新中(zhong)(zhong)國成立之初，山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)小學(xue)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生僅(jin)有(you)193萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，初中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)僅(jin)有(you)66所、在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生只有(you)3.89萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)34所、在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生只有(you)1.37萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。到2018年(nian)，山(shan)(shan)東(dong)(dong)小學(xue)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生增加(jia)至725.97萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，初中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)增加(jia)至3051所、在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生增加(jia)至345.1577萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)增加(jia)至620所、在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生增加(jia)至164.21萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。2018年(nian)，學(xue)前教育(yu)(yu)毛(mao)(mao)入園(yuan)率達(da)到89.24%，九(jiu)年(nian)義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)鞏(gong)固率為97.96%，高(gao)中(zhong)(zhong)階段毛(mao)(mao)入學(xue)率為97.18%，高(gao)等教育(yu)(yu)毛(mao)(mao)入學(xue)率達(da)到52.89%。義務(wu)(wu)教育(yu)(yu)鞏(gong)固率和高(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)(yu)普及化水平均(jun)保持高(gao)位，高(gao)等教育(yu)(yu)由大眾化階段邁向普及化階段。如此巨(ju)(ju)大的(de)數字對比，代表著70年(nian)來山(shan)(shan)東(dong)(dong)教育(yu)(yu)事業(ye)的(de)巨(ju)(ju)變，背后是(shi)70年(nian)來山(shan)(shan)東(dong)(dong)教育(yu)(yu)事業(ye)發展的(de)巨(ju)(ju)大成就(jiu)。

新中國成立之初(chu)，山東的幼(you)(you)兒(er)托管、學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)非(fei)常(chang)薄弱，到(dao)上世紀70年(nian)代，全省(sheng)僅有37所幼(you)(you)兒(er)園(yuan)。改革開放以來，山東學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)從“底”起步(bu)(bu)。1979年(nian)，全省(sheng)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)數量迅速(su)增(zeng)加(jia)到(dao)14945所，在園(yuan)幼(you)(you)兒(er)達(da)到(dao)78.97萬(wan)(wan)人。此后(hou)40余(yu)年(nian)，學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)工作不斷前(qian)行，實現了千家萬(wan)(wan)戶“幼(you)(you)有所育(yu)(yu)”。山東學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)公益(yi)普惠保(bao)障能力不斷提升(sheng)，實現了由“幼(you)(you)兒(er)托管”向“學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)”的轉變，學(xue)前(qian)教育(yu)(yu)逐步(bu)(bu)科學(xue)規(gui)范。截至2019年(nian)末，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)23588所，招生129.7萬(wan)(wan)人，在校生338.1萬(wan)(wan)人。

1995年(nian)，山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng) 139 個縣（市、區）的(de)(de)掃除(chu)青(qing)壯(zhuang)年(nian)文(wen)盲(mang)工(gong)作(zuo)(zuo)先后通(tong)過省(sheng)(sheng)政(zheng)府(fu)驗收(shou)(shou)。1996年(nian)，山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)掃盲(mang)工(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)過國家驗收(shou)(shou)，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)基本實現掃除(chu)青(qing)壯(zhuang)年(nian)文(wen)盲(mang)目標(biao)。2000年(nian)5月(yue)，山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng) 139 個縣（市、區）全(quan)(quan)(quan)部完成(cheng)“兩基”目標(biao)。全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)“兩基”的(de)(de)實現，是山(shan)(shan)東(dong)(dong)教育發展史上的(de)(de)重大成(cheng)就。從2001年(nian)開(kai)始，山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)義務教育工(gong)作(zuo)(zuo)進入(ru)了(le)鞏固與提高階段。目前山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)還是實行九年(nian)義務教育制度。山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)東(dong)(dong)部地區以五四制為主(zhu)，中(zhong)西(xi)部地區以六三(san)制為主(zhu)，各地根據實際確定。

