆(fu)蓋率圓滿完成80%的規劃目標，公(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)占比(bi)(bi)達到(dao)44.8%，比(bi)(bi)2015年提高5.4個百分點(dian)，有(you)效破解了“入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)難”問(wen)題，緩解了“入(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)貴”問(wen)題。“十四五”期間，2021年，遼(liao)寧(ning)(ning)省(sheng)將增加 4萬個優質普(pu)惠(hui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)位(wei)，普(pu)惠(hui)性幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)覆(fu)蓋率超過80%，公(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)占比(bi)(bi)要(yao)達到(dao) 46%。2022年，遼(liao)寧(ning)(ning)省(sheng)公(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)占比(bi)(bi)要(yao)達到(dao)50%。2025年，遼(liao)寧(ning)(ning)省(sheng)公(gong)辦園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)占比(bi)(bi)要(yao)達到(dao)50%以上，學(xue)前教育更加普(pu)惠(hui)、更加優質。

早在1998年(nian)遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)就實現了“兩(liang)基”，隨(sui)后，于2003年(nian)建立(li)了“兩(liang)類新(xin)三片”推進(jin)機(ji)制和“雙(shuang)(shuang)高普九”達標工(gong)程(cheng)，又在2006年(nian)在全國較(jiao)早啟動實施(shi)了均衡發展推進(jin)計劃，并納(na)入“雙(shuang)(shuang)高普九”統籌推進(jin)。2019年(nian)，遼(liao)寧(ning)全省(sheng)(sheng)整體通過縣域義務教育基本(ben)均衡發展國家(jia)督(du)導(dao)評估認定，這是(shi)遼(liao)寧(ning)教育史上又一個新(xin)的里程(cheng)碑(bei)。目前遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)還是(shi)實行九年(nian)義務教育制度。

截(jie)至2020年(nian)年(nian)末，遼(liao)寧省(sheng)普通小學(xue)(xue)(xue)招生34.7萬(wan)(wan)人，在(zai)校生196.7萬(wan)(wan)人，畢業生32.8萬(wan)(wan)人。2021年(nian)遼(liao)寧省(sheng)小學(xue)(xue)(xue)一年(nian)級新生入(ru)學(xue)(xue)(xue)政策年(nian)齡要求(qiu)年(nian)滿6周(zhou)歲，適齡兒(er)童(tong)由(you)(you)于客觀原(yuan)因要求(qiu)延(yan)遲入(ru)學(xue)(xue)(xue)的，家(jia)長需向所在(zai)學(xue)(xue)(xue)區學(xue)(xue)(xue)校提出書面申請并提供相關材(cai)料，由(you)(you)所在(zai)學(xue)(xue)(xue)區學(xue)(xue)(xue)校簽(qian)署(shu)意見后(hou)，報區教體局審批、備(bei)案。小學(xue)(xue)(xue)的基本學(xue)(xue)(xue)制為：六年(nian)學(xue)(xue)(xue)制。

截至2020年年末，遼(liao)寧(ning)省(sheng)初中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)32.8萬(wan)人，在(zai)校生(sheng)(sheng)100.2萬(wan)人，畢業生(sheng)(sheng)33.9萬(wan)人。2020年是遼(liao)寧(ning)省(sheng)實施民辦(ban)義(yi)務(wu)教育(yu)學(xue)校與公(gong)辦(ban)學(xue)校同(tong)步(bu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的第一(yi)年。按照《中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央國(guo)務(wu)院(yuan)關(guan)于深化教育(yu)教學(xue)改革全面(mian)提高義(yi)務(wu)教育(yu)質量(liang)的意見(jian)》要求，遼(liao)寧(ning)省(sheng)義(yi)務(wu)教育(yu)學(xue)校全面(mian)取(qu)消考試掐尖招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。將民辦(ban)義(yi)務(wu)教育(yu)學(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)納入審批(pi)地統一(yi)管理，與公(gong)辦(ban)學(xue)校同(tong)步(bu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)；對(dui)報名人數超過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計(ji)劃的，實行(xing)電腦隨機錄取(qu)。初中(zhong)(zhong)基本學(xue)制為(wei)：三年學(xue)制。

