新中(zhong)國成(cheng)(cheng)立之初，山東(dong)省小(xiao)學(xue)(xue)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)僅有(you)(you)193萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，初中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)僅有(you)(you)66所(suo)、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)只(zhi)有(you)(you)3.89萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)34所(suo)、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)只(zhi)有(you)(you)1.37萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。到(dao)2018年(nian)，山東(dong)小(xiao)學(xue)(xue)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)增加(jia)(jia)至(zhi)725.97萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，初中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)增加(jia)(jia)至(zhi)3051所(suo)、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)增加(jia)(jia)至(zhi)345.1577萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)增加(jia)(jia)至(zhi)620所(suo)、在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)增加(jia)(jia)至(zhi)164.21萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。2018年(nian)，學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)毛入(ru)園率達(da)到(dao)89.24%，九年(nian)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)鞏固率為(wei)97.96%，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)階段毛入(ru)學(xue)(xue)率為(wei)97.18%，高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)毛入(ru)學(xue)(xue)率達(da)到(dao)52.89%。義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)鞏固率和高(gao)(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)普及化水平均保(bao)持(chi)高(gao)(gao)(gao)位(wei)，高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)由(you)大眾化階段邁向普及化階段。如(ru)此巨(ju)大的數字(zi)對比，代表著70年(nian)來山東(dong)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的巨(ju)變，背后是(shi)70年(nian)來山東(dong)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業發展的巨(ju)大成(cheng)(cheng)就(jiu)。

新(xin)中國成立之初，山東(dong)的幼(you)(you)兒(er)托管(guan)(guan)、學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)非常薄弱，到上世紀70年(nian)代，全省(sheng)僅(jin)有(you)37所(suo)幼(you)(you)兒(er)園。改革開放以來，山東(dong)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從“底”起步(bu)。1979年(nian)，全省(sheng)幼(you)(you)兒(er)園數量迅(xun)速增加到14945所(suo)，在(zai)園幼(you)(you)兒(er)達到78.97萬(wan)(wan)人(ren)。此后40余(yu)年(nian)，學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作不斷前(qian)(qian)行，實(shi)現了千家萬(wan)(wan)戶“幼(you)(you)有(you)所(suo)育(yu)(yu)(yu)”。山東(dong)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公益普(pu)惠保障能(neng)力不斷提升，實(shi)現了由(you)“幼(you)(you)兒(er)托管(guan)(guan)”向“學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的轉(zhuan)變，學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)逐步(bu)科(ke)學(xue)規范。截至2019年(nian)末，幼(you)(you)兒(er)園23588所(suo)，招生129.7萬(wan)(wan)人(ren)，在(zai)校生338.1萬(wan)(wan)人(ren)。

1995年，山東(dong)(dong)(dong)省 139 個縣（市(shi)、區(qu)）的掃除(chu)青(qing)壯年文(wen)盲工作先后通(tong)過省政府驗收。1996年，山東(dong)(dong)(dong)省掃盲工作通(tong)過國家驗收，全(quan)(quan)省基本實(shi)(shi)現掃除(chu)青(qing)壯年文(wen)盲目(mu)標(biao)。2000年5月，山東(dong)(dong)(dong)省 139 個縣（市(shi)、區(qu)）全(quan)(quan)部(bu)完(wan)成“兩基”目(mu)標(biao)。全(quan)(quan)省“兩基”的實(shi)(shi)現，是山東(dong)(dong)(dong)教育(yu)發展史上的重(zhong)大(da)成就。從2001年開(kai)始，山東(dong)(dong)(dong)省義務教育(yu)工作進入(ru)了(le)鞏固與提(ti)高階段。目(mu)前山東(dong)(dong)(dong)省還是實(shi)(shi)行九年義務教育(yu)制(zhi)(zhi)度。山東(dong)(dong)(dong)省東(dong)(dong)(dong)部(bu)地區(qu)以五(wu)四制(zhi)(zhi)為主，中西(xi)部(bu)地區(qu)以六(liu)三制(zhi)(zhi)為主，各地根據實(shi)(shi)際(ji)確(que)定。

70年(nian)來，山東(dong)的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)在校生(sheng)由1949年(nian)的(de)(de)193萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、2012年(nian)的(de)(de)627.67萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)增(zeng)加至(zhi)(zhi)2018年(nian)的(de)(de)725.97萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，分別增(zeng)長了280%、15.66%。2018年(nian)小(xiao)(xiao)學(xue)學(xue)齡(ling)兒童凈入學(xue)率99.73%。截至(zhi)(zhi)2019年(nian)末，普通(tong)小(xiao)(xiao)學(xue)9646所，招生(sheng)127.9萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，在校生(sheng)738.6萬(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)。山東(dong)省(sheng)(sheng)2020年(nian)底前56人(ren)(ren)(ren)(ren)以上大(da)班(ban)額基本消(xiao)除，有條件的(de)(de)地區(qu)和學(xue)校按照小(xiao)(xiao)學(xue)每(mei)班(ban)不(bu)超過45人(ren)(ren)(ren)(ren)標準招生(sheng)。適齡(ling)兒童年(nian)滿(man)六周歲應當接受(shou)義(yi)務(wu)教育(yu)，就讀(du)小(xiao)(xiao)學(xue)一年(nian)級兒童的(de)(de)截止(zhi)出生(sheng)年(nian)月，全省(sheng)(sheng)不(bu)作(zuo)統(tong)一規定，由設區(qu)市(shi)教育(yu)行政部門根據法律(lv)法規及(ji)學(xue)齡(ling)人(ren)(ren)(ren)(ren)口(kou)變化、教育(yu)供給等(deng)實(shi)際情況統(tong)籌確定。