70年(nian)(nian)來(lai)，山(shan)東(dong)(dong)的(de)小(xiao)學(xue)(xue)在校生由1949年(nian)(nian)的(de)193萬(wan)(wan)人、2012年(nian)(nian)的(de)627.67萬(wan)(wan)人增(zeng)(zeng)加至(zhi)2018年(nian)(nian)的(de)725.97萬(wan)(wan)人，分(fen)別增(zeng)(zeng)長了(le)280%、15.66%。2018年(nian)(nian)小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)齡(ling)兒童(tong)(tong)凈入學(xue)(xue)率99.73%。截至(zhi)2019年(nian)(nian)末，普通小(xiao)學(xue)(xue)9646所，招生127.9萬(wan)(wan)人，在校生738.6萬(wan)(wan)人。山(shan)東(dong)(dong)省2020年(nian)(nian)底前(qian)56人以上大(da)班(ban)額(e)基本(ben)消除(chu)，有條件的(de)地區(qu)和(he)學(xue)(xue)校按照(zhao)小(xiao)學(xue)(xue)每班(ban)不超過45人標準招生。適齡(ling)兒童(tong)(tong)年(nian)(nian)滿六周歲應當接(jie)受義務教(jiao)育，就(jiu)讀(du)小(xiao)學(xue)(xue)一(yi)年(nian)(nian)級兒童(tong)(tong)的(de)截止出生年(nian)(nian)月，全(quan)省不作統一(yi)規定，由設區(qu)市(shi)教(jiao)育行政部門根據法律(lv)法規及(ji)學(xue)(xue)齡(ling)人口變化、教(jiao)育供給等實際情況統籌確定。

70年(nian)(nian)來，山東(dong)的初中(zhong)由1949年(nian)(nian)的66所、2012年(nian)(nian)的2965所增加至(zhi)2018年(nian)(nian)的3051所，分(fen)別(bie)增長(chang)了4500%、2.9%；初中(zhong)在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)由1949年(nian)(nian)的3.89萬(wan)人、2012年(nian)(nian)的328.1萬(wan)人增加至(zhi)2018年(nian)(nian)的345.1577萬(wan)人，分(fen)別(bie)增長(chang)4500%、5.2%。2018年(nian)(nian)初中(zhong)學(xue)齡兒童凈入(ru)(ru)學(xue)率(lv)99.78%。截至(zhi)2019年(nian)(nian)末，普(pu)通初中(zhong)3151所，招生(sheng)(sheng)(sheng)117.3萬(wan)人，在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)360.9萬(wan)人。2020年(nian)(nian)山東(dong)省初中(zhong)可以根據(ju)實際情況采取(qu)劃(hua)片入(ru)(ru)學(xue)或對(dui)口直升(sheng)辦法招生(sheng)(sheng)(sheng)，中(zhong)學(xue)起(qi)始(shi)年(nian)(nian)級不超過50人標準(zhun)招生(sheng)(sheng)(sheng)。全(quan)面取(qu)消特長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)招生(sheng)(sheng)(sheng)。

70年(nian)(nian)來，山(shan)東高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校數由(you)1949年(nian)(nian)的(de)(de)34所、2012年(nian)(nian)的(de)(de)557所，增(zeng)(zeng)(zeng)加至(zhi)(zhi)2018年(nian)(nian)的(de)(de)620所，分(fen)別增(zeng)(zeng)(zeng)長1700%、11.3%。在校生由(you)1949年(nian)(nian)的(de)(de)1.37萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)、2012年(nian)(nian)的(de)(de)164.54萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)增(zeng)(zeng)(zeng)加至(zhi)(zhi)164.21萬(wan)(wan)(wan)(wan)，分(fen)別增(zeng)(zeng)(zeng)長11886%、減少0.2%。2018年(nian)(nian)，高中(zhong)(zhong)階段毛入學(xue)(xue)(xue)率97.18%。截至(zhi)(zhi)2019年(nian)(nian)末，普通高中(zhong)(zhong)640所，招(zhao)生58.8萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)，在校生167.2萬(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)。2020年(nian)(nian)山(shan)東省濟南市(shi)高中(zhong)(zhong)階段學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)生工作堅持(chi)公開、公平(ping)(ping)、公正的(de)(de)原(yuan)則，以初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生綜合素(su)質評(ping)價結果和學(xue)(xue)(xue)業水平(ping)(ping)考試成績為(wei)主要依據錄取新生。初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)業水平(ping)(ping)考試成績采用分(fen)數和等(deng)級的(de)(de)的(de)(de)評(ping)價形式予以呈(cheng)現。高中(zhong)(zhong)基本學(xue)(xue)(xue)制為(wei)：三年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)制。