截至2020年(nian)年(nian)末，遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)普通高中(zhong)招生(sheng)20.5萬(wan)人，在(zai)校(xiao)生(sheng)59.4萬(wan)人，畢(bi)業生(sheng)20.9萬(wan)人。根據《遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)高中(zhong)階段學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)招生(sheng)制度改革實施(shi)方案（試(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)）》明確(que)遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)中(zhong)考(kao)(kao)改革從(cong)2021年(nian)秋季入學(xue)的七(qi)年(nian)級（初一(yi)）學(xue)生(sheng)開(kai)始執(zhi)行(xing)(xing)。遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)高中(zhong)階段學(xue)校(xiao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)招生(sheng)制度改革是按照國家統(tong)(tong)一(yi)部署(shu)推(tui)進實施(shi)，對(dui)中(zhong)考(kao)(kao)改革工作進行(xing)(xing)了總體安(an)排部署(shu)，明確(que)了初中(zhong)畢(bi)業考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)和(he)升學(xue)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)“兩考(kao)(kao)合一(yi)”，統(tong)(tong)稱為(wei)初中(zhong)學(xue)業水平考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)（即高中(zhong)階段學(xue)校(xiao)招生(sheng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，簡稱中(zhong)考(kao)(kao)）；要求(qiu)加強統(tong)(tong)籌(chou)規劃，實現省(sheng)(sheng)級統(tong)(tong)一(yi)命題、地市組織實施(shi)的招生(sheng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)模式。高中(zhong)基本(ben)學(xue)制為(wei)：三年(nian)學(xue)制。

2020年(nian)3月(yue)2日(ri)，遼寧(ning)(ning)省人民政(zheng)府印發《遼寧(ning)(ning)省職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方案》提出到(dao)2022年(nian)，中(zhong)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育布(bu)局結(jie)構調整基本完(wan)成，辦學(xue)條件普(pu)遍改善，辦學(xue)水(shui)平(ping)全面提高(gao)。15所左(zuo)(zuo)右(you)(you)高(gao)水(shui)平(ping)現代化(hua)高(gao)等職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)和(he)100個左(zuo)(zuo)右(you)(you)高(gao)水(shui)平(ping)特色專(zhuan)業(ye)（群）建設(she)成效明顯。產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)辦學(xue)模式(shi)改革取得突破，組建一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)校(xiao)企(qi)混合(he)所有(you)制(zhi)二級(ji)學(xue)院，培育一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)型(xing)企(qi)業(ye)，建設(she)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)具(ju)有(you)輻射(she)引領(ling)作用的高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業(ye)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)實(shi)訓基地。“雙師型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師占(zhan)專(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)(jiao)師總(zong)數的60%以(yi)上(shang)，省級(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊達到(dao)100個以(yi)上(shang)。“學(xue)歷(li)證(zheng)書(shu)+若干(gan)職(zhi)業(ye)技能等級(ji)證(zheng)書(shu)”制(zhi)度試(shi)(shi)點（以(yi)下(xia)稱(cheng)1+X證(zheng)書(shu)制(zhi)度試(shi)(shi)點）扎實(shi)推進(jin)。推動50所左(zuo)(zuo)右(you)(you)普(pu)通本科高(gao)校(xiao)向應(ying)用型(xing)轉變。