70年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)，山東的(de)(de)初中(zhong)由1949年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)66所、2012年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)2965所增加至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)3051所，分別增長(chang)了4500%、2.9%；初中(zhong)在校(xiao)生(sheng)由1949年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)3.89萬(wan)人、2012年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)328.1萬(wan)人增加至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)345.1577萬(wan)人，分別增長(chang)4500%、5.2%。2018年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)初中(zhong)學齡兒童凈入學率99.78%。截至(zhi)2019年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)末(mo)，普通初中(zhong)3151所，招(zhao)(zhao)生(sheng)117.3萬(wan)人，在校(xiao)生(sheng)360.9萬(wan)人。2020年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)山東省初中(zhong)可(ke)以根(gen)據實(shi)際情況采取(qu)劃片入學或對口(kou)直(zhi)升辦法招(zhao)(zhao)生(sheng)，中(zhong)學起始年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)級不(bu)超過(guo)50人標準(zhun)招(zhao)(zhao)生(sheng)。全面取(qu)消特長(chang)生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)。

70年(nian)(nian)(nian)來，山東(dong)(dong)高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校數(shu)由(you)1949年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)34所(suo)、2012年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)557所(suo)，增加至2018年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)620所(suo)，分別增長1700%、11.3%。在(zai)校生(sheng)由(you)1949年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)1.37萬(wan)(wan)人、2012年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)164.54萬(wan)(wan)人增加至164.21萬(wan)(wan)，分別增長11886%、減少0.2%。2018年(nian)(nian)(nian)，高(gao)中(zhong)階段毛入學(xue)(xue)率97.18%。截(jie)至2019年(nian)(nian)(nian)末，普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)640所(suo)，招生(sheng)58.8萬(wan)(wan)人，在(zai)校生(sheng)167.2萬(wan)(wan)人。2020年(nian)(nian)(nian)山東(dong)(dong)省濟(ji)南市高(gao)中(zhong)階段學(xue)(xue)校招生(sheng)工作(zuo)堅持(chi)公開(kai)、公平(ping)、公正的(de)(de)原則，以(yi)初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質評價結果和(he)學(xue)(xue)業(ye)水(shui)平(ping)考(kao)(kao)試成績為(wei)主要(yao)依據(ju)錄取新(xin)生(sheng)。初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)業(ye)水(shui)平(ping)考(kao)(kao)試成績采用(yong)分數(shu)和(he)等(deng)級的(de)(de)的(de)(de)評價形(xing)式予以(yi)呈現。高(gao)中(zhong)基本學(xue)(xue)制為(wei)：三年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)制。

改(gai)革開(kai)放40年來，山東職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)改(gai)革中發(fa)展(zhan)，在(zai)探索(suo)中前進，在(zai)擴展(zhan)中提升，中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)快速發(fa)展(zhan)，高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)從無到有，實現了(le)歷史性跨越(yue)。目前，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)已占據山東整個中、高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)的“半(ban)壁江山”；辦學(xue)條(tiao)件(jian)有了(le)顯著改(gai)善(shan)，質量(liang)效益不斷提高(gao)，基本建立起與山東經濟(ji)和社會發(fa)展(zhan)相適(shi)應的人才(cai)培(pei)養(yang)體系和現代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體系；培(pei)養(yang)的大批技(ji)術技(ji)能型人才(cai)已成為(wei)各行業(ye)(ye)(ye)(ye)的骨干力量(liang)和科技(ji)帶頭人。截至2019年末(mo)，中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校（不含技(ji)工學(xue)校）391所，招生(sheng)(sheng)26.7萬人，在(zai)校生(sheng)(sheng)73萬人。

70年來，山(shan)(shan)(shan)東(dong)的(de)高(gao)等教(jiao)育(yu)實現(xian)歷史性跨越，已實現(xian)高(gao)等教(jiao)育(yu)從(cong)精英教(jiao)育(yu)向(xiang)大(da)眾(zhong)教(jiao)育(yu)的(de)轉變，正在(zai)由(you)大(da)眾(zhong)化向(xiang)普(pu)及化邁進。截至2019年末，普(pu)通高(gao)校146所(suo)(suo)，招(zhao)生(sheng)74.2萬(wan)人，在(zai)校生(sheng)218.4萬(wan)人。在(zai)山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)政府辦公廳印發的(de)《關(guan)于推進新(xin)時(shi)代山(shan)(shan)(shan)東(dong)高(gao)等教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發展的(de)若(ruo)干意見》指出，加大(da)對駐魯部屬高(gao)校的(de)支持力度，創建2—3所(suo)(suo)世(shi)界一(yi)流大(da)學，服務山(shan)(shan)(shan)東(dong)發展。二是(shi)實施“雙十”重(zhong)點建設(she)工程，重(zhong)點建設(she)10所(suo)(suo)左右省(sheng)屬本科(ke)(ke)(ke)高(gao)校和10所(suo)(suo)左右高(gao)職，沖擊(ji)國內一(yi)流。三(san)是(shi)啟動(dong)學科(ke)(ke)(ke)“筑峰計劃”，強化建設(she)一(yi)批基礎好、特色鮮(xian)明的(de)學科(ke)(ke)(ke)，沖擊(ji)國家一(yi)流學科(ke)(ke)(ke)或全(quan)國A類學科(ke)(ke)(ke)。