改(gai)革(ge)開放40年來(lai)，山東(dong)(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)改(gai)革(ge)中(zhong)發展，在(zai)探索中(zhong)前進，在(zai)擴(kuo)展中(zhong)提(ti)升，中(zhong)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)快速(su)發展，高等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)從無到有，實現(xian)了(le)(le)歷史性(xing)跨越。目前，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)已(yi)占(zhan)據山東(dong)(dong)整個中(zhong)、高等教(jiao)(jiao)育(yu)的“半壁江山”；辦學條件有了(le)(le)顯(xian)著改(gai)善，質量效益不斷提(ti)高，基本(ben)建立(li)起(qi)與山東(dong)(dong)經濟(ji)和社會(hui)發展相(xiang)適(shi)應的人才(cai)培(pei)養體系和現(xian)代(dai)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系；培(pei)養的大批技術(shu)技能型人才(cai)已(yi)成為各行業(ye)(ye)的骨(gu)干力量和科技帶頭(tou)人。截至2019年末，中(zhong)等職業(ye)(ye)學校（不含技工學校）391所，招(zhao)生(sheng)26.7萬人，在(zai)校生(sheng)73萬人。

70年來，山(shan)(shan)東(dong)(dong)的(de)(de)(de)高等(deng)(deng)教育實(shi)現(xian)歷史性(xing)跨(kua)越，已(yi)實(shi)現(xian)高等(deng)(deng)教育從精英教育向大(da)眾教育的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，正(zheng)在(zai)由大(da)眾化(hua)向普及化(hua)邁進(jin)(jin)。截至2019年末(mo)，普通高校146所(suo)(suo)，招(zhao)生74.2萬人，在(zai)校生218.4萬人。在(zai)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省政(zheng)府辦公(gong)廳印發的(de)(de)(de)《關(guan)于推(tui)進(jin)(jin)新時(shi)代山(shan)(shan)東(dong)(dong)高等(deng)(deng)教育高質量發展的(de)(de)(de)若(ruo)干(gan)意(yi)見》指出，加大(da)對(dui)駐(zhu)魯部屬高校的(de)(de)(de)支持力度，創建(jian)2—3所(suo)(suo)世界一(yi)流大(da)學，服務山(shan)(shan)東(dong)(dong)發展。二是實(shi)施“雙十(shi)”重(zhong)點(dian)建(jian)設工程，重(zhong)點(dian)建(jian)設10所(suo)(suo)左(zuo)右(you)(you)省屬本科(ke)高校和10所(suo)(suo)左(zuo)右(you)(you)高職，沖(chong)擊(ji)國內一(yi)流。三是啟動(dong)學科(ke)“筑峰計劃”，強化(hua)建(jian)設一(yi)批基礎好(hao)、特色鮮(xian)明的(de)(de)(de)學科(ke)，沖(chong)擊(ji)國家一(yi)流學科(ke)或全國A類(lei)學科(ke)。