根據《遼寧(ning)省(sheng)第二(er)期特殊教(jiao)育(yu)(yu)提(ti)(ti)升計劃實施(shi)方案（2017-2020年）》提(ti)(ti)出，到2020年，遼寧(ning)省(sheng)各(ge)級各(ge)類特殊教(jiao)育(yu)(yu)普及(ji)水平全(quan)面提(ti)(ti)高(gao)，殘疾(ji)兒童少年義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)入學(xue)率達到95%以上，非義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段特殊教(jiao)育(yu)(yu)規模顯(xian)著擴大。特殊教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校、普通學(xue)校隨班就讀和送教(jiao)上門的運行保障(zhang)能力顯(xian)著增強。建(jian)立一(yi)支數量(liang)充足(zu)、結構合(he)理、素(su)質(zhi)優良、富有(you)愛心的特教(jiao)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)，教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)全(quan)面提(ti)(ti)升。截至2020年年末(mo)，遼寧(ning)省(sheng)特殊教(jiao)育(yu)(yu)招生(sheng)(sheng)0.3萬人(ren)，在校生(sheng)(sheng)1.5萬人(ren)，畢業生(sheng)(sheng)0.2萬人(ren)。

根據《遼(liao)寧省(sheng)第二期特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提升(sheng)計劃實施方案(an)（2017-2020年(nian)）》提出，到(dao)2020年(nian)，遼(liao)寧省(sheng)各級各類特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及水(shui)平(ping)全(quan)面提高(gao)，殘疾兒童少年(nian)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)入學(xue)率(lv)達到(dao)95%以(yi)上，非(fei)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規模顯著擴(kuo)大。特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校、普通學(xue)校隨班(ban)就(jiu)讀和送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)上門的運行保障(zhang)能力顯著增(zeng)強(qiang)。建立一支數量充足、結構合理、素質優良、富有愛(ai)心的特(te)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量全(quan)面提升(sheng)。截至2020年(nian)年(nian)末，遼(liao)寧省(sheng)特(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生0.3萬人，在校生1.5萬人，畢業生0.2萬人。

近年來逐漸興起的(de)一種(zhong)將知識教(jiao)育(yu)(yu)資源信息化(hua)的(de)機(ji)構(gou)或(huo)在線學習系統(tong)。這種(zhong)機(ji)構(gou)或(huo)網(wang)(wang)站包含了從幼(you)教(jiao)到大學，甚(shen)至(zhi)博士(shi)或(huo)者出國等各個階層的(de)教(jiao)育(yu)(yu)信息，也(ye)有包括(kuo)對現任(ren)職位的(de)工作者或(huo)者下崗人員等類別的(de)技能培(pei)(pei)(pei)訓，是以提供教(jiao)育(yu)(yu)資源和(he)培(pei)(pei)(pei)訓信息為(wei)主要內容的(de)專門性網(wang)(wang)站或(huo)培(pei)(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)。

學員(yuan)選擇(ze)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)時(shi)，應(ying)先查看駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)的(de)許可證件(jian)是(shi)否齊全有效(xiao)，教學設(she)備、設(she)施是(shi)否完善(shan)。訓練場地的(de)規模大小(xiao)，教練車的(de)新(xin)舊程度都(dou)將影響(xiang)學員(yuan)學車的(de)質量。報名時(shi)，應(ying)與(yu)駕(jia)(jia)(jia)培機(ji)構(gou)簽訂工商和交通行政(zheng)主管(guan)部門共同(tong)監(jian)制的(de)培訓合同(tong)，確(que)定雙方(fang)(fang)的(de)權(quan)利與(yu)義(yi)務，明確(que)爭議問題的(de)解決方(fang)(fang)式。繳費后(hou)，索要該駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)的(de)正規票據。Maigoo小(xiao)編盤點了遼寧省(sheng)沈陽市(shi)比(bi)較好的(de)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)，其中包(bao)括(kuo)宏達(da)(da)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)、交通駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)、國安(an)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)、八棵(ke)樹(shu)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)、宏安(an)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)、達(da)(da)達(da)(da)駕(jia)(jia)(jia)校(xiao)等。

隨著經濟的(de)快速發展，人民的(de)生(sheng)活水平不斷(duan)提高，人們對(dui)0-3歲嬰幼兒早期教(jiao)育的(de)重視程度也越來(lai)越高。調查(cha)表明(ming)，越來(lai)越多的(de)3歲以下嬰幼兒家長(chang)希望(wang)將孩子送入托(tuo)幼機構接受(shou)早期教(jiao)養。