山(shan)(shan)東(dong)省自古以來(lai)(lai)就以文化發達而著(zhu)稱，有(you)著(zhu)悠久的(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)(shi)和優(you)秀的(de)(de)(de)文化教(jiao)育(yu)傳統，在(zai)(zai)(zai)中國文化教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發展(zhan)史(shi)(shi)(shi)上有(you)著(zhu)極其(qi)重要的(de)(de)(de)地(di)位。在(zai)(zai)(zai)發達的(de)(de)(de)齊魯文化之下(xia)，山(shan)(shan)東(dong)的(de)(de)(de)特(te)殊教(jiao)育(yu)思想亦(yi)有(you)其(qi)深(shen)厚的(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)(shi)沉淀。山(shan)(shan)東(dong)省的(de)(de)(de)特(te)殊教(jiao)育(yu)有(you)著(zhu)一百(bai)多年的(de)(de)(de)發展(zhan)歷史(shi)(shi)(shi)。改革開放(fang)以來(lai)(lai)，山(shan)(shan)東(dong)省的(de)(de)(de)特(te)殊教(jiao)育(yu)尤(you)其(qi)是智障教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發展(zhan)呈現出蓬勃發展(zhan)的(de)(de)(de)局面。截至2019年末，特(te)殊教(jiao)育(yu)學校150所，招(zhao)生數6000人(ren)，在(zai)(zai)(zai)校生3.9人(ren)。

近年來逐漸興起的(de)(de)一種將知識教育資源信息化的(de)(de)機(ji)構或在(zai)線學習系統。這種機(ji)構或網(wang)(wang)站(zhan)包含了從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的(de)(de)教育信息，也(ye)有包括對(dui)現任(ren)職位的(de)(de)工作者或者下(xia)崗人員(yuan)等類別的(de)(de)技能培訓，是以提(ti)供教育資源和培訓信息為主要(yao)內容的(de)(de)專(zhuan)門(men)性網(wang)(wang)站(zhan)或培訓機(ji)構。

截至2019年(nian)(nian)(nian)6月30日，山東省濟(ji)南市(shi)駕(jia)校(xiao)共計62家(jia)，其中(zhong)(zhong)一(yi)級駕(jia)校(xiao)14家(jia)、二(er)級駕(jia)校(xiao)31家(jia)、三級駕(jia)校(xiao)17家(jia)，教(jiao)練車共計4163輛，其中(zhong)(zhong)小型教(jiao)練車4035輛、大型教(jiao)練車128輛，年(nian)(nian)(nian)培訓(xun)能力(li)約為(wei)30萬人。2019年(nian)(nian)(nian)上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)濟(ji)南市(shi)駕(jia)校(xiao)招生數量(liang)共計87730人，較2018年(nian)(nian)(nian)上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)下降(jiang)4.2％（2018上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)招生總(zong)量(liang)91605人）。在濟(ji)南，比較好的駕(jia)校(xiao)有聯(lian)眾(zhong)舜通(tong)、交(jiao)通(tong)駕(jia)校(xiao)、榮(rong)和駕(jia)校(xiao)、路橋駕(jia)校(xiao)、中(zhong)(zhong)建駕(jia)校(xiao)等。

早(zao)(zao)教(jiao)的(de)理(li)念最早(zao)(zao)起源于(yu)歐美，20世紀(ji)80年代，在歐美國(guo)(guo)家已(yi)經出現很多專門向家庭(ting)提(ti)供早(zao)(zao)教(jiao)服(fu)務的(de)機構。中(zhong)國(guo)(guo)本土的(de)早(zao)(zao)教(jiao)機構興起于(yu) 1998 年前后，而(er)早(zao)(zao)教(jiao)海外品牌大(da)概是從(cong) 2003 年打入中(zhong)國(guo)(guo)市場。現在，隨著二(er)胎政(zheng)策的(de)開(kai)放，新生兒越來越多，與此(ci)同時，80、90后家長(chang)對早(zao)(zao)教(jiao)意識的(de)提(ti)升，極大(da)助益了早(zao)(zao)教(jiao)市場發展。家長(chang)“望子成龍(long)”、“望女成鳳”的(de)迫(po)切心(xin)理(li)致使早(zao)(zao)教(jiao)市場開(kai)始繁榮發展，越來越人開(kai)始加(jia)入早(zao)(zao)教(jiao)行業。