山(shan)東省(sheng)自古以來(lai)就以文(wen)(wen)化發(fa)達而著(zhu)(zhu)稱(cheng)，有著(zhu)(zhu)悠久(jiu)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)和優(you)秀(xiu)的(de)(de)文(wen)(wen)化教(jiao)育傳統，在中國文(wen)(wen)化教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展史(shi)上有著(zhu)(zhu)極其重要(yao)的(de)(de)地位。在發(fa)達的(de)(de)齊魯文(wen)(wen)化之下，山(shan)東的(de)(de)特殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)育思想亦(yi)有其深(shen)厚(hou)的(de)(de)歷(li)(li)史(shi)沉淀。山(shan)東省(sheng)的(de)(de)特殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)育有著(zhu)(zhu)一百多年(nian)的(de)(de)發(fa)展歷(li)(li)史(shi)。改革開(kai)放以來(lai)，山(shan)東省(sheng)的(de)(de)特殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)育尤其是智(zhi)障教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展呈現出蓬(peng)勃(bo)發(fa)展的(de)(de)局(ju)面。截至2019年(nian)末，特殊(shu)(shu)(shu)教(jiao)育學校150所，招生數(shu)6000人(ren)，在校生3.9人(ren)。

近年來逐(zhu)漸興起的一種(zhong)將知識(shi)教(jiao)育資源信(xin)息化的機(ji)構(gou)或(huo)(huo)在線學習系統(tong)。這種(zhong)機(ji)構(gou)或(huo)(huo)網(wang)(wang)站包(bao)含了(le)從幼(you)教(jiao)到(dao)大學，甚至博士或(huo)(huo)者(zhe)出國等各個階層的教(jiao)育信(xin)息，也有包(bao)括對現任職位的工(gong)作者(zhe)或(huo)(huo)者(zhe)下崗人員(yuan)等類(lei)別(bie)的技能培訓(xun)，是以提供教(jiao)育資源和(he)培訓(xun)信(xin)息為主要內容的專(zhuan)門(men)性網(wang)(wang)站或(huo)(huo)培訓(xun)機(ji)構(gou)。

截至2019年(nian)(nian)6月30日，山(shan)東省(sheng)濟南(nan)市(shi)駕校(xiao)(xiao)共(gong)計(ji)62家(jia)，其中(zhong)一級(ji)駕校(xiao)(xiao)14家(jia)、二級(ji)駕校(xiao)(xiao)31家(jia)、三級(ji)駕校(xiao)(xiao)17家(jia)，教練車共(gong)計(ji)4163輛，其中(zhong)小型教練車4035輛、大型教練車128輛，年(nian)(nian)培訓(xun)能力約為30萬人(ren)。2019年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)濟南(nan)市(shi)駕校(xiao)(xiao)招(zhao)生(sheng)數量共(gong)計(ji)87730人(ren)，較(jiao)2018年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)下降4.2％（2018上半年(nian)(nian)招(zhao)生(sheng)總量91605人(ren)）。在濟南(nan)，比(bi)較(jiao)好(hao)的駕校(xiao)(xiao)有聯眾舜通、交通駕校(xiao)(xiao)、榮和駕校(xiao)(xiao)、路橋駕校(xiao)(xiao)、中(zhong)建駕校(xiao)(xiao)等(deng)。

早(zao)(zao)教的(de)(de)理念最早(zao)(zao)起源于(yu)歐(ou)美(mei)，20世紀80年代，在歐(ou)美(mei)國家(jia)已經出現很多專門向家(jia)庭提供(gong)早(zao)(zao)教服務的(de)(de)機(ji)構。中國本土的(de)(de)早(zao)(zao)教機(ji)構興起于(yu) 1998 年前后，而早(zao)(zao)教海外品牌大概(gai)是從 2003 年打(da)入中國市(shi)(shi)場(chang)。現在，隨著二胎政策的(de)(de)開(kai)放，新生兒越來(lai)越多，與(yu)此同時，80、90后家(jia)長(chang)對早(zao)(zao)教意識的(de)(de)提升(sheng)，極大助益了早(zao)(zao)教市(shi)(shi)場(chang)發展(zhan)。家(jia)長(chang)“望子(zi)成龍”、“望女成鳳”的(de)(de)迫切心理致使(shi)早(zao)(zao)教市(shi)(shi)場(chang)開(kai)始(shi)繁榮發展(zhan)，越來(lai)越人(ren)開(kai)始(shi)加入早(zao)(zao)教行業(ye)。